生寫作
五、寫后評(píng)改
（一）尋美點(diǎn)——自主賞析
請(qǐng)使用規(guī)范的修改符號(hào)批閱，按照標(biāo)準(zhǔn) 簡(jiǎn)評(píng)“常規(guī)訓(xùn)練”項(xiàng)目；重點(diǎn)批注人物描寫的句子，賞析寫人的佳句。（時(shí)間：5-10分鐘）
（二）品美點(diǎn)——合作共賞
組內(nèi)交流批注意見，推薦“自尋”的寫人佳句，反復(fù)品評(píng)：好在哪里？如何寫的？推選出組內(nèi)最佳的寫景美句，班上分享。
（三）析美點(diǎn)——展示分享
選出小組中人物刻畫最好的文段，班上分享，互相品析，借鑒方法。
六、二次修改我最棒！
（一）仔細(xì)揣摩，運(yùn)用所學(xué)的“細(xì)節(jié)描寫”自改習(xí)作中的人物描寫文段（時(shí)間為5-10分鐘）
（二）改后評(píng)——分享修改成果。
1.組內(nèi)合作交流，對(duì)比改前，推出 本組二次修改進(jìn)步最大者。
2. 班上展示二次修改的佳作。
七、總評(píng)——完成評(píng)價(jià)表
小組合議，評(píng)定等級(jí)；評(píng)出“寫作之星”、“專項(xiàng)訓(xùn)練之星”。
八、范文我推薦、美點(diǎn)大家評(píng)！
引導(dǎo)學(xué)生從整體把握賞改，提高寫作能力。
九、布置作業(yè)
二次修改不滿意的同學(xué)進(jìn)行三次修改。
十、課堂小結(jié)
細(xì)節(jié)是美的源泉，讓一木一石現(xiàn)出光彩；細(xì)節(jié)是生活的放大鏡，透過一葉一枝見世界本色。俗話說：千人千模樣，萬人萬性格，讓我們抓住人生的每個(gè)細(xì)節(jié)，使你的作文呈現(xiàn)出更靚麗的世界！
