●怎樣對(duì)待有危險(xiǎn)性的事物
父母愛孩子總是無微不至�？匆姾⒆幽昧诵〉断縻U筆，就怕孩子削了手指，于是馬上搶了過來，替兒女削。孩子拿針縫一下脫落了的扣子，母親也會(huì)怕女兒刺了手指，而要搶過來代勞。他們的這種行為實(shí)際上是在害了孩子。一方面，削鉛筆。釘扣子不一定會(huì)削手或刺破手。這是夸大了事物的危險(xiǎn)性。另一方面，更重要的是剝奪了孩子自己體驗(yàn)危險(xiǎn)，并蘊(yùn)育出避免危險(xiǎn)的智慧的可能性和機(jī)會(huì)，更不要說使孩子失去了學(xué)習(xí)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。
危險(xiǎn)從某種意義上來講是到處存在的。人要生存下去，就要學(xué)會(huì)避免或戰(zhàn)勝它。人類的歷史也就是由同無數(shù)的冒險(xiǎn)斗爭(zhēng)并戰(zhàn)勝危險(xiǎn)的歷史。
因而正確的方法，應(yīng)該是幫助和教育孩子正視危險(xiǎn)，避免危險(xiǎn)，從而克服危險(xiǎn)，如果真有什么或遇到什么危險(xiǎn)的話。譬如父母認(rèn)為用刀子削鉛筆有削了手指的危險(xiǎn)，就可以向孩子說明這種危險(xiǎn)，并提醒他使刀時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣用力。
我的孩子小時(shí)候喜歡爬樹，而且爬得很高。鄰居們從窗子里看到十分驚訝，并好意地告訴我爬樹的危險(xiǎn)。確實(shí)，爬樹時(shí)，如果從樹上掉下來，是很危險(xiǎn)的。希望我禁止。然而，我又怎么能禁止得了呢？因?yàn)樗罉涫窃谕饷媾�，我根本不知道，而且我又不是時(shí)時(shí)在他身邊，我從何去禁止呢？
我只能提醒他爬樹是一種很危險(xiǎn)的游戲，要防止樹枝突然斷落，就會(huì)有跌落的危險(xiǎn)。當(dāng)然孩子聽了我的提醒沒有放在心上，他放學(xué)后，照樣爬樹玩。他認(rèn)為爬上樹頂，遠(yuǎn)眺校園和自家的屋子是一種樂趣。他當(dāng)然也從來沒有掉下來。這是為什么呢？其實(shí)道理也很簡單。這是因?yàn)楹⒆釉谂罉鋾r(shí)，他首先就要判斷自己有沒有能力爬；其次他在決心爬時(shí)，他會(huì)要考慮牢固的踏腳點(diǎn)，衡量樹技能否支撐自己的身體。經(jīng)過這些分析他才會(huì)開始行動(dòng)。因而一般也就很少摔下來了。只是這些都應(yīng)該由孩子自己來判斷和選擇，大人最好不要在旁指手劃腳，更不要盲目的鼓勵(lì)，叫好；那樣會(huì)造成孩子的心理負(fù)擔(dān)和壓力，反而容易出事。
因而，在遇到孩子爬樹和從事某些有危險(xiǎn)性的活動(dòng)時(shí)，大人可以提醒、指出其危險(xiǎn)性，但不要強(qiáng)迫地禁止。
因?yàn)閷?duì)有些活潑和獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，禁是禁不了的。孩子游泳也是一樣。我的孩子十一二歲就偷偷地和同學(xué)游泳了，等我們作父母的知道，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了。游泳，尤其是在河里游泳是相當(dāng)危險(xiǎn)的，在我居住的那個(gè)城市，每年都要淹死一兩個(gè)學(xué)生。但說來也怪，淹死的都不是不會(huì)游泳的人，而是會(huì)游泳的人。就是因?yàn)椴粫?huì)游泳的人，他的警惕性較高，不致淹死；而粗心大意的會(huì)游泳的人反而有淹死的可能。
因而，只要大人能熱情地加以指導(dǎo)和提醒，是不會(huì)有什么生命危險(xiǎn)的。而且，即使一般地在河中嗆了一兩口水，或從不高的樹枝上摔下來了，那么有了這些失敗的經(jīng)驗(yàn)，孩子反而能學(xué)會(huì)判斷什么地方可以游，什么地方不可以去；什么樹枝容易折斷。這樣，在任何情況下孩子都可以作出靈敏的反應(yīng)動(dòng)作，從而對(duì)一切。對(duì)未來的生活充滿信心。
當(dāng)然，并不是大多數(shù)的孩子都會(huì)喜歡爬樹、或去游泳。有的可能喜歡從事別的激烈運(yùn)動(dòng)，但父母對(duì)待的態(tài)度基本上可以是相同的。那就是不要過多的約束或夸大了危險(xiǎn)。應(yīng)盡量使孩子得到認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生活的機(jī)會(huì)。通常孩子到了十一二歲就想替父母和家里作些事。替母親到市場(chǎng)買點(diǎn)東西，或到醫(yī)院掛號(hào)，到郵局發(fā)信、買郵票等等。起初，孩子可能會(huì)買不好，或做不好。有的又怕孩子一個(gè)人上街危險(xiǎn)。這些顧慮都是正常的，也是可以理解的。但是父母卻不應(yīng)因此而把孩子關(guān)在屋子里，拴在自己的身邊。相反，應(yīng)該信任他們，讓他們?nèi)プ�；同時(shí)提醒可能出現(xiàn)的問題。這樣不僅使孩子有自信心，能一心去做好自己要做的事情。另方面，即使一兩次出了差錯(cuò)，做得不好，大人也不要斤斤計(jì)較，過于責(zé)備。而應(yīng)幫助孩子總結(jié)失敗的教訓(xùn)，告誡孩子以后不再重蹈覆轍，就行了。這樣做既可培養(yǎng)鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，又能增進(jìn)父母子女之間的感情。