華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文閱讀訓練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 議論文閱讀訓練

《和諧明善》議論文閱讀訓練附答案》議論文閱讀訓練附答案

[移動版] 作者:飄零書生604

和諧明善

和諧,是當今社會使用頻率最高而且認同度也最大的一個詞兒。為什么?恐怕一個很重要的原因是,和諧傳達的是善意,表現(xiàn)的是友好,追求的是美好。一句話,和諧是求善、顯善更明善。

道理是自明的。惡言惡語,難有和諧:刀槍相見,難覓和諧;你死我活,難見和諧。唯有善字當頭,善優(yōu)天下,才能贏得和諧、享受和諧。

和諧明善,要義在揚善。善者,善良、美好、親善、友好之謂也。從古到今,人們對善都是倍加推崇、竭盡贊美、奮力追隨、屢加發(fā)揚的。先人們?nèi)缑献泳驼J為“好善優(yōu)于天下”,如班固就認為“治遠自近始,習善在左右”,如歐陽修就認為“為善最樂”,如景頤就認為“與人為善乃公也”。及至現(xiàn)當代,人們更是把是否有利于社會進步、是否對歷史發(fā)展起促進作用、是否能給老百姓帶來福祉作為判斷善惡的客觀標準。

和諧明善,關(guān)鍵在為善。為善無大小、無遠近、無厚薄、無你我。只要在日常生活、工作、學習中,能夠善氣迎人、善意待物、善對社會,就會使明善和諧見,花含春意無限艷。

人無貴賤,人格平等。如果人與人之間缺乏善意,關(guān)系緊張,和諧就會成為天邊云,地邊風。講和諧,首先就要與人為善:對人要有愛現(xiàn),要有暖意,要有擔當。遇到憂人勿樂,碰到哭人勿笑,面對失意人勿矜。在平時的待人接物中,一要豐,出任不去任己意;二要厚,處事不去任己見。貴了不嬌,富了不奢,謙以對人,虛以接物,主動拆墻透綠,善于以心換心,生活求和氣,工作求和氣。和氣生和睦,和氣“則兵勁城固,敵國不敢嬰也”。

環(huán)境不是小事,它既可影響心態(tài),亦可成就心態(tài)。講和諧,就不能不重視環(huán)境,不得不善待環(huán)境。如果不把環(huán)境當回事兒,以至見天落土,見水發(fā)臭,鳥兒顫抖,哪還有和諧可言!與環(huán)境為善,不僅要龍吟芳澤、虎嘯山丘,而且要使“盈盈荷上露,灼灼如明珠”,使天更藍,書更綠,花更紅,草更青。畢竟,環(huán)境有生命,不可隨意損毀;環(huán)境有感情,不可肆意踐踏。有言道:“天意憐幽草”,“草木有本心”。只要善待它們,它們就不僅會與你和睦相處,而且會給予你更多:養(yǎng)眼、增氧、提神、添壽。

人的生活都脫離不了社會。講和諧,就需要與之為善:多看發(fā)展少求疵,多想恩澤少責難,并要擔當起社會責任,遵守社會公德,多為貧困者獻愛心,多向落難者伸援手,多給失利者加把勁。要多用感恩之心去感謝社會,而對于一時難盡如人意的地方,卻要在不足中求滿足,在弱點中找亮點,從而使心態(tài)平衡,甘芳溢頰,樂觀豁達向明天。

和諧明善,貴在實踐。只有施舍不倦,求善不厭,修身踐言,和諧之風就會以“其聲和以其柔”的濃濃愛意灑滿人間。

1.從(1)(2)兩段中可以看出作者論述的“和諧”與“明善”的關(guān)系是

2.第(3)段主要運用什么論證方法?有何作用?

3.第(4)段在全文的結(jié)構(gòu)中有何作用?請為第(5)段添加一個事實論據(jù)。

4.談談你對第(8)段含義的理解。

5.本文的語言很有特色,請任舉一例談談你的看法。

答案:1.和諧是求善、顯善更明善,只有明善才能贏得和諧、享受和諧,二者相輔相成。

2.道理論據(jù) 大量引用名言,有…查看完整議論文閱讀訓練答案…該落實到行動中,只要人人努力,獻出一點善,這個世界定會變成一個充滿和諧,和善,充滿愛意的人間。

5.示例:(1)一短句為主,簡明快捷,節(jié)奏感強。如“貴了不驕,富了不奢,謙以對人,虛以接物”。(2)句子多用排比。對偶等修飾手法,增強語言的氣勢,如“惡言惡語,難有和諧;刀槍相見,難覓和諧;你死我活,難見和諧!

查看更多和諧資料
隨機推薦