張美霞《花甲之年羅中立，一生不舍畫農(nóng)民》高二傳記閱讀題及答案
①1980年，油畫《父親》轟動了中國，也讓羅中立這個名字隨之被載入史冊。被稱為《父親》姊妹篇的《春蠶》，在2014年6月1日保利春拍會上，經(jīng)過激烈的22輪競價，最終以4370萬元成交，刷新了藝術(shù)家個人拍賣紀(jì)錄。
②《春蠶》又名《母親》，一位老婦人垂首站立在養(yǎng)蠶的大筐前撥弄著桑葉，臉孔完全隱沒在陰影下，母親辛勤奉獻(xiàn)的偉大，已無言融入畫中。羅中立一共創(chuàng)作過三幅《春蠶》。 1948年，羅中立出生于重慶沙坪壩區(qū)。小學(xué)畢業(yè)時，他報考了四川峨眉電影廠的美工班，但剛被錄取，就趕上“三年自然災(zāi)害”，電影廠停頓了工作。
③1964年羅中立初中畢業(yè)時四川美院附中恢復(fù)了招生，他考出第一名的優(yōu)異成績。1966年，為響應(yīng)“為工農(nóng)兵服務(wù)”的號召，羅中立第一次離開家，到了四川達(dá)縣大巴山區(qū)，住進(jìn)了鄧開選老伯家。羅中立在大巴山的一所村小學(xué)當(dāng)美術(shù)教員，山里沒通電，上完課、開完會，天一黑就回土屋睡覺，和鄧大伯聊天。與農(nóng)民的朝夕相處，讓羅中立對農(nóng)家生活有了細(xì)致的觀察和真切的體會。等回到學(xué)校，“文革”已經(jīng)開始了，大學(xué)上不成了。1968年高中畢業(yè)后，羅中立被分配到達(dá)縣鋼鐵廠，當(dāng)了鍋爐工。
④等恢復(fù)高考的消息傳來，他正忙著打家具準(zhǔn)備成家，還是女友勸他參加了高考。羅中立說自己的意愿也很簡單：他高中畢業(yè)，月工資29 5元，大學(xué)畢業(yè)能拿到52元。
⑤羅中立趕上了四川美院第一次在達(dá)縣招生，也是唯一的一次。報名當(dāng)天，他走了20里山路，趕到縣城已是傍晚，報名工作已經(jīng)結(jié)束，而那天也是報名的最后一天。他找到招考老師住的招待所，一頓好說歹說，最后老師“看在川院附中的面子上”，添上了他的名字。1977年，已近而立之年的羅中立，如愿考入川美，他是班上年齡最大的一名學(xué)生。
⑥1980年全國第二屆青年美展臨近，大家都在摩拳擦掌積極準(zhǔn)備。而選擇農(nóng)民題材，再順理成章不過，10年大巴山的生活讓羅中立對此駕輕就熟。記憶中一個曾經(jīng)撞擊心靈的畫面浮現(xiàn)了。1975年除夕夜，羅中立去家附近上公廁，看到一位老人蹲守在外，“我心里一陣猛烈地震動，同情、憐憫、感慨，一起猛烈地向我襲來……”“說到底我想的就是要給農(nóng)民說句老實話。”
⑦他又去了大巴山，把鄧開選老人的所有照片都找了出來，最后綜合成一個老年農(nóng)民的形象。創(chuàng)作手稿共有四稿，從《牧糞的農(nóng)民》到手持軍用水壺的《生產(chǎn)隊長》，再到按照領(lǐng)袖人物肖像足寸刻畫的農(nóng)民頭像。
⑧ 在重慶三十七八攝氏度的炎夏，激情高漲的羅中立蝸居在川美一個10平方米的閣樓里，開始搞創(chuàng)作。畫幅高2米多，只有往復(fù)不斷地爬上爬下；為了觀看整體效果，人得退到墻角，用望遠(yuǎn)鏡倒過來看。頭像比真人大得多，他用放大鏡，仔細(xì)觀看自己的皮膚、毛孔……為了呈現(xiàn)老人皮膚粗糙的肌理，他甚至在顏料中加入了饅頭渣，“你要仔細(xì)看現(xiàn)在還能看出來”。
但這一切都無法抵消人們初看此畫時的震動。川美的一位老師提議將題目《粒粒皆辛苦》改成《我的父親》，羅中立頓感說出了自己的全部想法。
⑨當(dāng)時，《我的父親》顯然讓一些人還不能適應(yīng)。送到省里初選時，一位宣傳干部提出了修改意見，要求在父親的頭巾下加上一支圓珠筆，顯示其是新社會有文化的農(nóng)民，而不是“苦巴巴的舊社會老頭”。羅中立只得在父親的左耳上加了象征時代的圓珠筆。
⑩1980年12月，參展作品全部送達(dá)中國美術(shù)館。《我的父親》一亮相就吸引了所有評委的目光。畫家吳冠中認(rèn)為“我的”分量太輕，將其改為了《父親》。這幅畫最終獲得了第二屆青年美展的金獎。獎項是由觀眾投票決定的，《父親》獲得了800多票，比第二名高出700多票。
（11）有人說，《父親》的盛名之下，羅中立始終都難以走出它的光環(huán)。但談及當(dāng)年的輝煌，羅中立表現(xiàn)得心態(tài)輕松，“從技術(shù)層面來講，新生代的畫家們誰都畫得出《父親》。但是《父親》內(nèi)在的情感，它的社會意義，時代背景，沒有再復(fù)制它的條件了。”“這件作品確實是一個階段的高峰，但只代表那個時代。”
（12） 1982年畢業(yè)后，羅中立留校任教。1984年，他成為“文革”后文化領(lǐng)域第一批10名公派出國留學(xué)的人之一，遠(yuǎn)赴比利時的安特衛(wèi)普皇家美術(shù)學(xué)院深造。
（13）羅中立回國之時，正值“85美術(shù)新潮”高漲，前衛(wèi)的觀念和流派風(fēng)起，泥土味道的“鄉(xiāng)土繪畫”似乎有些“不合時宜”。但他打定主意，十年不鳴，又回到了熟悉的大巴山。“大巴山確實太普通、太平凡了……但村子里的水塘、老牛、草垛、豬圈、木梯，在我眼里就是一個個意象。”在近10年的時間內(nèi)，他完成了新風(fēng)格走向成熟的過程。
（14）有人說，羅中立塑造的遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的世界里，人們有著極具原始生命的活力與溫情。羅中立說，“我現(xiàn)在的風(fēng)格就是對《父親》的背離，反而更加接近了中國本土性的東西。”
（15）30年間，中國社會滄海桑田，羅中立也已白發(fā)滋生，但唯一不變的是他畫中表現(xiàn)農(nóng)民的創(chuàng)作主題，“畫農(nóng)民是我一生的愿望”。2010年，他開始涉足雕塑創(chuàng)作，藝術(shù)追求同樣一脈相承。畫家陳丹青說：“我畫的主題一直在變，但是敘述方式不變；羅中立跟我剛好相反，他是主題不變，但是語言和表現(xiàn)方式一直在變。”
8．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（ ）（ ）
A．羅中立的《春蠶》，在保利春拍會上以4370萬元成交，刷新了羅中立作品的個人拍賣紀(jì)錄，這說明《春蠶》在羅中立的作品中最有價值。
B．高中畢業(yè)后，羅中立成為一名普通的鍋爐工。當(dāng)恢復(fù)高考的消息傳來時，他內(nèi)心美術(shù)的夢想被點燃，毅然放棄成家的想法，如愿考入大學(xué)。
C．羅中立的求學(xué)之路并不一帆風(fēng)順，但他又是幸運的，他趕上了四川美院唯一的一次在達(dá)縣招生，報名時又遇上了一位通情達(dá)理的招考老師。
D．從《粒粒皆辛苦》到改成《我的父親》，最后到《父親》，畫作雖然改動的是名字，但是增加的是作品的分量，而這些改變也是作者的想法。
E．羅中立與農(nóng)民有緣，當(dāng)年響應(yīng)“為工農(nóng)兵服務(wù)”的號召，他住進(jìn)了老農(nóng)民鄧開選家里；成為藝術(shù)家后，農(nóng)民又是他唯一不變的創(chuàng)作主題。
9．文章的重點是介紹羅中立《父親》的創(chuàng)作過程以及他的創(chuàng)作主題，為什么在文章的開頭卻寫了《春蠶》？請結(jié)合材料簡述原因。（6分）
10．羅中立認(rèn)為“新生代的畫家們誰都畫得出《父親》”，但是為什么是他創(chuàng)作了《父親》？請結(jié)合材料簡述原因。（6分）
11．文中說“羅中立這個名字隨之被載人史冊”，羅中立成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶�。�?分）
參考答案：
8．CE答E給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答AD不給分
9．①《春蠶》是羅中立的代表作之一，介紹《春蠶》也是為了突出羅中立的創(chuàng)作成就； ②開頭寫《春蠶》，是為了突出《父親》，襯托《父親》的成就更大；③用具體的事例，激起讀者的閱讀興趣。（每點2分）
10．①從小對繪畫的興趣，尤其是四川美院的專業(yè)學(xué)習(xí)，為他的創(chuàng)作提供了技術(shù)上的可能性；②10年大巴山的生活，尤其是鄧開選老伯家的居住經(jīng)歷，為他的創(chuàng)作提供了源頭活水；③全國第二屆青年美展和記憶中除夕夜老人的畫面，分別是創(chuàng)作的時代誘因和靈感所在。（每點2分）
11．①從小喜愛美術(shù)。小學(xué)畢業(yè)時，他報考電影廠的美工班；初中畢業(yè)時，他報考四川美院附中，考出第一名。②用心觀察生活，感悟生活。在大巴山區(qū)，他與農(nóng)民朝夕相處，對農(nóng)家生活細(xì)致觀察、認(rèn)真體會，這才有了后來創(chuàng)作的《父親》。③執(zhí)著的精神。無論是報考美院，還是面對高漲的“85美術(shù)新潮”，他始終明白自己追求的是什么，敢于堅持自己的東西。④不怕吃苦，又有創(chuàng)新意識。為了藝術(shù)，他能忍受炎夏高溫；而在創(chuàng)作中，他甚至創(chuàng)造性地加入了饅頭渣。（每點2分）
【解析】
8． 試題分析：B項，“他內(nèi)心美術(shù)的夢想被點燃，毅然放棄成家的想法”不準(zhǔn)確，他當(dāng)時正忙著打家具準(zhǔn)備成家，是女友勸他參加了高考，而他自己的意愿也很簡單；他高中畢業(yè)，月工資29．5元，大學(xué)畢業(yè)能拿到52元；A項“這說明《春》在羅中立的作品中最有價值”錯誤，從全文來看，《父親》最有價值；D項《粒粒皆辛苦》改成《我的父親》沒有增加作品的分量，并且《我的父親》改為《父親》并不是作者的想法。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。
9．試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法。這種類型的題目，可以從以下角度考慮：①它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。②傳記寫作充分使用傳主的有關(guān)資料，可以塑造豐滿的人物形象，突出傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用。③增強(qiáng)文章的真實性和可讀性。《春蠶》是羅中立的代表作之一，介紹《春蠶》也是為了突出羅中立的創(chuàng)作成就；開頭寫《春蠶》，是為了突出《父親》，襯托《父親》的成就更大；用具體的事例，激起讀者的閱讀興趣。
考點：把握文章結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。分析文本的主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。
10．試題分析：本題考查篩選整合的能力。首先根據(jù)題干“為什么是他創(chuàng)作了《父親》”確定范圍，集中在文中第二三四五段；然后圈定有關(guān)語段“小學(xué)畢業(yè)時，他報考了四川峨眉電影廠的美工班”“已近而立之年的羅中立，如愿考入川美”“到了四川達(dá)縣大巴山區(qū)，住進(jìn)了鄧開選老伯家”“讓羅中立對農(nóng)家生活有了細(xì)致的觀察和真切的體會”“10年大巴山的生活讓羅中立對此駕輕就熟”“1980年全國第二屆青年美展臨近”“記憶中一個曾經(jīng)撞擊心靈的畫面浮現(xiàn)了出來。1975年除夕夜，羅中立去家附近上公廁，看到一位老人蹲守在外”“我心里一陣猛烈地震動，同情、憐憫、感慨，一起猛烈地向我襲來……”“說到底我想的就是要給農(nóng)民說句老實話。”最后篩選整合，分條簡述：①從小對繪畫的興趣，尤其是四川美院的專業(yè)學(xué)習(xí)，為他的創(chuàng)作提供了技術(shù)上的可能性；②10年大巴山的生活，尤其是鄧開選老伯家的居住經(jīng)歷，為他的創(chuàng)作提供了源頭活水；③全國第二屆青年美展和記憶中除夕夜老人的畫面，分別是創(chuàng)作的時代誘因和靈感所在。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
11．試題分析：本題為探究題，開放性較大，言之成理即可。答題時要注意把握作者的情感態(tài)度。成功的因素不外乎內(nèi)因和外因，根本作用的是內(nèi)因，即個人因素，作答時可以從個人興趣愛好、努力情況、性格等方面考慮。在文中找出作者的觀點，并以此為依據(jù)闡述自己的看法“小學(xué)畢業(yè)時，他報考了四川峨眉電影廠的美工班”“1964年羅中立初中畢業(yè)時四川美院附中恢復(fù)了招生，他考出第一名的優(yōu)異成績”從小喜愛美術(shù)；“到了四川達(dá)縣大巴山區(qū)，住進(jìn)了鄧開選老伯家”“讓羅中立對農(nóng)家生活有了細(xì)致的觀察和真切的體會”“10年大巴山的生活讓羅中立對此駕輕就熟”用心觀察生活，感悟生活；“正值‘85美術(shù)新潮’高漲，前衛(wèi)的觀念和流派風(fēng)起，泥土味道的‘鄉(xiāng)土繪畫’似乎有些‘不合時宜’。但他打定主意，十年不鳴，又回到了熟悉的大巴山”執(zhí)著；“在重慶三十七八攝氏度的炎夏，激情高漲的羅中立蝸居在川美一個10平方米的閣樓里，開始搞創(chuàng)作”“為了呈現(xiàn)老人皮膚粗糙的肌理，他甚至在顏料中加入了饅頭渣”不怕吃苦，又有創(chuàng)新意識。條理清晰，言之成理即可。
考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。
