相信未來(lái)
高三（20）班 馬福澤
當(dāng)困難無(wú)情地封閉了我的思想，當(dāng)哀嘆聲淹沒(méi)了僅存的勇氣。我依舊固執(zhí)地翻開(kāi)青春的篇章，用稚嫩的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。
當(dāng)我的超額付出只換回微薄的成果，當(dāng)我的果實(shí)變?yōu)樗说膽?zhàn)利品，我依然固執(zhí)地用帶血的身軀，在凄寒的人生道路上印下：相信未來(lái)。
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)，是我相信那辛勤培育我們的恩師。他們有待生如子的心靈，他們有付出不求回報(bào)的節(jié)操。
（一）化春泥護(hù)花
老師化為春泥，用自己所醞釀的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)培育他的希望之花。老師的愛(ài)從不吝嗇，以至傾獻(xiàn)所有忘記留點(diǎn)給自己，老師的愛(ài)沒(méi)有邊際，以至他忘了盡頭是何時(shí)、何地。他總是努力吸取營(yíng)養(yǎng)，然后毫無(wú)保留的獻(xiàn)出，他的愿望是自己培育的花耐的住風(fēng)吹雨打，受得住眾人夸耀，為此他時(shí)時(shí)刻刻努力兌現(xiàn)。當(dāng)期待成真，一片片五顏六色的小花在陽(yáng)光下，在和風(fēng)中生機(jī)盎然，然而他頭發(fā)已竄出了銀絲，魚(yú)尾紋也爬到了臉上，這一切又都被微笑掩埋，因?yàn)樗械母冻鰧?duì)他來(lái)說(shuō)都是值得的……
化春泥護(hù)花之舉，鑒無(wú)私、偉大之賞。
（二）燃蠟燭照途
老師變?yōu)榱讼灎T，燃燒自己，為他的孩子們指點(diǎn)成長(zhǎng)之路。他雖沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)上士兵的英勇但他所流的心血，足以讓每一個(gè)人震撼。他也沒(méi)有舞臺(tái)上演員那樣光彩四溢，但他的平凡一切，值得讓每一個(gè)人稱之偉大。在我們奮斗的途中，我們忘記了跌倒后的失落，忘記了譏諷時(shí)的沮喪，唯一能記起的只有一個(gè)個(gè)小而溫暖的心火，一直在激勵(lì)我們不斷前行，即使有一天他耗盡了自己，他的形象也會(huì)繼續(xù)在我們心中樹(shù)立，因?yàn)殡S時(shí)間一天天飛逝，它只會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越凸顯。都會(huì)在老師的指引下踏上寬闊的人生正道，而不會(huì)誤入歧途……
燃蠟燭照途之心，感天地、萬(wàn)物之嘆。
（三）吐蠶絲織錦
老師形成了蠶，用自己所吐的心絲（思），為他的寶貝們編織似錦的前途。他的閱歷字典中也許不存在“忌妒”，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)個(gè)學(xué)生勝過(guò)他是，它便歡欣道：“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)，言之此也，何不快哉！”他也更不知什么是“麻煩”，一門(mén)扎進(jìn)學(xué)生這本看似簡(jiǎn)單，實(shí)則深?yuàn)W的寶典中不肯出來(lái)。一個(gè)個(gè)，一遍遍的去灌輸，直到自己的東西真正屬于他們才肯罷休，就這樣去創(chuàng)造每一個(gè)學(xué)生的前程。也許對(duì)他而言，最大的快樂(lè)就是親手為孩子們?nèi)ゾ幙椥腋！A語(yǔ)網(wǎng)（Thn21.com）原創(chuàng)首發(fā)作品，轉(zhuǎn)載請(qǐng)先獲得授權(quán)。
吐蠶絲織錦之功，褒頭等首銜之獎(jiǎng)。
因?yàn)槎鲙煟覀兊乃枷氲玫搅孙w揚(yáng)。
因?yàn)槎鲙�，我們的品行獲以端正。
因?yàn)槎鲙�，我們的作為又是那么無(wú)可限量。
又是因?yàn)槎鲙�，我們必須更加�?jiān)定的相信未來(lái)！
