中考作文《美妙的陽光》評點：只要交流，陽光就在我們心中。
中考滿分作文：美妙的陽光
萬能的宇宙之神宙斯打開了映射凡塵的鏡子，鏡子里的世界灰暗陰沉，沒有一絲陽光，人們表情慍怒……宙斯有一丁點兒的慌亂，沉吟之間撒手一放，我就此墜入了凡間。望著一個個怒容滿面的人們，我無奈地前行。
（交待了”我”墜入凡間的原因是宙斯看到不到世界的陽光。通過宙斯的慌亂表現(xiàn)出世界沒有陽光的可怕。）
紅著臉的小男孩手里拿著圓嘟嘟的花球，嘟著嘴的小女孩在旁“望球生淚”而正欲離開，我擋住小女孩的去路，輕輕地拍了拍她的肩，接著又摸了摸小男孩的頭，陽光順著我的指尖照進了小男孩的心間。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然后兩個人手牽著手歡快地奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破云而出。
（“我”將陽光照進小男孩的心間，小男孩便將花球還給小女孩，兩人都快樂地成為了好朋友。這一段側重動作描寫，寫出了孩子的轉變與快樂。）
我且行且歌，溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道，奔走的人們漸漸放慢了腳步。美麗的女子梨花帶雨，身旁的男子瞪著大大的眼睛，仿佛一頭慍怒的獅子，能在剎那間吞人于無形。我拉住女子的手，在她耳邊輕輕說道：“去了解他吧，他是在為你的幸福而努力啊。”女子的手溫熱如玉，在一瞬間，她的手不由自主地抬起來，輕輕觸了觸男子的衣角，男子臉上的慍怒漸漸凋零，淡淡的笑容浮現(xiàn)，女子挽著男子，有說有笑地離開。天邊的陽光終于沖破云霧，露出半邊紅臉，透出一股金色的光。
（“我”告訴女子去了解丈夫，兩人便綻放了笑容。這一段側重于語言描寫和神態(tài)描寫，生動地表現(xiàn)了男子的笑容。另外女子觸摸男子衣角的動作也是極為細致的。）
我熱衷于微笑，微笑著觀看周圍事物的逆轉，望著自己的些許成效，我念動咒語，一根名曰交流的魔法棒出現(xiàn)在我手中，我轉過身，揮舞著它，一層一層的金光剝落下來，灑滿了一地，風揚起它們，宛如楊花一般到處飛舞，人們吸進了金光，渾身氤氳著一團熱氣。我看到他們隨我起舞，天空青鳥的鳴叫驚醒了正在漫舞的人們，他們的眼神剎那間溫情而又歡愉，他們伸手對著天空虛無地握一握，然后彼此微笑著離去，我知道，他們握住了屬于自己的幸福。天邊的光焰不再吝嗇，不再害羞，露出他的整個臉頰，陽光普照。
（“我”揮舞交流的魔法棒使人們吸進了金光，于是人們都握住了屬于自己的幸福。）
在美妙的陽光里，我單膝跪下�！爸嫠梗艺埱笥朗来嬖谌碎g�！碧斓哪且贿吔K于傳來宙斯溫柔的聲音：“去吧！隨心而在�！�
（“我”請求永存世間，從側面烘托了人間的變化及人間的美好。）
親愛的人們，我就在你們左右，你想我，就請對著陽光出現(xiàn)的地方，換上你們的笑顏大喊三聲，我就會出現(xiàn)在你們的心中。哦！對了，忘了告訴你們，我與陽光同在，我與你們同在，我有一個十分動聽的名字，那是宇宙之神賜予我的——叫“交流”！
（最后，呼吁人們相互交流就會出現(xiàn)陽光�？偨Y了全文，點明了主題。）
點評：一、本文采用神話的形式表達了人與人之間相互交流，彼此就會幸福，生活就會充滿陽光。寫法獨特，構思新穎，主題深刻。二、選材也具有典型意義。小男孩的一個動作，兩人就重歸于好，和好如初。女子對男子的一點理解，二人就變得幸�？鞓�，而“我”的做法就要教育讀者也可以那樣去做。三、最后點明只要交流陽光就在我們心中，使得主題明確，解開懸念。
