如果失去了黑夜

重慶南開中學(xué)初2015級(jí)6班：胡騰月

我向來(lái)是討厭黑夜的，因?yàn)樗鼛Ыo了我比白晝更多的迷茫與恐懼，直到臨近這次考試的那個(gè)夜晚，我才明白，如果失去了黑夜，我的生命中會(huì)缺少那么多珍貴的記憶……

【開篇用對(duì)比的手法突出黑夜的對(duì)“我”的重要意義。點(diǎn)明了文章的主題，總領(lǐng)了全文】

心臟不受控制地又快又重地跳動(dòng)，我躺在宿舍的小床上，感到了一絲死亡的威脅。我費(fèi)力地抬頭朝窗外看去，是一片漆黑的夜空。我實(shí)在受不了了，捂著胸口下床拍醒室長(zhǎng)，借她的手機(jī)給遠(yuǎn)在家里的父母打個(gè)電話，隨即去找生活老師。

【用生動(dòng)語(yǔ)言突出了“我”病的嚴(yán)重和恐懼地心理】

老師毫不猶豫地帶去醫(yī)院。我此時(shí)感到我這個(gè)在黑夜中苦苦掙扎的人看到了一絲希冀的光。

【老師的毫不猶豫突出了老師對(duì)“我”的關(guān)愛，而“我”感受到希望更加突了老師的愛】

但是打不到車。我再次感到恐懼：我還能活著見下一黎明嗎？心跳更快了。夜，似乎要吞噬我。

【恐懼再次襲上心頭】

“老師，我怕！”

“老師在，別怕！”老師抱起我的手，這個(gè)動(dòng)作以前只有媽媽對(duì)我做過(guò)。

【老師像媽媽】

我們倆就這樣行走在黑色籠罩著的大街上，行走在有路燈照明的夜里。心跳似乎緩和了一點(diǎn)，我想哭。我感到了來(lái)自老師的體溫，這像一團(tuán)火在我的心中燃發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)微光。

【深切地感受到了老師的愛】

終于打到了車。在車上，老師依然拉著我的手，且不時(shí)詢問(wèn)我的狀況。眼淚差點(diǎn)兒決堤——我真是傻呀！以前老師說(shuō)某某又寫了連夜趕醫(yī)院的作文，我總是笑得前俯后仰；現(xiàn)在經(jīng)歷過(guò)了，才明白……若我的大限未至，我一定會(huì)第一時(shí)間用我這干癟無(wú)力的文字記錄下此夜的經(jīng)歷。

【與平時(shí)對(duì)比，突出這次真切地感受到了老師的愛】

醫(yī)院到了，黎明將至。

【一語(yǔ)雙關(guān)】

我恍惚中看見兩個(gè)高大的身影劃破了夜幕沖進(jìn)來(lái)，那是……

“爸爸、媽媽！”我的鼻子猛地一酸眼淚終于不爭(zhēng)氣地掉了下來(lái)。

媽媽握住我的手，我心中的火光愈發(fā)明亮，我安心地躺在病床上。我能感到如墨的夜，在慢慢散去……

【爸媽的到來(lái)，更讓“我”安心】

謝謝你，黑夜，我無(wú)法失去你，無(wú)法失去這些在夜中的記憶。

如果失去了黑夜，我就無(wú)法在生命中邂逅這件事，無(wú)法明白在迷茫與恐懼中總有人來(lái)點(diǎn)起自己心中的希望之火、光……黎明前是黑夜，眼前是迷茫。只有在黑夜中才能知道火、光的珍貴。

【感謝黑夜，實(shí)質(zhì)上感謝黑夜中給自己點(diǎn)亮希望之火，使“我”擺脫迷茫與恐懼的老師，含蓄地點(diǎn)明了主題】

點(diǎn)評(píng)：一、如果失去了黑夜就不能真切地感受老師的愛，角度巧妙。二、文中突出了對(duì)黑夜恐懼的描寫，既有環(huán)境的描寫又有心理的描寫，這些都為突出老師的愛作著鋪墊。三、最后一段語(yǔ)言生動(dòng)含蓄，使主題突出。