中學(xué)生優(yōu)秀作文《忐忑》評(píng)點(diǎn)：精彩的描寫(xiě)突出忐忑的心理�！　�

忐　　忑　　

茶因

星期三上午數(shù)學(xué)課下課后，我把活頁(yè)作業(yè)拿出來(lái)準(zhǔn)備做，忽然聽(tīng)到有同學(xué)叫我出去。等出去一看，是個(gè)陌生的女孩。

【開(kāi)篇即入事，簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)引起讀者的閱讀興趣】　

“你是石夢(mèng)婷吧？啊，你那個(gè)……×××老師叫你星期五上午第一節(jié)下課后背上小提琴去學(xué)校團(tuán)委辦公室一趟�！�…，是啊，團(tuán)委辦公室啊，第一節(jié)下課后馬上，穿夏季校服……”　　 　　只記得那女孩回答了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題后就走了，至于那女孩子口中的老師姓什名我轉(zhuǎn)身就忘卻了，然后我有點(diǎn)恍惚地回到了教室。

【一個(gè)陌生女孩告訴“我”去團(tuán)委辦公室，使“我”感到恍惚。這是事件的起因】　

之后就沒(méi)什么心思做作業(yè)了，手撐著頭，呆呆地看著前方，心理琢磨著：會(huì)是個(gè)什么事等著我呢？自然的，欣喜，期待，向往，又帶著點(diǎn)兒不安，我度過(guò)了星期三白天。

【動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，突出了“我”復(fù)雜的心情�！�　　

晚自習(xí)還準(zhǔn)備把這件事情瞞著，回到家卻看見(jiàn)老爸買(mǎi)了一大堆的零食，不知怎的，吃零食時(shí)嘴里叨著一撮撮話(huà)茬兒，一不小心就把“秘密”給泄露了。那知老爸只是小小高興了會(huì)兒，就埋頭繼續(xù)忙他的活了。這讓我郁悶了半天，咋這么不給面子呢。

【“我”告訴了老爸，可老爸也并不關(guān)心“我”的事，更上“我”郁悶】　　

星期四是一周中課程最多的一天，又沒(méi)有語(yǔ)文課，簡(jiǎn)直是“一個(gè)頭兩個(gè)大”的煎熬日。但是每每精神不好時(shí)，一想起星期五將要發(fā)生的事，我就像打了一劑興奮劑一樣，頓時(shí)又精神倍增。、

【復(fù)雜的心理：周四煎熬時(shí)，一想到周五即將發(fā)生事，卻又興奮起來(lái)。】　　

晚上，我枕著一腦子關(guān)于“明天到底是校慶，還是元旦的小提琴彩排”和“要是忘記穿校服怎么辦”的疑問(wèn)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

【做夢(mèng)也不安】　　

星期五，神圣的時(shí)刻終于到來(lái)了。　　

早讀來(lái)得有些遲。“沐浴”著四面八方驚訝的目光，我走進(jìn)教室。同桌吃驚地問(wèn)：“咦？你背琴來(lái)干嗎？”我神秘地一笑：“Aha，it’s　a　secret。”

【早讀來(lái)得遲襯托“我”心情的急切。同學(xué)們的驚訝也起到了襯托作用】　

早讀完后，第一節(jié)課的四十五分鐘卻像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。忐忑地挨過(guò)了前四十四分鐘，最后一分鐘我在心里默默地倒數(shù)：60、59、58……3、2、1！下課鈴聲終于響起。此時(shí)心理只剩下緊張，腳也不知怎么就軟了。準(zhǔn)備背上琴?zèng)_向團(tuán)委辦公室，數(shù)學(xué)老師卻像故意為難我似的地拖課了。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，這可急壞了我，我覺(jué)得我的后背汗涔涔的，一分鐘、兩分鐘，天啊，三分鐘、四分鐘，可愛(ài)的老師終于宣布下課，我抓起琴大步?jīng)_向室外�！　� 　　腦子里想著：“怎么辦怎么辦，會(huì)不會(huì)會(huì)不會(huì)遲到？”

【襯托手法運(yùn)用得很充分。上課的漫長(zhǎng)，下課的倒計(jì)時(shí)，數(shù)學(xué)老師的拖課，沖向團(tuán)委辦公室的心理，這些都有力地突出了“我”的急切心理和緊張心理】

當(dāng)我緊張地沖到綜合樓一樓時(shí)，一個(gè)老師告訴我：取消了。怎么回事？原因是下雨了。……下雨了……？我似乎遇著了一個(gè)晴天霹靂，把我烤得外焦里嫩，說(shuō)不出半句話(huà)�！　� 　　我拖著沉重的腳步回到教室，失望像潮水一樣涌來(lái)。

【老師的一句話(huà)，使“我”失望至極，比喻生動(dòng)】　　

終于上午放學(xué)了，我很是失落地走出教室，不料我背的琴卻引得別人頻頻回頭。這讓我調(diào)整好了心情，昂首闊步地混在了熙熙攘攘的人群里。

【這個(gè)心情很細(xì)膩，很失落，但看到別人的回頭，又很“我”感到很驕傲�！�　　

“這有什么？不過(guò)取消了，失去了一次小chance嘛。我拉小提琴是為了自己，又不是為了別人。機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)有，真正需要的是水平。”我告訴自己，“不必為這點(diǎn)小芝麻事浪費(fèi)感情。”　　 　　想到這，我揚(yáng)起自信的笑容，朝家走去。

【最后結(jié)尾幽默風(fēng)趣，自我安慰，不過(guò)也說(shuō)出了一個(gè)道理：機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)有，真正的需要的是水平。使得主題很深刻】

點(diǎn)評(píng)：一、讀罷本文忍俊不禁，為作者精彩描寫(xiě)喝彩。二、一句“背著小提琴去團(tuán)委辦公室”引起了“我”的興奮與忐忑。于是從周三寫(xiě)到周五，從白天寫(xiě)到晚上，把自己真實(shí)的心理具體表現(xiàn)了出來(lái)。正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)的相結(jié)合，把自己的心理表現(xiàn)得淋漓盡致。三、敘事簡(jiǎn)潔明快，重點(diǎn)突出，毫無(wú)贅言。