古詩(shī)中“衰”字的讀音
唐朝詩(shī)人賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中有一句膾炙人口的名句“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，句中的“衰”字究竟該讀什么音？“孩子的課本上，“衰”的注音為“shuāi”，但我們當(dāng)年念書(shū)時(shí)，老師說(shuō)這個(gè)字該念‘cuī’。這個(gè)字到底該念什么音��？我和女兒為此還爭(zhēng)了幾句呢�！弊蛱欤袇^(qū)讀者周女士來(lái)電詢問(wèn)。
周女士說(shuō)，讀小學(xué)的女兒為準(zhǔn)備期末考試，上周在家大聲背誦課文。當(dāng)讀到《回鄉(xiāng)偶書(shū)》時(shí)，她清楚地聽(tīng)到女兒將“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中“衰”字念成“shuāi”，于是她當(dāng)即指出女兒的“錯(cuò)誤”，并告訴女兒這個(gè)字應(yīng)該讀“cuī”。但女兒卻嘟著嘴巴稱自己沒(méi)背錯(cuò)，書(shū)上所標(biāo)的拼音就是這么讀的，老師也是這么教的。于是她又翻看字典，結(jié)果字典里兩種讀音都有，但沒(méi)說(shuō)在古詩(shī)里該讀哪種音。周女士非常納悶：唐詩(shī)是講究壓韻的，該詩(shī)首聯(lián)是“少小離家老大回（hui）”，因此“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中“衰”字念成“cuī”，以體現(xiàn)押韻。如果念成“shuāi”，詩(shī)歌的韻律美又如何體現(xiàn)呢？
記者昨天來(lái)到市新華書(shū)店，翻看書(shū)店里有關(guān)小學(xué)生古詩(shī)讀本發(fā)現(xiàn)，除了“衰”字被標(biāo)注為“shuāi”，還有一些古詩(shī)中的多音字也回到該字的最常用的讀音，如杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”“斜”字的標(biāo)注音為“xié”，而非“xiá”。記者隨機(jī)問(wèn)了幾位小學(xué)生“衰”字的讀音，他們?nèi)籍惪谕暤刈x“shuāi”。
記者就此采訪了幾位小學(xué)語(yǔ)文老師。據(jù)介紹，古詩(shī)里個(gè)別多音字讀音的變化是在小學(xué)新課程改革之后。這些字到底該讀什么音，如今在老師中間也有不同意見(jiàn)，有人認(rèn)為應(yīng)該按教材中所標(biāo)注的，因?yàn)榻滩氖墙?jīng)專家審定的，應(yīng)該有一定道理。但也有人認(rèn)為，應(yīng)該回歸詩(shī)歌的本色，充分體現(xiàn)其韻律美。
省特級(jí)語(yǔ)文教師、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)白莉莉稱，古詩(shī)、古文中字的兩讀現(xiàn)象在中小學(xué)課本中較為常見(jiàn)。教材中把多音字回歸其最常用的讀音，可能是為了便于小學(xué)生接受、理解。既然課本上已經(jīng)標(biāo)注了相應(yīng)的讀音，教師可以先按書(shū)本上的教，但最好再向?qū)W生介紹其原來(lái)的讀音，以增加孩子在古詩(shī)方面的知識(shí)。