《大瀑布的葬禮》學(xué)習(xí)目標(biāo)與輔導(dǎo)建議
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
１、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
２、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強環(huán)境保護意識。
輔導(dǎo)建議：
１、課文所講的塞特凱達斯大瀑布對學(xué)生而言非常陌生，課前可收集大瀑布的資料。有條件的地方可借助一些聲像資料，讓學(xué)生入情入境。
２、教學(xué)時，可先讓學(xué)生讀懂閱讀提示，把握要求，然后初讀課文，了解課文內(nèi)容。再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文，在自讀自悟的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生交流討論�？蓞⒖家韵陆虒W(xué)思路：
⑴ 初讀課文，想想課文講了一件什么事，可用口頭填空的方式進行歸納。如，
（在洲的與兩國的交界處，有一條河，河上有一條世界著名的大瀑布。由于毫無節(jié)制的開發(fā)和利用，這條大瀑布面臨，１９８６年９月，當(dāng)時的巴西總統(tǒng)，親自為這條瀑布主持了一個葬禮。）
⑵ 再讀課文，想想大瀑布以前和現(xiàn)在的景象有什么不同，畫出相關(guān)的語句。
（有條件的地方觀看錄像、圖片）感受大瀑布昔日雄偉壯觀與如今瀕臨枯竭的不同景象，對大瀑布的即將消失產(chǎn)生悲痛之感。再指名讀出不同語氣。
⑶ 三讀課文，想一想，造成大瀑布悲劇的原因�？蓮囊韵聨讉€方面來交流：
① 上游建起了水電站。
② 水資源浪費，周圍工廠“用水毫無節(jié)制”。
③ 森林破壞，亂砍濫伐，造成“水土大量流失”。
組織學(xué)生分組討論：葬禮是為死去的人舉行的，現(xiàn)在大瀑布并未完全消失，人們?yōu)槭裁淳团e行葬禮了？交流后引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際談感想。
⑷ 用較快的速度回顧全文，想想課文在寫法上有什么特點。主要抓兩點：一是今昔對比；二是首尾照應(yīng)。
３、菲格雷特總統(tǒng)在葬禮上的致辭，課文并未展開，學(xué)有余力的班級可組織學(xué)生在讀通課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文對大瀑布以前和現(xiàn)在不同景象的描寫，進行小練筆。此外，本文恰當(dāng)?shù)剡\用了許多詞句來描寫瀑布和游人，可以引導(dǎo)學(xué)生進行積累。
