“呂蒙正不計人過”閱讀訓練附答案

(二)不計人過

呂蒙正相公，不喜計人過。初參知政事入朝堂，有朝士于簾內指之曰：“是小子亦參政耶?”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損?”時人皆服其量。

(選自司馬光《涑水見聞》)

注①呂蒙正(944-1011)：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。

12．解釋下列句子中加點的詞。(2分)

(1)蒙正佯為不聞而過之 佯：_____________ (2)悔不窮問 窮：_____________

13．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)

其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。

__________________________________________________________________________

14．從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示?(2分)

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[答案] 13.與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問那個人的官位和姓名，呂蒙干涸就制止了他們。 14.（1）對待別人的不敬和缺點錯誤，應該像呂蒙正那樣寬容大度。（2）不應當過分計較和胸襟狹窄，容不下他人。

《呂蒙正不記人過》閱讀訓練附答案

呂蒙正不記人過

呂蒙正不喜記人過。初任參知政事，入朝堂，有朝士于簾內指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列怒之，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不平，悔不窮回。蒙正曰：“若一知其姓名，則終身不能忘，故不如無知也。不問之，何損？”時人服其量。

【注釋】①呂蒙正：北宋政治家，曾任宰相。②朝士：朝中官僚。③參政：此指做參知政事。④罷朝：結束朝會。

【文化常識】

“參知政事”及其他。北宋的參知政事，相當于副宰相。歷代中央行政負責人的名稱多有變化。春秋戰(zhàn)國時期諸侯國的行政長官叫“相”或“國相”；秦朝，漢朝叫“丞相”；唐朝稱“中書令”；宋朝稱“同中書門下平章事”，副相叫“參知政事”；明、清時代叫“內閣大學士”，以上僅是簡要的說法，并不全面。

【思考與練習】

1、解釋：①過 ②是 ③佯 ④遽 ⑤猶 ⑥復

2、翻譯：悔不窮問

3、上文有五個“之”，依次說明它們指代的內容：① ② ③ ④ ⑤ ⑥

35．呂蒙正不記人過

1．①過失②這③假裝④立刻⑤還是⑥再2.懊悔沒有徹底追問。3.①呂蒙正②朝士③這件事④同列⑤朝士的姓名。

文言文閱讀——《呂蒙正不計人過》閱讀訓練附答案

文言文閱讀————《呂蒙正不計人過》

呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內指之曰：“是小子亦參政耶！” A蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問⑤，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損？” B時皆服其量⑥。

注：①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。②參政知事:副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。⑤窮問：徹底追究。⑥量：度量，氣量。

1．解釋下列句中加點的詞。

①不喜記人過 （ ）②是小子亦參政耶（ ）

③蒙正遽止之（ ） ④一知其姓名（ ）

2．下列句中的“之”所指的對象是誰？請用直線連接起來。

①有朝士于簾內指之曰 A同列

②蒙正遽止之 B朝士姓名

③不問之何損 C呂蒙正

3．用現代漢語翻譯文中畫線的A、B兩個句子。

A：________________

B：______________________

4．本文贊揚了呂蒙正怎樣的品格？從呂蒙正身上我們得到哪些啟示？

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參考答案：

1．①過錯 ②這 ③立刻 ④一旦 2．①——C ②——A ③——B 3．A呂蒙正假裝成沒有聽見就過去了 B 這時（同事們）都佩服他的氣量 4．包涵別人的錯誤，能夠寬容、氣量大；心胸寬廣，不小肚雞腸，能寬容

《呂蒙正不計人過》參考答案

呂蒙正相公①不喜記人過。初參知政事②，入朝堂，有朝士③于簾內指之曰：“是小子亦參政耶！” A蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遽止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問⑤，蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能復忘，因不如無知也，不問之何損？” B時皆服其量⑥。

注：①呂蒙正相公：呂蒙正宰相。相公，古代對宰相的稱呼。呂蒙正，北宋人，曾三任宰相，為人正直敢言。②參政知事:副宰相。③朝士：有資格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。⑤窮問：徹底追究。窮，窮盡，完結。問，追究。⑥量：度量，氣量。 《呂蒙正不計人過》

1.解釋下列句中加點的詞。

①不喜記人過（過錯） ②是小子亦參政耶（這） ③蒙正佯為不聞而過之（假裝）④蒙正遽止之（立刻，急忙）

13.下列句中的“之”所指的對象是誰？請把正確答案填在括號里。

①有朝士于簾內指之曰（C）②蒙正遽止之（A ）③不問之何損（B） A同列B朝士姓名C呂蒙正

2.用現代漢語翻譯文中畫線的A、B兩個句子。

A：呂蒙正假裝沒聽見就走過去了 B：當時的人都佩服他的度量大

3.本文贊揚了呂蒙正怎樣的品格？從呂蒙正身上我們得到哪些啟示？

贊揚了呂蒙正不記人過的品格。在日常生活中，對別人應有寬宏大度，不計個人得失的胸懷。

“呂蒙正相公，不喜計人過”閱讀訓練附答案及翻譯

（7分）

呂蒙正①相公，不喜計人過。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過之。其同列④怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無知也。不問之何損？”時人皆服其量⑤。

（選自宋·司馬光《涑水記聞》）

【注】①呂蒙正：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：中央官員。④同列：同僚。⑤量：氣量。

12．解釋下列加點詞語。（每小題1分，共3分）

（1）不喜計人過 （2）蒙正遂止之 （3）時人皆服其量

13．把下列句子翻譯成現代漢語。（2分）

蒙正佯為不聞而過之。

14．與要追究“朝士”的“同列”相比，呂蒙正的“量”體現在哪里？（2分）

參考答案：

12．（3分） （1）過：過失、過錯。 （2）止：制止、阻止。 （3）皆：全、都。

13．（2分） 呂蒙正裝作沒有聽見就走過去了。（表述1分，譯出“佯”1分）

14．（2分） 阻止同僚，（1分）并用“不問之何損”開導說服同僚。（1分）

參考譯文：呂蒙正丞相不喜歡計較別人的過失。初任參知政事，進入朝堂時，有一位中央官員在朝堂簾內指著呂蒙正說：“這小子也當上了參知政事呀？”呂蒙正裝作沒有聽見就走過去了。呂蒙正的同僚非常憤怒，下令責問那個人的官位和姓名，呂蒙正就制止他。退朝以后，呂蒙正的同僚仍然憤憤不平，后悔當時沒有徹底查問。呂蒙正說：“一旦知道那個人的姓名，就終身不能忘記，固然不如不知道為好。不去追問那個人的姓名，（對我）又有什么損失呢？”當時的人都佩服呂蒙正的氣量。