一個(gè)住在河邊的女孩，總喜歡在門口站著，看河。一個(gè)晚上，彎彎的月亮映在水里，女孩覺得它像一只船，女孩很驚喜自己的發(fā)現(xiàn)，于是躥屋里去，跟大人說：“爸爸媽媽，你們看，水里的月亮像一只船�！�
女孩的爸媽走出來，一起往水里看，然后父親說：“是像一只船�！�
女孩的母親也說月亮像一只船，還說那是月亮船，說著，輕輕地唱起來：
月亮船呀月亮船
載著媽媽的歌謠……
女孩天真，在母親唱著時(shí)顛顛地往河邊去，大人見了，嚇壞了，過去一把扯住女孩，還說：“你去哪?”
女孩說：“我想坐在月亮船上，讓它載著我。”
女孩的母親父親聽了，都笑。做母親的，還點(diǎn)著女孩的額頭說：“月亮船在很遠(yuǎn)的地方，你坐不到它�！�
女孩看著母親，女孩說：“我怎樣才能坐到月亮船呢?”
母親沒說，還是搖頭。
過后，女孩每天晚上都在門口看著水里的月亮船，還不住地纏著母親讓母親告訴她怎樣才能坐到月亮船。母親沒告訴女孩，只跟女孩說：“別煩了，我教你唱月亮船的歌吧�！�
說著母親唱了起來：
月亮船呀月亮船
載著童年的神秘
飄進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)
悄悄帶走無憂夜
……
女孩覺得這歌很好聽，學(xué)起來．
一天女孩和母親正唱著，忽然河里傳來“救命呀——救命呀——”的呼救聲。女孩的父親聽了，飛快地從屋里躥出來往河邊跑，女孩的母親跟著往河邊跑，女孩隔壁一個(gè)王叔叔，也往河邊跑，然后三個(gè)人—起跳進(jìn)水里。好一會(huì)兒，女孩看見三個(gè)人從水里爬上來，這三個(gè)人，一個(gè)是女孩的父親，一個(gè)是女孩的母親，還有一個(gè)，女孩不認(rèn)識(shí)。而女孩隔壁那個(gè)王叔叔，卻沒上來。女孩的母親看見王叔叔沒上來，便在河邊喊：“小王——小王——”
沒有回音。
那個(gè)王叔叔一直沒上來，女孩看見父親母親和小王的母親在河邊找了幾天，但沒找到，女孩不知道那個(gè)王叔叔去哪里了，就問母親，女孩說：“王叔叔呢，他怎么沒上來?”
母親眼睛紅紅的，沒做聲。
女孩又說：“媽媽，你說呀，王叔叔去哪里了?”
女孩的母親看著河，河里，一彎月亮又像一只船了，母親見了，開口告訴女孩說：“王叔叔被月亮船載走了。”
女孩說：“你不是說月亮船在很遠(yuǎn)的地方，坐不到嗎?”
母親說：“王叔叔救人，月亮船才載著他。”
女孩說：“媽媽你也救人，爸爸也救人，月亮船怎么不載你們?nèi)ツ?”
父親在屋里聽了，吼一聲過來：“莫亂說，亂說打扁你�！�
母親說：“莫嚇著孩子�！�
以后無數(shù)個(gè)晚上，女孩和母親都坐在門口，她們一邊看著水里的月亮船，一邊唱著月亮船的歌，直唱得水里月亮船悠悠地遠(yuǎn)去。
一天，也是月亮船在水里飄蕩的時(shí)候，河里又傳來了救命的呼喊聲。女孩的父親聽了，又飛快地從屋里躥出來往河邊跑。女孩的母親，也跟著往河里跑，然后兩人一起跳進(jìn)河里去。但過了一會(huì)兒，女孩只看見父親拽著一個(gè)人上來，而母親卻不見蹤影。女孩的父親又跳下水去，但許久，還是父親一個(gè)人上來。
過后，女孩一直沒見到母親，女孩想母親，哭著跟父親說：“我要媽媽，我要媽媽�！�
女孩的父親淚流滿面。
女孩又說：“媽媽呢，她到哪里去了?”
父親開口了，父親說：“你媽媽也被月亮船載走了�！�
女孩說：“媽媽救人，月亮船才載著她，是嗎?”
父親點(diǎn)頭。
女孩說：“我要媽媽，我不要媽媽讓月亮船載走�！�
說著，女孩沖河里喊了起來：“媽媽，你回來�！�
水里，一只月亮船蕩了蕩，但女孩的媽媽，卻沒有回來。
女孩呆了起來。
呆了一陣，女孩開口唱起來：
月亮船呀月亮船
載著媽媽的歌謠
飄進(jìn)了我的搖籃
淡淡清輝瑩瑩照
好像媽媽望著我笑眼彎彎
……
（1）下列對(duì)這篇小說的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．這篇小說既沒有離奇、曲折的情節(jié)；也不過分地渲染和夸張，而是圍繞一個(gè)簡(jiǎn)單的意象——“月亮船”來結(jié)構(gòu)故事，表現(xiàn)并謳歌了王叔叔、媽媽、爸爸不惜犧牲生命，視救人為己任的善良天性和高貴品質(zhì)。
B．小說中每次救人都是在夜晚，被救起的人和他們的家人都沒有去感謝女孩的父母親和隔壁的王叔叔，凸顯了社會(huì)的冷漠和人性的扭曲。
C 小說運(yùn)用語言描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，刻畫了一個(gè)單純、幼稚、天真、好奇而可愛的女孩形象。
D．“媽媽”第二次救人后沒有回來，使女孩從此失去來了母愛。她的救人動(dòng)機(jī)是好的，但不夠理智，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這樣的莽撞行為不值得提倡。
E．“月亮船”這個(gè)意象的反復(fù)吟詠，營造了一種凄美的氛圍。母親去了，留下了她的精神之美，但也給幼小的女兒留下了凄涼和悲哀。讀者在贊賞母親的同時(shí)，也不免產(chǎn)生幾分酸楚。
（2）在小說故事情節(jié)發(fā)展過程中，“女孩”的性格發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)具體說明。（6分）
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（3）“月亮船”在小說故事情節(jié)的發(fā)展過程中有何作用?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（6分）
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（4）小說重點(diǎn)塑造了小女孩和媽媽這兩個(gè)人物形象。這兩個(gè)人物你最喜歡（或崇敬）誰?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）
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參考答案：
（1）A,3分；E，2分；C，1分。（B“社會(huì)的冷漠和人性的扭曲”跟小說要表現(xiàn)的主題無關(guān)。C文中沒有“肖像描寫”；D有人落水屬于突發(fā)事件，時(shí)間緊迫，容不得救人者多想。這看似莽撞的行為，恰恰體現(xiàn)了“媽媽”毫不顧惜自己生命安危的善良天性。無論什么時(shí)候，什么場(chǎng)合，善舉都應(yīng)該受到社會(huì)的尊崇。）…點(diǎn)此查看高中小說閱讀答案集（本文答案在第7頁）…（4）觀點(diǎn)一：最喜歡小女孩。①女孩具有一定的聯(lián)想、想象能力。當(dāng)他看到水中的月亮?xí)r，便聯(lián)想到船，把月亮想象成彎彎的小船，聯(lián)想很美，給人以審美的愉悅。②女孩天真，童趣盎然。當(dāng)母親唱起“月亮船”歌謠時(shí)，女孩便向河邊跑，說是要坐“月亮船”，引得父母開懷而笑。③女孩單純而聰慧。當(dāng)媽媽被月亮船“載走”時(shí)，她便獨(dú)自發(fā)呆，并唱起了媽媽教給她的《月亮船》歌謠，以此懷念媽媽，贊美媽媽。觀點(diǎn)二：最崇敬小女孩的媽媽。①媽媽愛孩子，并善于引導(dǎo)、拓展孩子心中的美。孩子說“水里的月亮像一只船”，媽媽說“那是月亮船”，使得水中的月亮有了詩意，并唱起了歌謠，母親對(duì)孩子的那份愛意溢于言表。②媽媽善良，勇敢，有獻(xiàn)身精神。第一次有人落水，她不假思索的跟著丈夫跳進(jìn)河里救人；王叔叔因救人被淹死，她情知救人有生命危險(xiǎn)，第二次有人落水時(shí)，她仍義無反顧地往河里跳，最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。③媽媽聰敏智慧。孩子問她“王叔叔去哪里了”，她不便直接告訴孩子王叔叔的死訊，便機(jī)智地說“被月亮船載走了”，留住了孩子心中那一份美麗。（共8分。觀點(diǎn)2分。理由每點(diǎn)2分，言之成理即可）
