小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題
一 看拼音寫詞語(yǔ)
wū yán hū lüè zhī chēng zhēn cáng luò yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jué zé chuí zhí lǚ tú bǔ rǔ yán zhì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 組詞
衰（ ） 腭（ ） 溜（ ） 鉤（ ） 捕（ ） 魂（ ）
哀（ ） 鄂（ ） 榴（ ） 溝（ ） 哺（ ） 魄（ ）
三 填空
柔和的---------- 耀眼的--------- 薄薄的----------- 蔚藍(lán)的------------
珍貴的---------- 蜿蜒的--------- 高高地---------- 開(kāi)得--------------
四 選一選
比喻 擬人 反問(wèn) 排比 設(shè)問(wèn) 夸張 1 蟋蟀在彈琴。-------------- 2 他有工具嗎？沒(méi)有。--------------- 3 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。---------------
4 小鳥(niǎo)好肥，身子像蓬松的球。----------------- 5 鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？-------
五 照樣子，根據(jù)字的不同義項(xiàng)組詞
足：1 滿，充分 （心滿意足） 2 值得 （ ） 3 腳 （ ）
臨：1 靠近，面對(duì) （ ） 2 到達(dá)（ ） 3 將要，快要（ ）
屈：1 屈服 （ ） 2 彎曲（ ） 3 委屈 （ ）
六 補(bǔ)充完整
1 泊船瓜洲：
2 --------------------------，欲作家書(shū)意萬(wàn)重�！� 3 ------------------，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。
4 寶劍鋒從磨礪出，-------------------------�！� 5 欲要看究竟，----------------------。
6 秋天詩(shī)句：
七 不同類劃去
1 李樹(shù) 桃樹(shù) 果樹(shù) 杏樹(shù) 2 小米 面條 包子 餃子 3 哭 睡 笑 愁
4 戰(zhàn)士 農(nóng)民 工人 叔叔 5 熊貓 小狗 老虎 狐貍 6 多數(shù) 少數(shù) 多余
八 作調(diào)整，注意：不是排序！
（ ）寒季沒(méi)有白天，只有黑夜，常有美麗的“南極之光”出現(xiàn)。
（ ）南極在地球的最表面，是世界上最冷的大陸，一年只有寒暖兩季。
（ ）有人把南極叫“海豹王國(guó)”，那里有各種各樣的海豹，約3200頭。
（ ）暖季無(wú)黑夜，整天太陽(yáng)高照。
（ ）不過(guò)企鵝的數(shù)量更多，約有一億只，它是南極的象征哩！
九 閱讀回答
人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊貌不驚人的花生花。我覺(jué)得花生花雖平凡，卻蘊(yùn)藏著另一種美。
花生的花，一般在七月開(kāi)，青青的花生株上，露出一點(diǎn)一點(diǎn)鮮黃的嫩苞。清晨浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽(yáng)光亮晶晶的。就在這時(shí)，小苞綻開(kāi)了！一朵兩朵，嬌小而醒目地點(diǎn)綴在萬(wàn)綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時(shí)，你若從花生地邊走過(guò)，一眼便可見(jiàn)到那些小小的黃花疏密有致地灑在橢圓形的綠葉叢中。綠里透黃，猶如翠綠的大毯子鑲著粒粒的金燦燦的寶石。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)縷縷清香，沁人心脾。
花生花沒(méi)有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花、牡丹、白蓮。不過(guò)記得一位名人說(shuō)過(guò)：不是因?yàn)槊利惒棚@得可愛(ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才顯得美麗。我也并非初次看到花生花就覺(jué)得它美的，我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的──三年前，我和媽媽路過(guò)一塊花生地，看見(jiàn)那星星點(diǎn)點(diǎn)的小黃花，剛想伸手去采一朵玩玩。
“不要采！”媽媽制止我，“花生的花，不像桃花、梨花、花生的花，沒(méi)有一朵是空花。開(kāi)一朵花，地下就長(zhǎng)一顆花生；你采掉一朵，就要少長(zhǎng)一顆花生�！�
“是真的？”
“媽媽還騙你？孩子，桃花、梨花容易謝，即便結(jié)出果子，也掛在枝頭，可是花生花卻很謙虛，它把果實(shí)埋在地下，不讓人知道花生結(jié)果子是自己的功勞�！眿寢尩脑捠刮腋械襟@奇，同時(shí)也引起了我的深思：多可愛(ài)的小黃花！千千萬(wàn)萬(wàn)的小黃花默默地悄悄地謝，最后鉆入土里長(zhǎng)出千千萬(wàn)萬(wàn)顆花生。
從此，我對(duì)花生花產(chǎn)生了特殊的感情。每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實(shí)無(wú)華，不慕名利，默默無(wú)聞地為人類貢獻(xiàn)自己的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者。
1 解釋：醒目： 點(diǎn)綴：
疏密有致： 樸實(shí)無(wú)華：
2 文中說(shuō)花生花“蘊(yùn)藏著另一種美”。指：
3 用“︱”給第二自然段分層。先寫： 接著寫：
然后寫：
4 第二自然段中有一個(gè)聯(lián)想，由----------------------聯(lián)想到------------------------------。
5 文中說(shuō)“我對(duì)它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的”用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括這段“經(jīng)歷”的內(nèi)容。________________________。
6 用“‖”把本文分為三段，并把每段的段意寫在下面。
第一段：_________________________________________
第二段：_________________________________________
第三段：_________________________________________
十 習(xí)作：題目自擬，內(nèi)容不限。
附加題：
我國(guó)明代著名畫家唐伯虎，為了尋找一位畫友，跋山涉水，歷盡千辛萬(wàn)苦，好不容易才打聽(tīng)到畫友的下落──在杭州東三十里外某鎮(zhèn)隱居。那天他走到一處岔路口，有左、中、右三條路，不知往哪條路走。正在這時(shí)，前面來(lái)了一位打著小花傘的姑娘，唐伯虎想問(wèn)又不好開(kāi)口。但見(jiàn)四周又沒(méi)有第二個(gè)人可問(wèn)，沒(méi)辦法只好硬著頭皮向她問(wèn)路。姑娘羞羞答答，也不回話，只在地上寫了一個(gè)“句”字就走了。唐伯虎思索了一會(huì)兒，沿著姑娘指的路找到了畫友。
這位姑娘叫唐伯虎走的是哪條路呢，為什么？
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題
一 看拼音寫詞語(yǔ)
guò lǜ tāi shēng fēn fù shí liu yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xián yí wěi yuán dàn shēng jǐn shèn huī jìn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二 選音
目的（dí dì）頭發(fā)（fā fà）重圍（zhòng chóng）戰(zhàn)役（yì yù）悼念（dào diào）
△ △ △ △ △
三 組詞
悟（ ） 馳（ ） 載（ ） 距（ ） 瞻（ ）
捂（ ） 弛（ ） 栽（ ） 柜（ �。� 檐（ ）
四 判斷
1 《長(zhǎng)征》是毛澤東在長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫的一首詩(shī)。（ ）
2 《泊船瓜洲》的作者是唐代詩(shī)人王安石。（ ）
3 鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。（ ）
4 傳說(shuō)盤古創(chuàng)造了文字。（ ）
五 寫寫修辭方法
1 蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。--------------- 2 水簾落下來(lái)，猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。------------ 3 太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。----------- 4 那些像棉花似的云，叫積云。------------ 5 飛流直下三千尺。------------- 6 難道這世上沒(méi)有壞人了嗎？------------------
六 改病句
1 丁大爺今年70多歲了，他身穿一件藍(lán)棉襖和一頂舊棉帽。
2 邱少云不但自己犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。
3 開(kāi)學(xué)初，他就訂好了學(xué)習(xí)計(jì)劃與決心。
1 我在院子里碰見(jiàn)小弟弟 對(duì)他說(shuō) 我們學(xué)校要組織看電影 我給你們兩張電影票吧 小弟弟歪著頭問(wèn) 真的嗎 我拍著胸脯說(shuō) 咱說(shuō)話算話 小弟弟高興的笑著跑開(kāi)了
八 排序
（ ）老師說(shuō)他是愛(ài)搗亂的孩子。
（ ）但他一直沒(méi)有丟掉好問(wèn)“為什么”的習(xí)慣。
（ ）別人認(rèn)為自然而然的東西。
（ ）后來(lái)，他成為一名偉大的發(fā)明家。
（ ）愛(ài)迪生總要問(wèn)個(gè)“為什么”。
九 閱讀短文，回答問(wèn)題。
8月6日，天氣晴朗，我們來(lái)到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見(jiàn)池水碧綠，清澈見(jiàn)底，水中倒映著蔥蘢的樹(shù)木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形……諸景會(huì)聚，真別有一番詩(shī)情畫意。此時(shí)，荷花盛開(kāi)，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來(lái)，沁人心脾。一陣微風(fēng)拂過(guò)，葉搖花動(dòng)，此起彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句。
告別了蓮花池，我們來(lái)到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿那尊長(zhǎng)達(dá)9米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽(tīng)導(dǎo)游介紹，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。
隨后，我們來(lái)到大海邊，那沙灘下閃著點(diǎn)點(diǎn)金光就如同繁星一般。我們?cè)谏碁┥媳寂苤�，嬉戲著一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩……
1 加題目
2 寫第二自然段的段意：
3 文中楊萬(wàn)里的詩(shī)句是：
解：
4 用“﹏﹏”劃出文中的比喻句，用“_______________”劃出描寫釋迦牟尼的句子。
5 按課文內(nèi)容進(jìn)行思考，填空。
作者來(lái)到了普陀山，先游了_______________，在這里見(jiàn)到的景物是_______________、
_______________、_______________、_______________、_______________，重點(diǎn)寫了_______________，接著游了_______________，重點(diǎn)寫了_______________，最后寫了來(lái)到_______________的情景。
6 摘錄文中你喜歡的四字短語(yǔ)。
7 續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。
十 習(xí)作：
題目：《未來(lái)的---------------》
要求：充分發(fā)揮想象力，使文章富有創(chuàng)意。
強(qiáng)調(diào)：不寫錯(cuò)別字，文章有序。
附加題：
從前有個(gè)土財(cái)主，仗著有錢有勢(shì)，欺壓窮人，對(duì)待長(zhǎng)工非�？瘫 �
這一年，土財(cái)主六十六歲。民間有句俗話：“年紀(jì)活到六十六，不死也要掉塊肉�！彼焯烨蟾嫔耢`，希望平平安安過(guò)好這一年。
臘月二十八，這日正是土財(cái)主六十六壽辰。他想一年只剩下最后兩天，只要過(guò)了這兇年，就可以延年益壽了。于是，他大擺筵席，舉家歡慶，并把親朋找來(lái)為他祝壽。有的送壽禮，有的送字畫，他特別喜歡其中的一副對(duì)聯(lián)：
上聯(lián)是：家大門大好出官；
下聯(lián)是：年年歲歲官不斷。
他叫長(zhǎng)工把它懸掛在中堂上。誰(shuí)知第二天，有個(gè)長(zhǎng)工悄悄地將上聯(lián)的一個(gè)字和下聯(lián)的一個(gè)字，各加了一個(gè)相同的偏旁。土財(cái)主一見(jiàn)，活活地給氣死了。
親愛(ài)的小讀者，你可知道聰明的長(zhǎng)工加的是什么偏旁？