高考作文《三月陌上花自開》評(píng)點(diǎn)：人生應(yīng)如三月陌上花自開。　　

三月陌上花自開

當(dāng)鵝黃隱約時(shí)，當(dāng)綠芽萌動(dòng)時(shí)，當(dāng)冰消雪融時(shí)，燕子帶著春的訊息傳遍大地。朔風(fēng)于是收起了凜冽的寒刃，取而代之的是那溫暖柔和的春風(fēng)，吹過臉頰，拂過發(fā)梢，暖上心頭。自然在四季輪回中昭示著：順其自然，三月陌上花自開。?

陽春三月，陌上花團(tuán)錦簇，綴滿陌上的鄉(xiāng)間小路，阡陌間已然花香飄蕩，沁人心間，陌上花順其自然成了一片錦繡前程，為人處世也需這般自然心態(tài)。?

（用生動(dòng)優(yōu)美的語言描寫了冬去春來的景色，描寫了陽春三月陌上花開沁人心間。由三月花自開引出為人處世的自然心態(tài)，引起下文過渡自然。）

三月陌上花自開，是一種達(dá)觀的人生態(tài)度。葉若遇秋則色變則凋零，蘇東坡深知人事代謝的規(guī)律如自然輪回，受朝廷奸佞排斥如遇蕭瑟之秋，他便如秋之黃葉從高處不勝寒的枝梢落下，自請(qǐng)外放，當(dāng)碾作泥時(shí)遭遇了春之溫暖，他便破土而出，蓬勃了一片文化之綠。?

（用比喻的修辭生動(dòng)地?cái)⑹隽?a href=/teach/6375.html target=_blank class=infotextkey>蘇軾的達(dá)觀，在遭遇蕭瑟之秋時(shí)自請(qǐng)外放，在遭遇春之溫暖時(shí)，進(jìn)行了大量的文學(xué)創(chuàng)作。）

當(dāng)蘇子適逢不意，當(dāng)陌上花遭遇小人摧折，他卻以一種達(dá)觀之心應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀，處江湖之遠(yuǎn)，使他跳出三界外，使他看清了世態(tài)冷暖，洞悉了世事滄桑，面冷心熱的他內(nèi)心涌起了汩汩詩情，于是他盡情地?fù)]灑了生命的錦繡華章，于是詩到三月逢春時(shí)，一展才華抱香歸。?

（用生動(dòng)語言議論了蘇子的達(dá)觀。）

三月陌上花自開，是一種淡泊的人生觀。“得之，我幸；不得，我命”，志摩之語似乎有些宿命的消極，但實(shí)則相反，志摩之語體現(xiàn)了他淡泊的價(jià)值觀。“不汲汲于富貴，不戚戚于貧賤”，對(duì)身外之富貴名利他保有一種淡泊與致遠(yuǎn)的心胸。便若“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，又如“隨意春芳歇，王孫自可留”的王維，還如“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的柳宗元，縱使偶爾生出“看得人生幾清明”的不平之氣，但他們卻能在世事變幻中順乎自然而成就了各自的價(jià)值。?

（志摩如陶潛如王維如柳宗元如三月陌上花，詮釋了他淡泊的人生觀。）

三月陌上花自開更是一種能夠從容的處事方式。陽光明媚，春風(fēng)似剪，陌上花從容地舒展葉片，催開花蔓，吐露芬芳。蘇子被貶黃州后的第三個(gè)春天，野外途中偶遇風(fēng)雨，寫下了“竹杖芒鞋輕勝馬……”，那在山雨中從容緩步的老者更以“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”的吟誦踱步歷史的文化史冊(cè)中。?

（寫蘇軾的從容以表現(xiàn)三月陌上花自開是一種從容的處事方式。）

達(dá)觀、淡泊、從容，三月陌上花自開向人們昭示著大自然透露的玄機(jī)。?

（總結(jié)上文，點(diǎn)明三月陌上花自開向人們昭示著達(dá)觀、淡泊、從容是人生態(tài)度。）

當(dāng)春天的第一縷微風(fēng)拂過原野時(shí)，小草探出青色的腦袋；當(dāng)春天的第一抹陽光普照時(shí)，冰雪消融，小溪潺潺；當(dāng)?shù)谝宦曅吕醉憚?dòng)時(shí)，三月陌上花自開。那是達(dá)觀，是淡泊，是從容，是順其自然的美妙花香。?

（照應(yīng)開頭，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，點(diǎn)明文章的主旨。）

點(diǎn)評(píng)：一、本文由三月陌上花自開想到了人生也應(yīng)如此，也應(yīng)達(dá)觀、淡泊、從容�？梢娮髡咂綍r(shí)是一個(gè)注意觀察與思考的學(xué)生，并且已具備了相當(dāng)高的思考力。二、結(jié)構(gòu)清晰，反映了作者思路的清晰。從人生態(tài)度、人生觀、處事方式三個(gè)方面來闡述了作者的觀點(diǎn)。清晰中見深刻。三、由自然寫起，自然親切，易于讀者接受。語言生動(dòng)優(yōu)美，可見作者的功力。