有關(guān)禮物的作文五則
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飛吧，我的“公主”…………七年級（20）班 洪咪咪
禮物的對話…………七年級（20）班 徐越
害人的禮物…………七年級（20）班 許啟成
珍貴的禮物…………七年級（19）班 李響
禮物“風(fēng)波”…………七年級（20）班 王敏
七年級（20）班洪咪咪
每個禮物都珍貴。人們總是想方設(shè)法保存好它們，免得弄丟了，我卻一個勁兒地呼喚著：我的公主啊，飛翔吧，飛走吧！
“公主”是我生日那天“闖”入家門的，爸爸用了10來元才把它買回來。它顯得驚恐萬狀。
這是一只鸚鵡，全身金黃色，像個十足的金人。它，既可愛又美麗，看它那櫻桃小嘴，又尖又紅，似乎一只紅透了的小小辣椒，它美麗體現(xiàn)于它的“公主”氣勢。頭上“插”了一只只長長的羽毛，張開時(shí)，像一把皇宮的御扇，那么精致，它的尾巴啊，說不出的動人，使我想學(xué)習(xí)它，插上長長的羽毛，像只超小孔雀，昂首，自豪。然而，它美麗動人，并不能促使別人放棄抓它，讓它來到了這個陌生的環(huán)境，飽受囚禁之苦。
我的心里穿過一陣寒風(fēng)，良心不停地呻吟。我的手也不斷地向鳥籠伸去。想為它掙扎的心灌入一些甜湯，減輕它那痛苦的神情。
我的大腦神經(jīng)已經(jīng)打了結(jié)，不知如何才好。放了它，完成了我的使命，卻辜負(fù)了爸爸的辛勞所換來的薪水；若是無情無義，則仿佛在我心中沒有一點(diǎn)點(diǎn)憐惜。“大自然才是它的歸宿�！蔽覉�(jiān)定的信念促使我打開了籠門，輕輕地抱起那只鸚鵡，送它歸去。
“嘰嘰喳喳，……”耳邊回響著它的歡樂的笑聲。我也覺得如釋重?fù)?dān)，望著它飛去的方向，我大聲叫道：“飛吧，回到你的家園吧！”
每當(dāng)看見一只快樂的小麻雀在空中玩耍時(shí)，我總會想念那只小鸚鵡，可我不后悔，依舊會說：“飛吧，我的‘公主’”。
點(diǎn)評：本文題目生動、形象，同時(shí)也設(shè)置了懸念，引人入勝�！肮鳌钡�外貌描寫細(xì)膩傳神，惟妙惟肖，心理描寫真切自然，最可貴的是小作者熱愛動物、熱愛自然金子般善良的童心，喚醒人們保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識。
七年級（20）班徐越
古往今來，禮物有很多種，有時(shí)它表達(dá)對親情、友情崇高的敬意，但有時(shí)它卻化作為追求利益回報(bào)而進(jìn)行的風(fēng)險(xiǎn)投資。
明天是張局長過生日，在李副科長家里的桌臺上，放著一大堆禮物。
夜靜了，家家戶戶都熄了燈，但是你仔細(xì)聽，卻發(fā)現(xiàn)在那桌臺上，有一場精彩的對話。
一個裝幀精美的白領(lǐng)“先生”，首先發(fā)表意見：
“我說，列位啊，我們明天就要完成一次重大的任務(wù)，幫助主人完成心愿……”
他的話還沒說完，一位皮包女士不客氣地打斷了他的話，說：
“為什么，李副科長用這種辦法才提高自己的位置呢？不是有許多領(lǐng)導(dǎo)人用自己的才華和見解，用自己的真本事……”
當(dāng)她說得正激動時(shí)，一位長者緩緩說道：
“現(xiàn)在有很多人是一身正氣，但也有許多人卻用另一種方法，或者應(yīng)該說是手段來達(dá)到目的，這是害人害己呀，這要埋沒了多少好的國家干部呀！”
“但是有些人也是被迫于無奈何呀，”一位滿身放光的金表先生感慨地說：“這種不良風(fēng)氣就像瘟疫一樣�？催^報(bào)紙上那些貪污受賄的領(lǐng)導(dǎo)人嗎，他們大乃至省委書記、市長，但他們以前哪個不是為國家作出貢獻(xiàn)的人，他們也都有一個兩袖清風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)者走向了不歸之路……”
那位裝幀精美的白領(lǐng)“先生”聽了大家的議論之后，發(fā)話了：“愿社會上的這種情況少一點(diǎn)，愿世界各地都不再有諸如此類的事吧！”
很長一段時(shí)間，大家都沉默了，各自想著心里的事……
點(diǎn)評：本文用擬人法擬題，想象豐富、合理，對話描寫精彩、生動。通過禮物的這些對話，表達(dá)了作者對送禮行賄這種不正之風(fēng)的憎惡和對清正廉明的社會的向往，引人深思，發(fā)人深省。
