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余光中《鄉(xiāng)愁》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案3則

[移動(dòng)版] 作者:追風(fēng)789
余光中《鄉(xiāng)愁》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

鄉(xiāng)愁

余光中

小時(shí)候  

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票  

我在這頭  

母親在那頭  

長(zhǎng)大后  

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票  

我在這頭  

新娘在那頭  

后來啊  

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?nbsp; 

我在外頭  

母親在里頭  

而現(xiàn)在  

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭  大陸在那頭

1.學(xué)者評(píng)論說《鄉(xiāng)愁》中“郵票、船票、墳?zāi)、海峽”這些詞美,請(qǐng)思考它們美在哪里。

答:__________________________________________。

2.“枚、張、方、灣”這些量詞用得美嗎?美在哪里?請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥?

答:__________________________________________。

3.“小小、窄窄、矮矮、淺淺”這些疊詞美在哪里?

答:__________________________________________。

4.“小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來、而現(xiàn)在”這些時(shí)間詞美在哪里?

答:___________________________________________。

答案:

1.美在它們選取了代表漂泊、隔離、訣別的具體事物來承載抽象的難以捕捉的戀國思家的鄉(xiāng)愁!點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案(本文答案在第2頁)…4.美在它們不露痕跡地表示出時(shí)間的變化、情感的步步增強(qiáng)。(上述主觀題意對(duì)即可)

余光中《鄉(xiāng)愁》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

鄉(xiāng)愁

余光中

小時(shí)候                             

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

1.為什么說“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”,是“一張窄窄的船票”?

____________________________________________

2.詩的后兩節(jié)中鄉(xiāng)愁所指——“鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂薄班l(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”,與前兩節(jié)所指,有何不同?選出理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(。 

A.故鄉(xiāng)的親人死了,臺(tái)灣與祖國大陸因海峽的阻隔而不能與親人團(tuán)聚。  

B.少年、中年時(shí)的鄉(xiāng)愁可以消解,而現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁非但不能消解,反而進(jìn)一步加深。  

C.最后一節(jié)詩,將詩人的個(gè)人悲歡與對(duì)祖國的摯愛交融在一起。  

D.年少時(shí),還不懂得什么是鄉(xiāng)愁,年老的時(shí)候知道鄉(xiāng)愁的滋味,卻已快到進(jìn)墳?zāi)沟臅r(shí)候了。

3.“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象,有什么表達(dá)作用?

____________________________________________ 

4.這首詩表現(xiàn)了詩人一種怎樣的情緒?

____________________________________________ 

5.根據(jù)課文詩句的形式仿寫。

鄉(xiāng)愁是______________________________________

幸福是______________________________________

歡樂是______________________________________

痛苦是______________________________________

愛是________________________________________

6.下面對(duì)余光中的《鄉(xiāng)愁》一詩的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是 (。

A.全詩以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中,表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。

B.作品以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛中,表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。

C.作品以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)祖國的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中,表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。

D.全詩以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國的愛中,表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。

答案:

1.因?yàn)槟晟贂r(shí),思念故鄉(xiāng)、親人了,可以通過一封家信消解;青年時(shí),離家外出,思念親人、故土了,可以打一張船票回家。2.D …點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案(本文答案在第7頁)…6.A

余光中《鄉(xiāng)愁》初中現(xiàn)代詩閱讀題及答案

鄉(xiāng)愁

余光中

小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭母親在那頭

長(zhǎng)大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?

我在外頭母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

1.全詩有四小節(jié),每小節(jié)分別寫什么內(nèi)容?

_____________________________________

2.詩中運(yùn)用了哪些形象?這些形象有什么共同特征?

_____________________________________

3.下列對(duì)詩歌含義分析有誤的一項(xiàng)是( )

A.這首詩是一首政治詩,強(qiáng)烈要求兩岸統(tǒng)一。

B.詩中表達(dá)的思念之情超越了意識(shí)形態(tài),表達(dá)的是人類固有的美好情感。

C.詩中的郵票、船票、墳?zāi)、海峽,都是意象,不是幾種純?nèi)坏目陀^事物。

D.全詩只有四節(jié),卻跨越了無數(shù)的歲月,籠罩了現(xiàn)實(shí)世界的氛圍。

4.下面對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(。

A.全詩以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國的愛中,表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切的期望。

B.作品以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)祖國的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中,表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。

C.作品以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中,表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。

D.作品以時(shí)間為序,以感情為線索,把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛中,表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。

5.摘錄詩中表示時(shí)間順序的詞語,說說詩歌是怎樣層層深入地抒發(fā)愛國之情的。

_____________________________________

6.鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒,詩人采用了哪些具體意象,將它變?yōu)榫唧w可感的?

_____________________________________

7. 詩歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

_____________________________________

答案:

1.童年時(shí)代的母子分離;青年時(shí)期的夫妻分離;中年時(shí)期的母子生死之別;現(xiàn)在游子與大陸的隔離。2.郵票、船票、墳?zāi)、海峽,這些形象都是“我”的“鄉(xiāng)愁”的物化,是離別的見證!點(diǎn)此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案(本文答案在第4頁)…6.詩人從生活中提煉出郵票、船票、墳?zāi)、海峽這一組意象,作為抽象的情緒“鄉(xiāng)愁”的客觀對(duì)應(yīng)物,從而避免了抽象、枯燥,起到了具體、生動(dòng)的效果。7.這些意象,從感情的抒發(fā)來看,是層層推進(jìn)的。郵票、船票、墳?zāi)沟热齻(gè)意象,不過是鋪墊,末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”,它所抒發(fā)的愛國主義深情,比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、懷親之情,具有一種崇高美,更能打動(dòng)讀者的心靈。(意對(duì)即可)

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