流鐘鄉(xiāng)中學(xué)趙霞

同事支教去了一所小學(xué)。見(jiàn)面時(shí)問(wèn)她：“感覺(jué)怎么樣？”她說(shuō)：“很好！”我和她對(duì)視莞爾一笑說(shuō)：“那是我曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方。那是一段激情燃燒的歲月。”

那是剛從師范畢業(yè)分配到了這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。上班頭一天，七拐八拐的差點(diǎn)迷了路。學(xué)校雖是聯(lián)小但班額不大，每個(gè)班至多三十多人，都是樸實(shí)可愛(ài)的農(nóng)村孩子。老師也少，平均兩個(gè)老師帶一個(gè)班，主科副科一肩挑，師生關(guān)系十分融洽。那時(shí)候精力旺盛得像只兔子，天天吃住在學(xué)校，背完了課就帶著學(xué)生做游戲。幸福的像花兒一樣。小姑娘小小子整天圍著你攆都攆不跑。常有學(xué)生涌到身邊嘰嘰喳喳的講，鈴兒一響忽的散開(kāi)。無(wú)意中摸到口袋裝了幾個(gè)杏兒桃兒。清明節(jié)送的雞蛋吃不完。秦天的棗兒、石榴被學(xué)生從家里帶來(lái)，我們圍在一起，以吃為快。生氣時(shí)訓(xùn)他們一通，孩子也不鬧，照樣和你好的掰不開(kāi)。他們是簡(jiǎn)單的，他們又是快樂(lè)的。在這簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，我們走過(guò)四季。

夏天常有口渴的孩子跑到宿舍里來(lái)，抱著舀子狂飲一通。喝完以后一擦嘴，嘿嘿一笑閃向教室。幾株高達(dá)的梧桐樹(shù)站在房前屋后，那濃的化不開(kāi)的濃蔭為我們撐起避暑的大傘。傘下是明亮的教室。院東有棵俏麗的櫻子樹(shù)。葉子像馬尾松，綠葉間閃出絨絨的紅花，樹(shù)下是干凈的地面。學(xué)生常把凳子搬出來(lái)圍坐在樹(shù)下或誦或讀，微風(fēng)習(xí)習(xí)中是朗朗的讀書聲。

秋天在文人眼里是傷感的季節(jié)。我們卻不懂得，男孩子和女孩子一起丟沙包、跳皮筋，課間玩得氣喘吁吁，整個(gè)校園里都是活躍的小小身影。上課鈴響了邊走還邊向?qū)Ψ绞就�，要把輸�(shù)哪且痪职饣貋?lái)。

春天我?guī)�他們�(nèi)シ棚L(fēng)箏。幾張紙糊在簡(jiǎn)陋的骨架上再沾個(gè)大尾巴就敢往天上放。風(fēng)箏飛上天了，又跳的，又叫的。嘻嘻哈哈笑成一團(tuán)。春末夏初，一群男孩子約我到野桑樹(shù)林里摘桑葚。騎著叮當(dāng)作響的自行車，一路說(shuō)笑到達(dá)目的地。男孩幾下爬到樹(shù)上伴著鬼臉叫我：“老師，老師，快接著，我給你扔下去�！鄙９�到手后，一頓狂吃，嘴巴上手上都是紫呼呼的一片。你看看我，我看看你，互相笑對(duì)方的模樣。

冬天我們打雪仗，高誦讀比賽。校門口的大葦灣由平日的綠意蔥蘢變得異常蕭瑟。學(xué)生寫道：“葦灣變得非常平靜。但是明年又是一池的綠色�！眱�(yōu)秀的習(xí)作我還用錄音機(jī)錄下來(lái)，配上音樂(lè)，朗誦聲飄蕩在教室的每個(gè)角落。

時(shí)光似箭，一晃兩年過(guò)去了。我因工作調(diào)動(dòng)離開(kāi)了我奉獻(xiàn)青春的小學(xué)。走的那天，孩子們圍著我泣不成聲。歲月流逝，一晃十年又過(guò)去了，往日清秀可愛(ài)的小女孩變成了漂亮的大姑娘，蹦蹦跳跳的小小子變成了帥氣十足的小伙子。十年里，我已為人妻，為人母。已不再像十年前那樣意氣風(fēng)發(fā)，激情消退，取而代之的是冷靜與沉穩(wěn)。往日的男孩女孩升學(xué)的升學(xué)，就業(yè)的就業(yè)。張琦考上了中國(guó)政法大學(xué)，她寄給我一張賀卡：“老師，你在我心中永遠(yuǎn)是天使。”拿著賀卡，仿佛沐浴春風(fēng)，思緒又重回到那激情燃燒的歲月。