李十三拉起田舍娃，一臉感動(dòng)之色里不無(wú)羞愧：“怪我不會(huì)務(wù)莊稼，今年又缺雨，麥子長(zhǎng)成猴毛，碌碡停了，麥也吃完了……哈哈哈。”他自嘲地?fù)斡仓鲱^大笑。
１．聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線語(yǔ)段的作用。
２．如何理解“權(quán)當(dāng)少收麥一升，也要看一回黃桂英”的含義？
３．作品中的田舍娃有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
４．請(qǐng)?zhí)骄窟@篇小說(shuō)的深刻意蘊(yùn)。
參考答案：
１．結(jié)構(gòu)上：承上啟下，（1分）承接上文李十三讓妻子搟面，（1分）為下文寫(xiě)田舍娃發(fā)現(xiàn)空甕埋下伏筆。（1分）內(nèi)容上：表現(xiàn)了李十三生活的艱辛，（1分）夫人對(duì)田舍娃送糧的感激，（1分）李十三的淳樸熱情。（1分）
２．①表現(xiàn)了村民對(duì)皮影戲《火焰駒》由衷的熱愛(ài)；②表明田舍娃表演的精彩；③表明李十三劇本創(chuàng)作的成功；④隱含了村民對(duì)文化生活的渴求。（每點(diǎn)1分）
３．①演技精湛；②善良厚道；③心思細(xì)膩；④重情重義。（每點(diǎn)1分）
４．①田舍娃送麥，李十三借面招待：做人要有情有義；②田舍娃戲演得活脫，李十三戲?qū)懙贸晒Γ鹤鍪乱龅綐O致；③鄉(xiāng)下人不管收成如何，也要看戲：人要有精神生活；④李十三生活艱辛仍堅(jiān)持劇本寫(xiě)作：人在困境中也要有追求；⑤李十三作品廣受歡迎卻生活困頓：要關(guān)心尊重傳統(tǒng)藝人。（每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可）
【解析】
１．試題分析：題目要求“聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線語(yǔ)段的作用。”答這種類型的題目，首先找到原文“夫人轉(zhuǎn)身出了書(shū)房，肯定是借面去了。她心里此刻倒是踏實(shí)，田舍娃背來(lái)了二斗麥子。明天磨成面，此前借下的幾碗麥子面都可以還清了。”然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)答題。結(jié)構(gòu)方面，本段文字出現(xiàn)在文章中間部分，作用應(yīng)該是“承上啟下”，考生在答題是要結(jié)合原文說(shuō)清楚“承上”什么，”啟下“什么；內(nèi)容方面，抓住語(yǔ)段中人物“夫人”事件“還面”結(jié)合上下文分析，得出答案。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
２．試題分析：題目要求理解“權(quán)當(dāng)少收麥一升，也要看一回黃桂英”的含義。答題時(shí)先從千層理解含義再到深層。句子敘述的主題是看戲的農(nóng)民，從農(nóng)民入手——表現(xiàn)了村民對(duì)皮影戲《火焰駒》由衷的熱愛(ài)；愛(ài)看是因?yàn)楸硌莸暮?mdash;—表明田舍娃表演的精彩；表明李十三劇本創(chuàng)作的成功；深層次的理解就要從主旨角度考慮——村民對(duì)文化生活的渴求
考點(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
３．試題分析：賞析文中人物形象，考生要緊密結(jié)合原文，現(xiàn)在原文中中出語(yǔ)句，再加以概括。“田舍娃是渭北幾家皮影班社里最具名望的一家班主，號(hào)稱‘兩硬’班子，即嘴硬——唱得好，手硬——耍皮影的技巧好”——演技精湛；“哥呀！我來(lái)遲了。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到你把光景過(guò)到盆干甕凈的地步……我昨日格聽(tīng)到你的村子一個(gè)看戲的人說(shuō)了你的光景不好，今日格趕緊先送二斗麥過(guò)來(lái)……”——善良厚道、重情重義；“田舍娃提著口袋蹺進(jìn)另一間屋子，揭開(kāi)一只齊胸高的瓷甕的木蓋兒，嚇了一跳，里邊竟是空的。他把口袋扛在肩上，松開(kāi)扎口，嘩啦一聲，二斗小麥倒得一粒不剩。”——心思細(xì)膩。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
４．試題分析：題目要求探究這篇小說(shuō)的深刻意蘊(yùn)。小說(shuō)的意蘊(yùn)要從幾個(gè)角度考慮：人物、情節(jié)、主旨、文等，一定要結(jié)合原文內(nèi)容分析�？隙ǚ穸ǘ夹�，自圓其說(shuō)即可。
