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早上太陽仍像往天一樣,把晴美的陽光抹上滿峽的樹林,叫帶露的樹葉草葉都亮得耀人的眼睛。只是石青嫂子的心上卻陰暗極了,陰暗得象夏季烏云滿布的天空一樣,隨時(shí)都會(huì)雨點(diǎn)似的落下淚來�?匆娢堇锾叩沟陌宓剩驙€的燈,再看見門前地里一片亂踏的腳跡。菠菜的葉子,踩來變成爛泥;番茄踩成一灘一灘的紅漿。那些紅漿很使石青嫂子疑心,怕是夜來扭扯的時(shí)候,石青身上流出來的血。
有石青的時(shí)候,她從來沒有感到過她這間山峽中唯一的茅屋是孤獨(dú)的、寂寞的、可怕的。她只覺得面臨小河、背靠山嶺的一片斜坡,給予她無限的繁忙和勞碌。她終天頭上包著一張藍(lán)布帕子,不是拿鋤頭挖地、鐮刀割草,就是手腕上掛個(gè)籃子,采摘什么東西。晚上星子都現(xiàn)在山峽的高空了,樹林茅屋全隱藏在輕霧里面,小的孩子,坐在門前哭著喊媽的時(shí)候,她還在地里摘著苦瓜豇豆或是茄子辣椒,準(zhǔn)備明天一早挑到五里以外的鎮(zhèn)上去賣,好換點(diǎn)米回來。
但自當(dāng)家人被抓壯丁后的第四個(gè)月,有一天,忽然有三個(gè)人大模大樣踏進(jìn)了她的菜地,拿一根帶子在東量西量的。她大聲地加以阻止。
“呵呀,你們踏著人家的菜地哪,那是才撒下種的!”
一個(gè)站在斜坡邊上的人,穿著長(zhǎng)衫,悠悠然吸著香煙的,露出輕蔑的神色,叱責(zé)地說:“你在吵個(gè)鬼呀,這樣嘰嘰喳喳的!”
“這是我的地呀,我不該吵么?”
吸著香煙的人眉頭一揚(yáng),輕蔑地說:“這是吳老爺?shù)�!�?/P>
“你們還是搬走的好,沒有看過你們這里,人兇狗也惡的!”
“要我搬走,那容易!人家苦了十年,不說啥子,就是汗水也流了幾十百桶去了嘛!你就拿棒棒來趕,我都不會(huì)搬的!”半晌,才望下屋后的斜坡,恨恨地說。
三個(gè)人走了以后,峽谷里又重新平靜了。風(fēng)在林間吹過,葉子微微作著聲響。
有一天半夜后,石青嫂子突然被狗的兇猛叫聲弄醒,同時(shí)又聽見什么東西在畢畢啪啪地爆響,睜開眼睛一看,滿屋通明透亮,不住地冒進(jìn)煙子來,她明白隔壁灶房起了火了�;鹪诿┪萆虾鹬�、跳著、笑著,盡量發(fā)揮暴虐的能事,不到一頓飯功夫,就把屋子和屋里的一切,燒成平地了。連屋子側(cè)邊廣柑橘子的樹葉,都燒得焦黑。火光沒有了的時(shí)候,一坪炭屑還在黑暗中發(fā)著紅焰,冒著煙子。石青嫂子想著她這年年都在培修的屋子,想著慢慢買來的家具,想著那條沒有跑出的豬……便忍不住失聲痛哭起來,把這半年來所受的冤屈和痛苦,都借聲音發(fā)泄個(gè)一干二凈。
第二天早上起來,便不管三七二十一,一路咒罵,直朝吳大老爺住的地方?jīng)_去。
“快開開,我要去看吳大老爺!”
石青嫂子一面打柵欄,一面亂罵起來:“你這狗,你為啥不開門!”
罵了好久,手也打痛了,柵欄門還是緊緊地立在那里。石青嫂子累極了,便只好坐在那里喘氣。
石青嫂子休息了半天,覺得對(duì)于柵欄門簡(jiǎn)直無法可想。于是,她只得慢慢地走回家去。
斜坡上的菜,一給人扯光踏壞,火燒過后的地方,就更加顯得荒涼了。在這里既無房子躲避風(fēng)雨,地上又沒出產(chǎn)給她生活上的希望,而那惡人暗中還不曉得更要做出什么可怕的事來。唯一的法子,就只有離開這個(gè)地方了。到什么地方去呢?她不知道,單覺得離開好些,離開這里,孩子們或許不至于餓死。
她背上背著鋪蓋卷,懷中抱著嬰兒。他們一家大小順著小河邊,直朝鎮(zhèn)上走去。繞到山半腰上的公路時(shí),便又看見峽谷里他們住過的地方了。
峽谷里蒙著輕微的白霧。金燦燦的早上陽光,照著嶺上的松林。小河邊的果木樹和那片墾過的黑土,還陰沉沉的,留有夜來的陰影。孩子們首先看見了,便歡叫起來:
“媽媽,我們的家呀,你看,在那里!”
媽媽只瞟了一眼,不敢多看,怕流出眼淚,便低頭走她的。
但孩子們卻都問了起來:“媽媽,我們啥時(shí)候回去哪?”
媽媽忍著眼淚,哄他們說: “等橘子柑紅的時(shí)候,我們就回來!”
孩子們都感到滿意了,走了一會(huì),他們又問:“媽媽,我們到哪里去呢?”
媽媽怔了一下,半晌才想出哄他們的話來:“我們?nèi)フ野职郑 ?/P>
孩子們更加快樂了,連聲發(fā)笑地喊著爸爸,但作媽媽的卻忍不住了,眼淚雙雙地滴落下來。
她走了一會(huì)兒,眼淚流夠了,心里清爽些了,還聽見孩子們一路滿有生氣的笑聲,便又鼓起勇氣,咬定牙巴地想:“不論啥子艱難困苦,我都要養(yǎng)大他們的!”
1947年9月
(有刪改)
7.小說第一段有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
8.小說有明暗兩條線索,分別是什么?這樣處理有什么好處?(4分)
9.小說在刻畫石青嫂子這個(gè)形象時(shí),突出了她的哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
10.有人認(rèn)為小說中的主人公石青嫂子對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)幨擒浫醯摹D闶欠裢�?�?qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦碛伞#?分)
參考答案:
7.①小說開篇描寫了晴美的陽光普照峽谷的景象,渲染了一種清新和美的氛圍。(1分)②與后面石青搜子陰暗的心情形成了對(duì)比,突出了人物痛苦的心理。(2分)③引出昨夜石青被抓壯丁的事件,也自然引出了石青搜子在石青被抓壯丁后所發(fā)生種種遭遇。(1分)(“對(duì)比”、“引出下文”,意思符合要求即可)
8.明線是石青嫂子在丈夫被抓后,被逼離開家鄉(xiāng)流浪;(1分)暗線是吳老爺派人燒毀石青嫂子家的茅屋,霸占土地的惡行。(1分)這樣安排使小說情節(jié)更為集中,深化了小說的主題,揭示了造成石青嫂子悲慘命運(yùn)的原因。(2分)
9.石青嫂子是一位勤勞善良,熱愛土地,熱愛勞動(dòng),易于滿足,又滿含生活希望,堅(jiān)韌不拔的農(nóng)村婦女形象。
10.觀點(diǎn)一:不同意。理由:①石青嫂子在丈夫石青被抓走后,只有孤獨(dú)、寂寞、害怕,依然挑起了生活的重?fù)?dān)。②地主吳大老爺要強(qiáng)占石青一家辛勤開墾的土地、營(yíng)造的茅屋。遭到石青嫂子嚴(yán)詞拒絕。③當(dāng)有一天夜里,自己的茅屋被吳老爺派人燒為灰燼后,她跑到吳老爺家門前大聲詛咒,討說法。④即使在被逼無奈,帶領(lǐng)五個(gè)孩子離開土地,流浪乞討,仍然咬定“不論啥子艱難困苦,我都要養(yǎng)大他們的”,面對(duì)不幸的生活仍然滿含信心。
觀點(diǎn)二:同意。①吳老爺派人來丈量土地時(shí),說要他一家人搬走,石青嫂子只是在心里發(fā)狠“搬走,沒那么容易”,石青嫂子還對(duì)地主吳老爺包有幻想。②當(dāng)茅屋被燒為灰燼,自己的生活失去希望時(shí),石青嫂子去吳老爺家理論,但是,在不能見到地主吳老爺時(shí),無計(jì)可施,只好回家,與孩子們離開這塊土地,走上了流浪的生活。③從以上來看,石青嫂子面對(duì)不幸的生活采取了逃避的態(tài)度。(言之成理即可酌情給分)
【解析】
7.試題分析:自然環(huán)境描寫有以下作用,結(jié)合文章具體分析。一、渲染故事氣氛作家往往用生動(dòng)的自然環(huán)境描寫,來創(chuàng)造故事的特定氛圍,從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。二、烘托人物形象環(huán)境本是為人物活動(dòng)提供一個(gè)場(chǎng)所和背景的,故而自然環(huán)境的描寫,往往是為塑造人物服務(wù)的。也就是說,作家為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格,往往要為人物設(shè)置多種不同的自然環(huán)境,用以“刺激”人物,以記錄其種種行為,從而顯露其性格。三、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展情節(jié)發(fā)展與環(huán)境描寫往往是相互依存、相互制約的:環(huán)境描寫要以情節(jié)為依據(jù),情節(jié)發(fā)展離不開環(huán)境描寫 。還可以為下文發(fā)展做鋪墊四、暗示社會(huì)環(huán)境優(yōu)秀的作家,總是通過對(duì)特定的自然環(huán)境的描寫,來展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情,為讀者提供一副社會(huì)歷史圖畫。所以,小說中的自然環(huán)境,一般都帶有作家的感情色彩,被當(dāng)作是社會(huì)環(huán)境的暗示。五、深化作品主題分析小說的主題,離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析,也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。
考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
8.試題分析:明線一般是一個(gè)物體或人暗線一般是作者的感情,想要抒發(fā)的中心思想。這樣可以使文章條理清晰,結(jié)構(gòu)完整,有的也可以豐富人物形象突出文章主旨,是情感表達(dá)更完整等,具體還要依據(jù)文章來分析。
考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。
9.試題分析:這是一道分析概括人物形象的題目,此類有關(guān)人物形象的分析題,在分析時(shí),要在整體把握文意的基礎(chǔ)上,抓住人物的性格特征進(jìn)行分析。此題可以從原文中找出有關(guān)語段,通過語言描寫、心理描寫等把人物性格展現(xiàn)出來。
考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
10.試題分析:本題為探究性題目,具有開放性,回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說,結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟,言之成理即可。
考點(diǎn):對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。