湯姆略微挪開左手，石板上畫的是座房子，畫得既不好又模模糊糊，兩個(gè)山墻頭，還有一縷炊煙從煙囪里裊裊升起�？墒枪媚锏呐d趣被吸引住了，于是，她把一切都拋到了九霄云外。畫畫好的時(shí)候，她盯著看了一會(huì)，然后低聲說：“畫得真好——再畫一個(gè)人上去。”
于是，這位“畫家”就在前院里畫了一個(gè)人，他拔地而起，那形狀有點(diǎn)像一架人字起重機(jī)，他一大步就可以跨過房子�？墒沁@姑娘并不在乎這一點(diǎn)。她對這個(gè)大怪物很滿意。她低聲說：
“這個(gè)人畫得真好看，再畫就畫我，畫成正走過來的樣子。”
湯姆就畫了個(gè)水漏或沙漏（均可作計(jì)時(shí)器用），加上一輪滿月，四肢像草扎似的，硬梆梆的，張開的手指拿著一把大得可怕的扇子。
姑娘說：“畫得太好了。我要是會(huì)畫就好了。”
“這容易，”湯姆低聲說道，“跟我學(xué)。”
“啊，你愿意嗎？什么時(shí)候教我？”
“中午。你回家吃午飯嗎？”
“如果你教我，我就留在這里。”
“好，那太好不過了。你叫什么名字？”
“貝基·撒切爾，你叫什么？哦，我知道，你叫托馬斯·索亞。”
“他們揍我時(shí)，就叫我這個(gè)名字。我表現(xiàn)好的時(shí)候叫做湯姆。你叫我湯姆，好嗎？”
“好的。”
這時(shí)候，湯姆又在寫字板上寫著什么字，還用手擋住不讓那姑娘看見。這一回她不像以前了。她請求湯姆給她看。湯姆說：
“啊，沒什么好看的。”
“不，一定有好看的。”
“真的沒什么好看的。再說，你也不愛看這個(gè)。”
“我要看，我真的要看。請讓我看一看。”
“你會(huì)說出去的。”
“不會(huì)，決不會(huì)，百分之一百二十地不會(huì)。”
“跟任何人你都不會(huì)說嗎？永遠(yuǎn)不說，一輩子不說？”
“是的，我不會(huì)告訴任何人，現(xiàn)在讓我看吧。”
“啊，你真想看嗎！”
“既然你這樣待我，我就一定要看！”于是她把小手兒按在他手上，兩個(gè)人爭了一會(huì)兒，湯姆假裝拼命捂著不讓她看的樣子，可是手漸漸移開，露出了三個(gè)字：“我愛你。”
“啊，你壞蛋！”她用力打了他的手，臉雖然紅了，但心里卻樂滋滋的。
就在這時(shí)，湯姆覺得有人慢慢地抓住他的耳雜，漸漸往上提起。這一抓非同小同，讓湯姆掙脫不掉。就這樣，在一片尖刻的咯咯笑聲中他被鉗著耳雜，從教室這邊拉到那邊自己的座位上。接著老師在他身旁站了一會(huì)，教室里肅然起敬，然后他則一言不發(fā)，回到了自己的寶座上。湯姆雖然感到耳朵很疼，但心里卻是甜蜜蜜的。
班里靜下來時(shí)，湯姆動(dòng)起真格來要好好學(xué)習(xí)，可是內(nèi)心卻不能平靜下來。結(jié)果朗讀時(shí)，他讀得別別扭扭；而在地理課上，他把湖泊當(dāng)成山脈，一切都被他“恢復(fù)”到了原始混沌狀態(tài)；上拼寫課時(shí)，一連串最簡單的字弄得他“翻了船”，結(jié)果成績在全班墊了底，他只好把戴在身上、風(fēng)光了好幾個(gè)月的那枚獎(jiǎng)?wù)峦私o了老師。
第七章 扁虱之爭，貝基傷心
湯姆越想集中注意力看書，腦子就越亂。他只好嘆嘆氣，打了個(gè)呵欠，最后取消了看書學(xué)習(xí)的念頭。他覺得中午放學(xué)時(shí)間老是不到來。空氣死一般寂等，紋絲不動(dòng)，這是最最發(fā)困的日子。教室里有二十五位學(xué)生在用功，他們的讀書聲就像是一群蜜蜂的嗡嗡叫聲，安撫著人們的心靈，也催人入眠。遠(yuǎn)處赤日炎炎下，卡第夫山在一層微微閃動(dòng)的熱浪中，顯得青翠欲滴，紫瑩瑩的，遠(yuǎn)看上去十分柔和；幾只鳥兒悠閑地在高高的天空上翱翔；只有幾只牛還算是活著的東西，可它們卻在睡覺。湯姆心急如焚，企盼著早點(diǎn)下課，不然弄點(diǎn)有趣的活計(jì)搗鼓搗鼓來打發(fā)時(shí)間也好。他七摸八摸地模到了口袋，不知不覺地，他為之一振，滿臉露出感激之情。于是他悄悄地拿出那個(gè)雷管筒子，把扁虱放出來，放在那條平平的長條書桌上。這小東西大概也有種謝天謝地的快感，可是未免高興得有些太早了，因?yàn)檎?dāng)它感激萬分地要逃走時(shí)，湯姆用別針把它翻了個(gè)，讓它改變了方向。
湯姆的至友喬·哈帕就坐在他旁邊。和湯姆一樣，喬·哈帕終于有了出頭之日。看見扁虱，他很感激，一下子對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。這兩個(gè)朋友平日里是莫逆之交，可到了星期六就成了對陣的敵人。喬從衣服的翻領(lǐng)上取下別針，開始幫著操練這個(gè)小俘虜。這種玩法立刻有趣多了。不久，湯姆說兩個(gè)人玩一樣?xùn)|西既不方便也不過癮。因此他把喬的寫字板放到桌子上，在寫字板正中間從上到下劃了一條直線。
他說：“現(xiàn)在只要扁虱在你那邊，你就可以撥弄它，我不動(dòng)手；不過要是你讓它跑了，跑到我這邊，你就得讓我玩，只要我能保住它，不讓它爬過去，你就不準(zhǔn)動(dòng)手。”
“行，開始吧。讓它走。”
扁虱很快就從湯姆這邊逃出去，爬過了界線。喬捉玩了一陣，它又逃掉，跑到湯姆那邊。這樣扁虱經(jīng)常來回兩邊跑，因此當(dāng)一個(gè)孩子全神貫注地?fù)?dān)心扁虱會(huì)逃到另一邊時(shí)，另外一個(gè)也饒有興趣地在一旁看著。兩個(gè)腦袋都湊得很近盯著寫字板，對周圍發(fā)生的一切，他倆全然不顧。后來喬好像非常走運(yùn)。那扁虱這兒走走，那兒走走，然后又換一邊走走，它和兩個(gè)孩子一樣既興奮又著急�？墒且淮斡忠淮�，正當(dāng)它好像是有把握可以獲得勝利，湯姆的手指也正在急著要去撥它的時(shí)候，喬用別針靈巧地把它撥了一下，又叫它轉(zhuǎn)回頭，還是留在他這邊。最后湯姆實(shí)在是忍無可忍，誘惑實(shí)在太大了。于是他伸出手去，用他的別針撥了一下。喬這下子也生氣了，說：“湯姆，你別動(dòng)它。”
“我只是想稍微動(dòng)它一下，喬。”
“不，伙計(jì)，這不公平；你還是不要?jiǎng)铀?rdquo;
“去你的，我又不是使勁撥它。”
“告訴你，別去動(dòng)它。”
“我不愿意！”
“你得愿意——它在我這邊。”
“聽著，喬·哈帕，這扁虱是誰的？”
“我不管是誰的——現(xiàn)在我這一邊，你就不得動(dòng)它。”“哼，我就動(dòng)，怎么著？他是我的，我愛怎么動(dòng)就怎么動(dòng)，拼上性命我也不在乎！”
湯姆的肩膀上重重挨了一擊，喬也一樣。有兩分鐘的功夫，他倆的上衣灰塵直冒，弄得全體同學(xué)極為開心。孩子們光顧你爭我搶，沒有注意到教室里突然變得鴉雀無聲。原來老師早已觀察了許久后，這才踮著腳走過來站到了他們跟前。
中午放學(xué)的時(shí)候，湯姆飛快跑到貝基·撒切爾那兒，低聲耳語道：“戴上帽子，裝著要回家去；走到拐角時(shí)，你就單溜，然后從那巷子再繞回來。我走另一條路，也用同樣的辦法甩開他們。”
于是，一個(gè)跟著一群同學(xué)走了，另一個(gè)跟著另一群走。一會(huì)兒之后，他們都到了巷子盡頭。返回學(xué)校后，一切都?xì)w他倆支配。于是他們坐在一起，面前放著一塊寫字板，湯姆給貝基一枝鉛筆，然后手把
