我第一次見(jiàn)比爾·蓋茨是在1990年，在拉斯維加斯的Comdex大展上，蓋茨做一個(gè)名叫“信息盡在指尖”的演講，當(dāng)時(shí)的蓋茨是年輕人心目中的偶像。真正接觸蓋茨是在1992年亞特蘭大的一個(gè)展覽會(huì)上，那次他來(lái)展會(huì)做的主旨演講是Windows95，他稱之為“芝加哥計(jì)劃”。我當(dāng)時(shí)在從事視頻方面的研究，在展會(huì)的一個(gè)展臺(tái)上向眾人演示我的視頻壓縮技術(shù)。忽然間，一個(gè)很特別的聲音傳了過(guò)來(lái)，問(wèn)我壓縮的速率是多少，壓縮比例是多少，我回頭一看，那個(gè)人就是蓋茨。蓋茨已經(jīng)看過(guò)了好多個(gè)展臺(tái)，他停留了下來(lái)，我們就數(shù)字視頻的傳輸和通信展開(kāi)交流，聊了20分鐘左右，那是我第一次真正和他交流。
1998年我加入微軟后，回國(guó)和李開(kāi)復(fù)博士一起創(chuàng)辦微軟亞洲研究院。2000年我開(kāi)始擔(dān)任院長(zhǎng)，經(jīng)常向蓋茨匯報(bào)工作。我第一次向他匯報(bào)工作是2000年夏天，我和微軟研究院的十幾個(gè)同事到雷蒙德微軟公司總部，向蓋茨匯報(bào)在網(wǎng)絡(luò)多媒體研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展，匯報(bào)剛開(kāi)始時(shí)，我認(rèn)為他肯定對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體領(lǐng)域不太了解。令我驚訝的是，他不停地提問(wèn)，問(wèn)題都問(wèn)得很深入，甚至走上前臺(tái)去詢問(wèn)技術(shù)細(xì)節(jié)，比如做小波變換的編碼、如何分層、頻率分布、容錯(cuò)率等。他不是網(wǎng)絡(luò)多媒體領(lǐng)域的專家，但他能很快抓住問(wèn)題的核心，并能問(wèn)出很深刻的問(wèn)題。
2004年1月，我被調(diào)回總部出任微軟全球副總裁，按照微軟的“導(dǎo)師制文化”，回到總部，我就需要一個(gè)導(dǎo)師，我找到蓋茨，說(shuō)希望他能做我的導(dǎo)師，他欣然答應(yīng)了。有時(shí)候在電梯里相遇，他會(huì)叫我去辦公室聊一聊。在這種暢所欲言的互動(dòng)中，我頗有收獲，也更多地感受到他的人格魅力。當(dāng)時(shí)，我畢竟是一個(gè)剛從中國(guó)調(diào)去的“外來(lái)人”，有時(shí)會(huì)與總部的那些高管們有一些沖突，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，蓋茨往往會(huì)親自寫郵件溝通，這讓我很是感動(dòng)。那段時(shí)間，除了日常工作的交往，我們每個(gè)月都會(huì)有單獨(dú)會(huì)面的時(shí)間。他看問(wèn)題很深刻，總能把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。和他聊完天，你會(huì)感覺(jué)整個(gè)人很清爽，思路很清晰。
2006年初我回到中國(guó)組建微軟中國(guó)研發(fā)集團(tuán)，并擔(dān)任主席。我成了蓋茨了解中國(guó)的一個(gè)很重要的窗口。我加入微軟后在公司里每次碰到他，他都對(duì)中國(guó)十分好奇，有時(shí)候他好奇的問(wèn)題超過(guò)了軟件和技術(shù)的范圍。有一次他問(wèn)我，為什么中國(guó)的學(xué)生這么聰明？他來(lái)中國(guó)時(shí)也和一些中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人有交流，他說(shuō)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一定是世界上最強(qiáng)的，我相信他說(shuō)的是真心話，不是外交辭令，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，已沒(méi)必要再為了什么目的說(shuō)言不由衷的話了。我每次見(jiàn)到蓋茨，他都會(huì)欣然接受我給他“洗腦”。比如“十七大”之后，我見(jiàn)到他就專門給他傳達(dá)中國(guó)十七大的精神。他對(duì)中國(guó)很感興趣，他覺(jué)得這能讓他更多地了解中國(guó)。
2008年6月，在西雅圖，我參加了蓋茨的告別晚會(huì)，并代表微軟中國(guó)的全體同仁向蓋茨送了兩件禮物。其中之一是一本《比爾在中國(guó)》的影集，記錄了從1991年起比爾·蓋茨十多次中國(guó)之行的精彩瞬間。另外一個(gè)是我個(gè)人送給他的——中國(guó)古代樂(lè)器塤、篪各一件，取意《詩(shī)經(jīng)》“伯氏吹塤，仲氏吹篪”，塤篪相和，如兄弟之睦，如君子之交。
蓋茨的退休讓我既感到留戀，又替他感到高興，他又開(kāi)始投入一項(xiàng)讓他充滿激情并對(duì)整個(gè)社會(huì)都有益的事業(yè)當(dāng)中去了。蓋茨是微軟的靈魂人物和大家長(zhǎng)，另一方面也是我的朋友，我們?cè)诤芏鄦?wèn)題上都有過(guò)爭(zhēng)論和探討，有時(shí)能達(dá)成共識(shí)，但也有出現(xiàn)分歧的時(shí)候。當(dāng)然，蓋茨并沒(méi)有完全離開(kāi)微軟，他還是微軟的非執(zhí)行董事長(zhǎng)，他每個(gè)星期會(huì)來(lái)公司一天。
蓋茨用30多年創(chuàng)立了微軟公司，用創(chuàng)新的技術(shù)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，改變了世界�，F(xiàn)在，他決定把所有的財(cái)富回饋給社會(huì)。他對(duì)于財(cái)富的態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的不斷追求，最值得世人學(xué)習(xí)，我十分敬佩他，他是我人生的楷模。
(選自《南方人物周刊》，有刪改)
(1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )
A．作者第一次見(jiàn)蓋茨是1992年在亞特蘭大，蓋茨在展覽會(huì)上做了主旨演講Windows95，之后他們針對(duì)數(shù)字視頻的傳輸和通信展開(kāi)了20分鐘的交流。
B．在向蓋茨匯報(bào)在網(wǎng)絡(luò)多媒體研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展時(shí)，作者認(rèn)為蓋茨肯定對(duì)該領(lǐng)域不太了解，可令他驚訝的是，蓋茨雖不是這方面的專家，卻能很快抓住問(wèn)題的核心，問(wèn)出很深刻的問(wèn)題。
C．作為一個(gè)剛從中國(guó)調(diào)到微軟總部的“外來(lái)人”，當(dāng)作者與高管們發(fā)生沖突時(shí)，蓋茨往往會(huì)親自寫郵件溝通，這種為了維護(hù)兩國(guó)人民友誼而不辭辛勞的精神，讓作者很是感動(dòng)。
D．作者敘述送給蓋茨中國(guó)古代樂(lè)器塤、篪這件事，既表明作者與蓋茨之間有著誠(chéng)摯的友誼，也與上一段中寫蓋茨對(duì)中國(guó)很感興趣、渴望了解中國(guó)相照應(yīng)。
E．本文以時(shí)間為順序描述了“我所認(rèn)識(shí)的蓋茨”與自己交往的幾件事，表現(xiàn)了蓋茨對(duì)財(cái)富的明智態(tài)度和對(duì)夢(mèng)想的孜孜追求。
(2)作者說(shuō)蓋茨的退休令自己“既感到留戀，又替他感到高興”，這是為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
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(3)作者在文章結(jié)尾說(shuō)蓋茨是自己“人生的楷�！保Y(jié)合全文來(lái)看，蓋茨身上有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？
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(4)蓋茨“用30多年創(chuàng)立了微軟公司”，從而“實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，改變了世界”，而最終他卻又決定“把所有的財(cái)富回饋給社會(huì)”。請(qǐng)你就對(duì)“夢(mèng)想”“財(cái)富”“回饋”三個(gè)方面的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合文章內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勛约旱目捶ā?/P>
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(1)解析：選BD。A.“第一次見(jiàn)蓋茨”于文不符，應(yīng)是“第一次真正與蓋茨交流”；C.對(duì)作者感動(dòng)的原因理解錯(cuò)誤；E.不太全面。…查看完整高中傳記類閱讀訓(xùn)練答案100則（本題在答案頁(yè)第五頁(yè)） … (4)答案：(示例一)：每個(gè)人都有夢(mèng)想的翅膀。①人要有夢(mèng)想，并為之不懈努力。有了夢(mèng)想但不肯努力，只幻想著一步登天，也很難實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。②最高的夢(mèng)想不僅僅是實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，還應(yīng)上升到造福社會(huì)、造福人類的高度。(示例二)：人對(duì)于財(cái)富要有一個(gè)明智的態(tài)度。①財(cái)富對(duì)于個(gè)人幸福和社會(huì)和諧都是必需的，但人獲取財(cái)富要通過(guò)個(gè)人努力和正當(dāng)?shù)氖侄�。②人可以追求�?cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，但不應(yīng)迷戀財(cái)富，要取之社會(huì)用之社會(huì)。(示例三)：人要有社會(huì)責(zé)任心并懂得回饋。①做人要有社會(huì)責(zé)任感，要超越自我的狹隘，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。②回饋不是簡(jiǎn)單的施舍和捐贈(zèng)，而是一項(xiàng)需要投入激情的事業(yè)。解析：作答時(shí)首先要明確觀點(diǎn)，然后圍繞觀點(diǎn)，聯(lián)系文本內(nèi)容和社會(huì)現(xiàn)實(shí)分要點(diǎn)闡述，要有觀點(diǎn)，有分析，先總后分，思路清晰，層次分明。
