(1)朋友給我講過(guò) 一個(gè)故事。
(2)他祖父小的時(shí)候，很聰明，也很有毅力，學(xué)業(yè)有成，正欲大展宏圖之際，曾祖將他叫了去，拿出一個(gè)古匣，對(duì)他說(shuō)，孩子，我有一件心事，終生未了。因?yàn)槲业玫剿鼈兊臅r(shí)候，一生的日子已經(jīng)過(guò)了一半，剩下的時(shí)間，不夠我把它做完了。做學(xué)問(wèn)，就要從年輕的時(shí)候著手，我要是交給你一件半成品，不如讓你從頭開(kāi)始。
(3)原委是這樣的。早年間，江南有一家富豪，酷愛(ài)藏書(shū)。他家有兩冊(cè)古時(shí)傳下的醫(yī)書(shū)，集無(wú)數(shù)醫(yī)家心血之大成，為杏林一絕。富豪視若珍寶，秘不傳人。后來(lái)富豪出門(mén)遇險(xiǎn)，一位壯士從強(qiáng)盜手里救了他的性命，富豪感激不盡，欲以重金相謝。壯士不要財(cái)寶，但是想用富豪的兩冊(cè)醫(yī)書(shū)，救普天之下人的性命。富豪想了半天，說(shuō)，醫(yī)書(shū)可以借給你三天，但是三日后你必得完璧歸趙。
(4)壯士得了書(shū)后，快馬加鞭地趕回家，請(qǐng)來(lái)鄉(xiāng)下的諸位學(xué)子，連夜趕抄醫(yī)書(shū)。書(shū)是孤本，時(shí)間又是那么緊迫，抄書(shū)人總算在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，依樣畫(huà)葫蘆地描了下來(lái)。壯士把醫(yī)書(shū)還給富豪，心想從此便可以用這醫(yī)書(shū)寶典，造福于天下黎民了。
(5)誰(shuí)知，抄好的醫(yī)書(shū)給醫(yī)家一看，才知竟是不能用的。這種在匆忙之中由外行人抄下的醫(yī)方，錯(cuò)漏之處甚多，誰(shuí)敢用它在病人身上做試驗(yàn)?zāi)�？壯士造福百姓之心不死，急急趕回富豪家。想曉以大義，再請(qǐng)富豪將醫(yī)書(shū)出借一回，這一次，請(qǐng)行家高手來(lái)抄，定可以精當(dāng)了。當(dāng)他到達(dá)目的地時(shí)，富豪家因遭雷擊燃起天火，藏書(shū)樓內(nèi)所有典籍化為灰燼。
(6)從此這兩冊(cè)抄錄的醫(yī)書(shū)，就像雞肋，一代代流傳了下來(lái)。沒(méi)有人敢用上面的方劑，也沒(méi)有人舍得丟棄它。書(shū)的紙張黃脆了，布面斷裂了，后人就又精心地謄抄一遍。因?yàn)樽志涞奈睦聿煌�，每個(gè)抄寫(xiě)的人都按照自己的理解，將它訂正改動(dòng)一番，鬧得愈加面目全非，幾成天書(shū)。
(7)祖父說(shuō)，您手里拿的就是這兩冊(cè)書(shū)嗎？
(8)曾祖說(shuō)，正是。
(9)祖父說(shuō)，您是要我把它們勘出來(lái)？
(10)曾祖說(shuō)，我希望你能窮畢生的精力，讓它死而復(fù)生。但你只說(shuō)對(duì)了一半，不是它們，是它。你這一輩子，是無(wú)法同時(shí)改正兩本書(shū)的。現(xiàn)在，你就從中挑一本吧。留下的那本，只有留待我們的后代子孫，再來(lái)辨析正誤了。
(11)祖父看著兩本一模一樣的古籍，費(fèi)了斟酌，一時(shí)不知所措。
(12)隨意吧。它們難度相同，濟(jì)世救人的功用也是一樣的。曾祖父催促。
(13)祖父隨手點(diǎn)了上面的那一部書(shū)。他知道從那一刻，這一個(gè)動(dòng)作，就把自己的一生，同一方未知的領(lǐng)域，同一個(gè)事業(yè)、一種緣分，緊緊地粘在一起。
(14)好吧。曾祖把祖父選定的甲冊(cè)交到他手上，把乙冊(cè)收了起來(lái)，不讓祖父再翻，怕祖父三心二意，最終一事無(wú)成。
(15)祖父沒(méi)有辜負(fù)祖父的期望，皓首窮經(jīng)。冊(cè)頁(yè)上臨摹不清的藥材圖譜，他親自到深山老林一一核查，無(wú)法判斷成分正誤的方劑，他采集百草熬藥煉成湯，以身試藥，為了一句不知所出的引言，他查閱無(wú)數(shù)典籍……那冊(cè)醫(yī)書(shū)就像是一盤(pán)古老石磨的軸心，天文地理古今中外，凡是書(shū)中涉及的知識(shí)，祖父都用全部心血一一驗(yàn)證，直到確鑿無(wú)疑，祖父的一生圍繞著這冊(cè)醫(yī)書(shū)旋轉(zhuǎn)，從翩翩少年一直變作鬢發(fā)如雪。
(16)按說(shuō)祖父讀了這許多醫(yī)書(shū)，該能成為一代名醫(yī)。但是，祖父的博學(xué)只為一本醫(yī)書(shū)服務(wù)，他只對(duì)未知事物和糾正錯(cuò)誤有興趣，一生窮困潦倒，竟不曾用他驗(yàn)證過(guò)的神方醫(yī)治過(guò)病人，獲得過(guò)收益。
(17)到了祖父垂垂老矣的時(shí)候，他終于將那冊(cè)古書(shū)中的幾百處謬誤全部訂正完了。祖父把眼睛從書(shū)上移開(kāi)，目光蒼茫，好像第一次發(fā)現(xiàn)自己已走到生命的盡頭。
(18)人們歡呼雀躍，畢竟從此這本偉大的濟(jì)世良方可以造福無(wú)數(shù)百姓了。
(19)但敬佩之情只持續(xù)了極短的一段時(shí)間，遠(yuǎn)方出土了一座古墓，里面埋藏了許多保存完好的古籍，其中正有甲書(shū)的原件。人們迫不及待地將祖父�？边^(guò)的甲書(shū)和原件相比較，結(jié)果是那樣令人震驚。祖父�？边^(guò)的甲書(shū)和古籍完全吻合。也就是說(shuō)，祖父憑借自己驚人的智慧和毅力，以廣博的學(xué)識(shí)和縝密的思維，加之異乎尋常的直覺(jué)，將甲書(shū)在漫長(zhǎng)流傳過(guò)程中所有產(chǎn)生的所有錯(cuò)誤全改正過(guò)來(lái)了。祖父用畢生的精力，創(chuàng)造了一項(xiàng)奇跡。
(20)但這個(gè)奇跡，又在瞬間煙銷灰滅，毫無(wú)價(jià)值。古書(shū)已經(jīng)出土，正本清源，祖父的一切努力，都化為勞而無(wú)功的泡沫。人們只記得古書(shū)，沒(méi)人再憶起祖父和他苦苦尋覓的一生。
(21)講到這里，朋友久久地沉默著。
(22)古墓里出土了乙書(shū)的真書(shū)嗎？我問(wèn)。
(23)沒(méi)有。朋友答。
(24)我深深地嘆息說(shuō)，如果你的祖父當(dāng)初選擇了乙書(shū)，結(jié)果就完全不一樣啊。
(25)朋友說(shuō)，我也問(wèn)過(guò)祖父這樣的問(wèn)題。祖父說(shuō)，對(duì)我來(lái)講，甲書(shū)乙書(shū)是一樣的。我用一生的時(shí)間，說(shuō)明了一個(gè)道理，_______________________ _______________________。
（選自《意林》2006年第05期，有刪改）
11．本文故事情節(jié)搖曳多姿、頗具戲劇性，請(qǐng)你概述情節(jié)的幾個(gè)“意外”或“巧合”之處。（4分）
12．本文3-5段詳寫(xiě)了“醫(yī)書(shū)”的來(lái)歷，這樣寫(xiě)有什么作用?（5分）
13．本文第15段中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。（3分）
14．根據(jù)你對(duì)這個(gè)故事主題的理解，在第25段空格處填上“祖父”的話（不超過(guò)40字）。（3分）
15．結(jié)合你的生活體驗(yàn)，談?wù)勀闳绾慰创娓附K其一生只為糾正醫(yī)書(shū)中的錯(cuò)誤，而不用神方醫(yī)治病人的做法。（5分）
12、【參考答案】①增強(qiáng)了故事的神秘感，突出了醫(yī)書(shū)得來(lái)之不易，吸引讀者閱讀。②交代了故事發(fā)生的原因，引出了�？贬t(yī)書(shū)的巨大意義，照應(yīng)曾祖父的重視。③暗示世事難料，為故事的遺憾結(jié)局做了鋪墊。（答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分。）…高中散文閱讀訓(xùn)練答案集答案頁(yè)第三頁(yè)…15. 【答案要求】本題強(qiáng)調(diào)個(gè)性化閱讀，但不能夠脫離文本一味地陳述自己獨(dú)特的見(jiàn)解，而應(yīng)該緊扣文本�？梢越Y(jié)合本文主題，從人生目標(biāo)、價(jià)值觀、性格愛(ài)好、社會(huì)角色等角度展開(kāi)論述。（能從一個(gè)角度論述得2分，從兩個(gè)角度以上展開(kāi)論述得4分，語(yǔ)言表達(dá)流暢1分。）答案示例：①祖父只對(duì)未知事物和糾正錯(cuò)誤有興趣，不曾用他驗(yàn)證過(guò)的神方醫(yī)治過(guò)病人，不圖名利方可一心一意。②祖父窮盡一生證明人只要全力以赴地鉆研某個(gè)問(wèn)題，就有可能最大限度的逼近它的真實(shí)，將千古之謎猜透。③祖父有著驚人的智慧和毅力、廣博的學(xué)識(shí)和縝密的思維，只為一本醫(yī)書(shū)服務(wù)未免可惜，如果能成為一代名醫(yī)，學(xué)以致用，無(wú)論古書(shū)是否出土，祖父的努力都更有價(jià)值。
