中考作文《父愛，一生的財(cái)富》評(píng)點(diǎn)：白發(fā)、紅毛衣、冰涼的手就是父愛。

父愛，一生的財(cái)富

父愛是山，呵護(hù)生命的火；父愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領(lǐng)你的一生。（用比喻和排比激情洋溢地贊頌了父愛。）

曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……（用排比表達(dá)出了父親為了我們所付出的一切，突出其無私與偉大。用“不懂”不僅表現(xiàn)自己的反思也引起讀者的反思。同時(shí)引起了下文。）

直到初三。

那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角―――是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……（描寫了父親在風(fēng)中等“我”時(shí)的情景，突出了父親的白發(fā)。由白發(fā)的起伏想象到父親一倒一立的堅(jiān)強(qiáng)，突出了父親為了“我”所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)。但描寫要注意符合邏輯，不要發(fā)生矛盾�？耧L(fēng)怒吼，草木蕭條之時(shí)，狂風(fēng)所吹起的不僅是衣角。描寫還缺乏生動(dòng)性，還不能做到與人物的有機(jī)的融合。）

那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來。（父親為什么跑是怕“我”受到寒風(fēng)的吹襲。細(xì)節(jié)描寫突出。一是不再用手指堵住大衣，二是裸露出紅色毛衣在跳動(dòng)。這兩個(gè)細(xì)節(jié)都能突出父愛。）

那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。（用紅毛衣來比喻父親那顆火熱的心，自然表達(dá)出了“我”的感動(dòng)與辛酸。）

父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。（拉住父親的手，又是本文的一大亮點(diǎn)，父親本想使“我”的手暖和，但又將手抽回來，是因自己的手太涼，而“我”卻將那雙冰涼的大手抓回，表達(dá)感激之情。這一情節(jié)讓人產(chǎn)生共鳴。順勢(shì)點(diǎn)明題目，自然真實(shí)。有了前面的鋪墊也自然就水道渠成了。）

父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼�，女兒一生不�?huì)貧窮。（再次點(diǎn)明主題，深化主旨。）

點(diǎn)評(píng)：一、一生的財(cái)富就是父愛，本文通過父親寒風(fēng)中接“我”回家為材料生動(dòng)充實(shí)地表達(dá)了這一主題。材料雖小，但觀察細(xì)致，表達(dá)真切。二、細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)感人，想象豐富，情感真摯。風(fēng)中的白發(fā)，想到了父親一倒一立的堅(jiān)強(qiáng)一生。跳動(dòng)的紅毛衣比喻父親的一顆火熱的心。父親將自己的手抽回而“我”將父親的抓回，表達(dá)了父親對(duì)“我”的關(guān)愛和“我”對(duì)父親的感激。三、首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，贊頌了父愛。四、開頭一段所表達(dá)的是父愛對(duì)“我”的引領(lǐng)作用，而本文就是表達(dá)父親對(duì)“我”的關(guān)愛，因此開頭與主題脫節(jié)，是為不足。