對(duì)孩子的問(wèn)題不要嫌麻煩

●對(duì)孩子的問(wèn)題不要嫌麻煩

小時(shí)成績(jī)的好環(huán)并不能決定一個(gè)人的一生。這就是我們常說(shuō)的：“小時(shí)了了，大未必佳。”

小學(xué)班上成績(jī)很好的學(xué)生，上初中和高中后成績(jī)下降，這種例子屢見(jiàn)不鮮。我孩子班上的同學(xué)和我的同事好友的兒女中，就有很多這種事例。反之，小學(xué)成績(jī)不太好，進(jìn)中學(xué)后成績(jī)斐然的亦到處可見(jiàn)。尤其是在男孩子中，更為常見(jiàn)。

這是為什么呢？一些孩子成績(jī)下降了的父母更是為此事迷惑不解。“乖乖的一個(gè)孩子，怎么突然趕不上進(jìn)度了？”這其中的奧妙，或者說(shuō)，事情發(fā)生的主要原因，是小學(xué)功課比較容易，只要順從父母“好好用功”，孩子就能獲得好成績(jī)。初高中課程難度逐漸加大，需要個(gè)人思考的成分日益增多，這時(shí)是孩子本人的意志，而不是父母的意志，父母便無(wú)法再左右孩子成績(jī)的好環(huán)了。這是因?yàn)閱渭兊乃烙浻脖骋巡荒芙鉀Q學(xué)習(xí)中的一切問(wèn)題，學(xué)科的功課越來(lái)越多地要求孩子們獨(dú)立思考。因而孩子對(duì)所學(xué)的課程不感興趣，不肯動(dòng)腦筋，就會(huì)學(xué)不懂、學(xué)不精，更不要談做作業(yè)了。反之，如果孩子對(duì)新鮮事物，新的學(xué)科能抱有強(qiáng)烈的興趣，強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，就會(huì)去自尋答案。求知欲和好奇心是每一個(gè)人，每個(gè)兒童和孩子都天生具有的，只是程度強(qiáng)弱和大小有所差異罷了。這就是為什么每一個(gè)孩子在小時(shí)候都喜歡見(jiàn)了什么就問(wèn)父母：“這是什么？”和“為什么？”

兒童三、四歲的時(shí)候，是最喜歡發(fā)問(wèn)的時(shí)候，也是兒童智力發(fā)育的重要時(shí)期。到了小學(xué)低年級(jí)，孩子開(kāi)始接觸書本，求知欲和好奇心增加，于是常問(wèn)父母“為什么？為什么應(yīng)該變成這個(gè)樣子？它是怎樣變來(lái)的？”父母這時(shí)如果因一時(shí)答不出而斥責(zé)孩子，或因有事而嫌棄孩子厭煩！“我現(xiàn)在很忙，沒(méi)有時(shí)間跟你講。”或者干脆罵：“你怎么這么嚕嗦，別再問(wèn)了廣或“只有你的問(wèn)題多，下次不帶你出來(lái)了！”

父母這種粗暴的態(tài)度就會(huì)撲滅和冷卻孩子開(kāi)始萌生的求知欲和日益增長(zhǎng)的好奇心。如果這種情形反復(fù)出現(xiàn)，就會(huì)使孩子逐漸對(duì)一切不感興趣。當(dāng)然，在學(xué)校里對(duì)新的功課就不會(huì)產(chǎn)生什么強(qiáng)烈的興趣了。尤其是當(dāng)功課有了一些難度的時(shí)候，更是如此。心灰意懶。這個(gè)道理也很簡(jiǎn)單：我問(wèn)你們，你們還嫌麻煩，我不問(wèn)就是了。

這當(dāng)然是極端鍺誤的作法。旺盛的求知欲是孩子聰明成才的先決條件。所以，父母應(yīng)重視孩子的發(fā)問(wèn)，并加以鼓勵(lì)。

孩子的智力有限，理解力有限，當(dāng)然對(duì)于孩子們的詢問(wèn)，不一定要解答得很詳盡。但絕不可隨便編個(gè)理由敷衍，更不可違背科學(xué)亂講。有些問(wèn)題一時(shí)實(shí)在無(wú)法回答，也應(yīng)該耐心地講清楚：“你好好用功讀書，將來(lái)你自己就會(huì)了解的”。因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)孩子的興趣自然發(fā)展。這應(yīng)該是父母在教育子女中的一項(xiàng)首要任務(wù)。

發(fā)明蒸氣機(jī)的瓦特，由于少年時(shí)期看見(jiàn)水壺蓋被蒸氣所吹動(dòng)，于是對(duì)蒸氣產(chǎn)生了興趣，而不斷研究，最后發(fā)明了蒸氣機(jī)。所以孩子好問(wèn)，可以說(shuō)是一種好事。

有的問(wèn)題，確實(shí)答不出來(lái)。這時(shí)也不妨但白地向孩子承認(rèn)：“媽不知道。”或“媽也不清楚。將來(lái)我問(wèn)清楚了，再告訴你。”這樣做并不是什么丟人的丑事。因一個(gè)人本來(lái)就不可能什么都清楚；同時(shí)也不應(yīng)忌諱向孩子說(shuō)明父母讀的書不多，過(guò)去沒(méi)有條件上大學(xué)等等。更重要的，這樣做可以從小教育孩子對(duì)科學(xué)和學(xué)習(xí)應(yīng)該采取老實(shí)的態(tài)度：知之為知之，不知為不知。讓孩子從小養(yǎng)成一種求實(shí)求是的精神。

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