①當(dāng)一位科學(xué)家登上諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，當(dāng)一位運(yùn)動(dòng)員一舉打破世界紀(jì)錄時(shí)，當(dāng)一名演員手捧金光閃閃的奧斯卡獎(jiǎng)杯時(shí)，許多人會(huì)由衷地贊嘆：“天才，又一名天才演員誕生了！”那么，對(duì)這樣的贊譽(yù)，“天才”們又是怎樣想的呢？
②京劇表演藝術(shù)家裘盛戎因成功地扮演了包拯而蜚聲海內(nèi)外，臺(tái)下的他自然也不會(huì)缺少鮮花、掌聲和“天才”的贊美�？蛇@位如包拯般剛直的大師卻如實(shí)說(shuō)：“我是個(gè)條件很差的演員，個(gè)頭不高，臉窄……”這話背后隱藏著大師強(qiáng)烈的感嘆：“我不是天才！”
③天才這個(gè)詞本身就帶有神秘色彩。這些上天的寵兒憑著自然賦予的超人能力，似乎不用十年寒窗，不用韋編三絕，不用流汗，不用攀登，便可金榜題名，便可載譽(yù)而歸，便可創(chuàng)造奇跡。原因很簡(jiǎn)單，就因?yàn)樗麄兪恰疤觳拧�。可是，你�?jiàn)過(guò)一生下來(lái)就會(huì)破記錄，會(huì)拿獎(jiǎng)杯的天才嗎？至少?gòu)墓胖两駴](méi)有。那就是說(shuō)，“天才”的誕生也需要時(shí)間，也需要過(guò)程。這就值得我們研究了。
④先看幾個(gè)例子吧：裘盛戎在否定了自己是“天才”后，道出了心聲：“我的成功是靠苦練得來(lái)的�！蓖谥茉蚨嚅T(mén)功課不及格被譏為“蠢才”，可他憑著加倍的刻苦努力終于成為世界著名的生物學(xué)家。發(fā)明大王愛(ài)迪生在經(jīng)歷了一次次失敗后得出了這樣一個(gè)公式：“成功=1%的天才+99%的汗水”。
⑤不難看出，這些“天才”成功的背后都有一個(gè)“苦”字。是的，他們是超越常人，但那絕不僅僅是因?yàn)樘熨x�！疤觳拧钡谋澈笫强鄬W(xué)、苦練，是辛勤的汗水，是攀登的腳印�？茖W(xué)家不會(huì)忘了實(shí)驗(yàn)室里的失敗，運(yùn)動(dòng)員不會(huì)忘了金牌背后的汗水。“一分辛勞一分才”。他們的成功不是上天注定的，而是用勤奮換來(lái)的。
⑥仔細(xì)想想，我們對(duì)“天才”贊美的背后多少有點(diǎn)怨天尤人的味道。我不如他們，這是理所當(dāng)然的，誰(shuí)叫我不是“天才”呢？我再努力也沒(méi)有用。如今，揭開(kāi)了“天才”的面紗，把一個(gè)“天才”的神話還原成一段英雄的奮斗史，把虛幻變成了現(xiàn)實(shí)。我們又該有什么啟示呢？與其贊嘆別人是“天才”，與其抱怨老天的不公，與其用不是“天才”作為放任自己的盾牌，倒不如奮起直追，用辛勤的汗水造個(gè)“天才”來(lái)與老天比試一下。“天才”畢竟不是神話。
⑦我們也許不能稱為真正的“天才”，但我們完全可以憑勤奮做到“天才”才能做到的事。
⑧勤能補(bǔ)拙，天才出于勤奮！
1、第①段中“‘天才’們又是怎樣想的呢”一句運(yùn)用了什么修辭方法？它的作用是什么？
2、第③段的中心句是：
3、第④段中列舉的事例是為了闡述什么？
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4、第⑤段運(yùn)用的論證方法是__________________________________________
5、用“‖”線為本文劃分層次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
6、本文的中心論點(diǎn)是_________________________________________________
答案： 1、設(shè)問(wèn)。引出下文天才們的想法。
2、“天才”的誕生也…查看近年初中議論文閱讀訓(xùn)練100則答案…④ ⑤ ‖⑥ ⑦ ‖⑧ 6、勤能補(bǔ)拙，天才出于勤奮。
