考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
12．作者寫鐘觀光早年接受舊學教育的經歷是有目的的。作者要寫傳主后期對《詩經》、《易經》、《齊民要術》、《夢溪筆談》、《植物名實圖考》等古籍的考查；寫傳主一生堅持對科學的研究，從不懈��；寫他認識到科學為強國之本這些主要內容，都是基于他早年接受舊學教育，養(yǎng)成了堅持不懈的習慣，積累了廣泛深厚的詩詞知識。
考點：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13．回答本題要先明確鐘觀光所說的“與民偕樂”的含義。“與民偕樂”，即“與民同樂”。以百姓的苦樂為本。鐘觀光也的確是用自己的一生努力來踐行這一觀點。他認為“科學為強國之根基”，是因為“目睹清朝腐敗，外患迭乘，民不聊生”；他曾返回故鄉(xiāng)，籌建了一所“師藏樓”，并鋪路修橋；心傷國難，萬分痛苦并在憂傷中去世。他認為“推動革命，非由國民教育入手不為功”，因而回鄉(xiāng)后即創(chuàng)辦了蘆瀆公學。他借款籌建校舍，又邀請名人做通俗演講，倡導勸學、放足運動，使當地新文化運動迅速發(fā)展。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
14．鐘觀光能成為“中國近代植物學開拓者”的原因是多方面的。他的刻苦、他的自強不息、他的愛國熱情、他的科學救國的理念、他的深厚的學識、他的不避艱難的決心、他的孜孜不倦的研究等都是其原因。學生回答問題要聯(lián)系文本內容，要做到有理有據。
考點：評價文本的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑒賞評價D。
