八年級(jí)上冊語文期末綜合素質(zhì)檢測附答案，如需完整格式Doc版請(qǐng)?jiān)诒疚哪┪蚕螺d。
一、積累與運(yùn)用（27分）
1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）
這是某種令人驚駭（ ）而不知名的杰作，在不可名狀的晨xī（ ）中依稀可見，宛（ ）如在歐洲文明的地平線上piē（ ）見的亞洲文明的剪影。
2.下面句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.全軍開展的向文化大進(jìn)軍運(yùn)動(dòng)，對(duì)這個(gè)渴求讀書、渴求知識(shí)的少年軍人而言，真是如魚得水，旱苗遇上了春雨。
B.在中央紅軍進(jìn)行的歷次戰(zhàn)斗中，彭雪楓無役不從，每次都披堅(jiān)執(zhí)銳，身先士卒，且多次擔(dān)任先鋒部隊(duì)的指揮員。
C.為了增強(qiáng)專輯的中國風(fēng)元素，周華健三顧茅廬，邀請(qǐng)到梅蘭芳第三代傳人胡文閣跨界合作，改編梅艷芳《女人花》為《女人如花》。
D.國安客戰(zhàn)老牌勁旅大連實(shí)德，雖然對(duì)手上輪聯(lián)賽0比5慘敗給江蘇舜天，但周挺表示實(shí)德不容小覷，國安隊(duì)員是不會(huì)妄自菲薄對(duì)手的。
3.請(qǐng)用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（2分）
本報(bào)訊（記者邱晨輝）近日，記者從中國科學(xué)技術(shù)館獲悉，繼榮獲“中國建設(shè)工程魯班獎(jiǎng)”之后，該館新館工程項(xiàng)目再次摘得中國建設(shè)工程獎(jiǎng)的另一項(xiàng)桂冠——“中國土木工程詹天佑獎(jiǎng)”。
“詹天佑獎(jiǎng)”旨在獎(jiǎng)勵(lì)和表彰我國在科技創(chuàng)新和科技應(yīng)用方面成績顯著的優(yōu)秀土木工程建設(shè)項(xiàng)目。作為“十一五”期間由國家投資建設(shè)的重點(diǎn)科普基礎(chǔ)設(shè)施，科技館新館建筑外形似傳統(tǒng)建筑最高智慧結(jié)晶——“魯班鎖”，是建筑技術(shù)和藝術(shù)高度融合的產(chǎn)物。同時(shí)，新館建筑還非常重視人性化設(shè)計(jì)，按使用頻率和人流量自下而上確定各層功能。此外，作為“科技奧運(yùn)”的建筑典范之一，新館施工時(shí)充分考慮并采用了節(jié)能環(huán)保技術(shù)�？梢哉f，新館建筑本身就是一項(xiàng)體現(xiàn)建筑新技術(shù)、節(jié)能環(huán)保的展品，蘊(yùn)涵著豐富的科技含量�！吨袊嗄陥�(bào)》（2012年04月17日03版）
我的概括：
4.請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，自選角度進(jìn)行賞析。（2分）
A.他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄散。（孫犁《蘆花蕩》）
B.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
我來品__ 句：
5.古詩默寫。（4分）
（1）《歸園田居》（其三）一詩中表現(xiàn)詩人勤于勞作，描畫出月夜歸耕的美景的詩句是
， 。
（2）《使至塞上》一詩中，詩人從大處落筆，寫出塞外“千古壯觀”之景的詩句是
， 。
（3）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖的壯觀景象的一句是 ，
。
（4）《黃鶴樓》中借景抒情，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的無限憂思的名句是 ？
。
6.名著閱讀。（3分）
魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一部散文集是《 ① 》。《藤野先生》是其中的一篇。這篇散文記敘了作者在日本 ② （地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國人的麻木，這使他產(chǎn)生了 ③ 的想法。
7.語言交際：用手機(jī)短信交流信息，既便捷又時(shí)尚。短信的編寫，要求語言簡練、精美，句式工整。如下面這條短信：“如果幸福是紅的，吉祥是橙的，財(cái)富是黃的，健康是綠的，快樂是青的，智慧是藍(lán)的，好運(yùn)是紫的，那我要送你道道彩虹，愿你天天快樂。”非常優(yōu)美地表達(dá)了祝福之情。請(qǐng)你仿照這條短信，給你的父母送上一份祝福吧。（3分）
8.近年來，留守兒童越來越受到社會(huì)的關(guān)注。學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“關(guān)愛留守兒童”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）
（1）某小組準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一份關(guān)于“留守兒童現(xiàn)狀”的調(diào)查問卷，在留守兒童中展開調(diào)查。請(qǐng)你幫助他們設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問題。（1分）
（2）閱讀下面幾則材料，提取相關(guān)信息，用一句話概述我們可以如何更好地關(guān)注留守兒童的精神生活。（3分）
材料一：李阿姨是個(gè)熱心人。每逢周末，她總會(huì)把社區(qū)的幾個(gè)留守兒童邀請(qǐng)到家里，讓他們和兒子一起寫作業(yè)，看電視，包餃子。風(fēng)和日麗的時(shí)候，李阿姨還帶著他們一起去公園劃船，去江灘放風(fēng)箏。孩子們感受到李阿姨濃濃的親情，親切地稱她為“李媽媽”。
材料二：本學(xué)期，某學(xué)校專門邀請(qǐng)心理咨詢專家來校開設(shè)講座。講座內(nèi)容涉及如何緩解考試壓力，如何與人交往，留守兒童如何保持健康心態(tài)等方面。
材料三：為培養(yǎng)孩子們多方面的興趣愛好，豐富他們的課余生活，某社區(qū)新近成立了一個(gè)“留守兒童活動(dòng)中心”。每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)，社區(qū)20多個(gè)留守兒童在大學(xué)生志愿者張帆和劉芳的帶領(lǐng)下，下象棋，打兵乓球，畫畫，跳舞……
（3）遠(yuǎn)在深圳工作的父母擔(dān)心小輝的安全，要求他每天放學(xué)回家后不要外出。小輝覺得生活很單調(diào)，聽說社區(qū)成立了“留守兒童活動(dòng)中心”，很想去參加。于是，他給爸爸打電話說：“____________ 。”爸爸說：“好的，你去吧！”（3分）
請(qǐng)你替小輝想想，該怎樣和他爸爸電話交流？
二、閱讀與理解（43分）
（一）欣賞詩歌《望岳》，完成9~10題。（5分）
望 岳
杜 甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
9.下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.本詩是一首五言律詩。
B.這首詩很巧妙地將寫景和抒情結(jié)合起來，借景抒情，虛實(shí)相生，情景交融。
C.這首詩寫了詩人登上泰山后的所見所感，由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，步步擴(kuò)展，層層深入。
D.全詩意境開闊，形象鮮明，格調(diào)高昂，催人奮發(fā)，給人以積極向上的力量。
10.頷聯(lián)一個(gè)“ _ ”字，寫出了大自然的多情，一個(gè)“ ___”字，寫出了泰山的遮天蔽日，高峻峭拔。整聯(lián)寫出了泰山 _________ 的特點(diǎn)。（3分）
（二）比較閱讀下面的文言文，完成11~14題。（13分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
11.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）可愛者甚蕃（ ）
（2）余憶年少時(shí)（ ）
12.用現(xiàn)代漢語翻
