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聞一多《也許——葬歌》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789

聞一多《也許——葬歌》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

也許你真是哭得太累,

也許,也許你要睡一睡,

那么叫夜鷹不要咳嗽,

蛙不要號,蝙蝠不要飛。

不許陽光a你的眼簾,

不許清風(fēng)b上你的眉。

無論誰都不能驚醒你, 

c一傘松陰庇護(hù)你睡。

也許你聽這蚯蚓翻泥,

聽這小草的根須吸水,

也許你聽這般的音樂,

比那咒罵的人聲更美。

那么你先把眼皮閉緊,

我就讓你睡,我讓你睡。

我把黃土輕輕蓋著你,

我叫紙錢緩緩的飛。

1、第二節(jié)abc三處各有一個詞,依次填入后,恰當(dāng)?shù)囊豁検?  )

A.照 飄 用

B.弄吹 打 

C.撥刷 撐 

D.射掠 舉 

2、這首詩是作者為長女立瑛三歲時夭折而作。表達(dá)的思想感情貼切的一項是(  )

A.通過對女兒的哀悼,表達(dá)了詩人希望過一種安寧平靜生活的強(qiáng)烈愿望。

B.通過對女兒的哀悼,表達(dá)了詩人對現(xiàn)實社會“咒罵的人聲”強(qiáng)烈的不滿。 

C.表現(xiàn)父親為死去的女兒深感內(nèi)疚而衷心祈禱。 

D.表現(xiàn)父親對死去的女兒無比疼愛憐惜,內(nèi)心極度哀傷的感情。

3、這首詩中寫出了夜鷹、蝙蝠、陽光、清風(fēng)、松陰、蚯蚓、小草、黃土、紙錢等事物及有關(guān)的動作或聲音,這樣寫的目的是(  )

A.通過具體形象,象征類比,托物言志。 

B.通過具體形象,烘托意境,營造氛圍。 

C.通過具體形象,進(jìn)行生動的比擬。 

D.通過具體形象,展開豐富的想象。

【答案】1、C 

2、D 

3、B

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