曼希沃在踮著足尖走進(jìn)來、撞見孩子坐在太高的鍵盤前面的那天，忽然心中一亮： “哦，神童!怎么早先沒想到呢?這不是家庭的運(yùn)氣嗎!他將來可以帶著我周游德國，也許還能到國外去。那不是又愉快又高尚的生活嗎?”
一吃晚飯，曼希沃就馬上把孩子趕到鋼琴前面，要他把白天的功課復(fù)習(xí)三遍，直到他眼睛累得要闔攏來的時候，從此竟是每天如此�？死苟浞蚝芸炀蛥捑肓�，后來竟悶得慌了：他連去看看親愛的河的時間都沒有了。他的驕傲與自由都受了傷害，他憤慨極了，他決意不是從此不弄音樂，便是盡量的彈得壞，使父親灰心。這讓他自已也不大好受，可是他的自由獨(dú)立非托救不可。
從下一課起，他就實(shí)行他的計(jì)劃。他一心一意地把音彈錯，把裝飾音弄成一團(tuán)糟。曼希沃叫著喊著，繼之以怒吼，戒尺也像雨點(diǎn)一般落下來。克利斯朵走咬著嘴唇不讓自己哭出來，忍著痛苦照舊亂彈。曼希沃和他一樣固執(zhí)，發(fā)誓哪怕兩天兩晚的拼下去，也決不放過一個音，直到兒子彈準(zhǔn)為止。
“爸爸，我不愿意再彈了�！彼淖阌職庹f。
曼希沃氣得不能呼吸了。
“怎么!怎么!”他喊道。
“我不愿意再彈，因?yàn)槲也辉敢獍ご�，”克利斯朵夫大哭大叫地說，“而且，我不喜歡音樂!”
克利斯朵夫給趕到了樓梯上，又臟又暗、踏級都給蟲蛀了的樓梯上。天窗的破玻璃中吹進(jìn)一陣風(fēng)，墻上濕漉轆地全是潮氣。他一邊哭一邊照舊望著周圍的東西，不久他站起來，窗子在吸引他，萊茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是個有生命的東西，是個不可思議的生物，但比他所見到的一切都強(qiáng)得多!什么也攔不住它，不分晝夜，也不問屋里的人是悲是喜，它總是那么流著，那樣的恬然自得。要能象它一樣的穿過草原，拂著柳枝，在細(xì)小晶瑩的石于與砂塊上面流過，無愁無慮，自由自在，那才快活咧!
孩子全神貫注地瞧著，聽著，仿佛自己跟著河一起去了……他閉上眼睛，波濤洶涌，急促的節(jié)奏又輕快又熱烈地往前沖刺。而多少首樂又跟著那些節(jié)奏冒上來，象葡萄藤沿著樹干扶搖直上：其中有鋼琴上清脆的琶音，有凄涼哀怨的提琴，也有纏綿婉轉(zhuǎn)的長苗……那些風(fēng)景隱滅了。河流也隱滅了。只有一片柔和的、暮靄蒼茫的氣氛在那里浮動�？死苟浞蚋袆拥眯亩碱澏读�，凡是可怕可悲的事都沒有了，什么都沒有了，只有一場輕飄的夢，一闋清朗的音樂，在陽光中浮動，好似室女座中的眾星在夏季的天空閃爍。
然后，什么都隱滅了，一切形象都化掉了……一片汪洋，一線水波在天邊顫動，——那是大海。河向著海流去，海也向著河奔來，終于河流入海，不見了……音樂在那里回旋打轉(zhuǎn)，舞曲的美妙的節(jié)奏瘋狂似的來回?cái)[動。自由的心靈神游太空，有如被空氣陶醉的飛燕，尖聲呼叫著翱翔天際……歡樂�。g樂��！什么都沒有了!哦!那才是無窮的幸福！
時間流逝，黃昏隸了，樓梯那邊已經(jīng)黑了。——小克利斯朵夫老是伏在窗洞邊上，抹得烏七八糟的蒼白的臉上閃著幸福的光彩。他睡熟了。
他不得不讓步了。雖然英勇的抵抗極其頑強(qiáng)，終究給戒尺制服了，每天大部分時間他必須坐在這架刑具前面。
他自以為對音樂恨透了，但他拼命用功，那可不是單單為了怕父親的緣故。祖父有過幾句話給了他深刻的印象。老人看見小孫子哭，就鄭重其事地和他說，為著人間最美最高尚的藝術(shù)，為著安慰蒼生，為人類增光的藝術(shù)而吃些苦是值得的。克利斯朵夫一方面因?yàn)樽娓赴阉?dāng)作大人看待而非常感激，一方面因?yàn)槟切┰捀甙恋木穹浅Ｍ逗隙菫楦袆印?/P>
但主要的原因，還是音樂所引起的某些情緒深深地印在心頭，使他不由自主地留戀音樂，把一生奉獻(xiàn)給這個他自以為深惡痛絕、竭力反抗而無效的藝術(shù)。
(節(jié)選自羅曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》，有刪改)
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.小說通過小克利斯朵夫熱愛音樂——反抗彈琴——決定把一生獻(xiàn)給音樂的情節(jié)，再現(xiàn)了他走上音樂之路的經(jīng)歷，引人深思。
B.曼希沃把貪戀玩耍的小克利斯朵夫悶在屋子里練琴，這使鋼琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他開始在自由與音樂間掙扎。
c.“盡量彈得壞”“一心一意地把音彈錯”，就是因?yàn)樾】死苟浞蜻B看看河的時間都沒有了，從而對練琴感到厭倦和煩悶。
D．黃昏時小克利斯朵夫“臉上閃著幸福的光彩”，說明他看清并真正踏上了自己的音樂之路，這一細(xì)節(jié)描寫推動了情節(jié)發(fā)展。
E.小說刻畫人物的手法多樣，既有語言、動作、心理描寫，又有聯(lián)想與想象，使富有音樂天賦的小克利斯朵夫的形象躍然紙上。
(2)小約翰·克利斯朵夫這個形象有哪些特點(diǎn)?請簡要分析。(6分)
(3)小約翰·克利斯朵又決定把生奉獻(xiàn)給“竭力反抗而無效的藝術(shù)”，請概述他反抗“無效”的原因。(6分)
(4)有人說，約翰·克利斯朵夫能夠取得音樂成就應(yīng)該感謝父親曼希沃，也有人說一個音樂天才幾乎毀在父親曼希沃的手里。請選擇其中一種看法，結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(8分)
參考答案：
（1）【命題立意】本題主要考查學(xué)生篩選有關(guān)信息和分析綜合的能力。
【答案解析】B項(xiàng)“貪戀玩耍”不對，小約翰克利斯朵夫向往自由，熱愛大自然并能從中感悟音樂之美；同時，“在自由與音樂間掙扎”不準(zhǔn)確。D項(xiàng)“說明他看清并真正踏上了自己的音樂之路”錯誤。C項(xiàng)小克利斯朵夫這樣做主要…查看完整答案（本文答案在答案頁第三頁）…夫的音樂天賦。（2分）
理由：?從情節(jié)上看，父親只是通過硬性的規(guī)定和要求刻板地訓(xùn)練兒子，
這些做法使小克利斯朵夫幾乎放棄了音樂。
?從人物上看，父親的固執(zhí)、嚴(yán)厲甚至粗暴和對音樂理解的平庸，使小約翰克利斯朵夫?qū)椙佼a(chǎn)生了厭惡。
?從主題上看，小說通過小克利斯朵夫走上音樂之路的過程，表現(xiàn)了他的音樂天賦和對音樂的熱愛。
