陶淵明歸園田居（其三）簡析

《刷子李》課文理解

１、層次結(jié)構：

提示：

第一部分（第２段），描繪了天津碼頭“優(yōu)勝劣汰”的環(huán)境。

第二部分（２～３段），介紹“刷子李”的絕活。

第三部分（４～１２段），以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。

２、通過預習，你認為“刷子李”是個什么樣的人？

提示：

技藝高超──俗世奇人。

３、作家馮驥才是怎樣寫出“刷子李”技藝高超的？

提示：

⑴　一波三折的敘事，引人入勝──起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。正當徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個白點：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料“刷子李”最后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。

⑵　注重細節(jié)描寫，塑造人物個性──文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節(jié)描寫都使“刷子李”這個人物活了，神了。

⑶　采用對比手法，烘托人物形象──曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李”這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。