編者按：校園介紹為本站免費(fèi)宣傳我國(guó)教育事業(yè)窗口。收錄學(xué)校資料均來(lái)自于學(xué)校公開資料，想要了解詳情請(qǐng)自行與學(xué)校聯(lián)系，本站不提供聯(lián)絡(luò)服務(wù)。
吉林市第一中學(xué)校始建于1907年（清·光緒33年），初名為吉林中學(xué)堂，1978年被吉林省政府確定為首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)，2003年被吉林省政府確定為首批素質(zhì)教育示范性普通高中。
學(xué)校占地面積26萬(wàn)㎡，建筑面積13.6萬(wàn)㎡，現(xiàn)有81個(gè)教學(xué)班，在校生4500余人，教職工345人，其中特級(jí)教師8人，首席教師7人，高級(jí)教師123人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人8人，省優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人48人，市“全天候”教師、市優(yōu)秀教師標(biāo)兵等111人。全校具有國(guó)家、省、市各類榮譽(yù)稱號(hào)的教師占教師總數(shù)的60%以上。
近年來(lái)，學(xué)校確立了“為每一位學(xué)生的終生幸福奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“幸福教育工程”，形成了教學(xué)改革、德育、美育和心理健康教育并進(jìn)的辦學(xué)特色，收到了顯著成效。
學(xué)校高考成績(jī)一直穩(wěn)居全省前列，2003年獲吉林省高考文理科雙狀元，2006年獲吉林省理科狀元，高考升學(xué)率達(dá)99％以上，考入重點(diǎn)校比率達(dá)55％以上。學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)更為顯著，至今有1000余人在與國(guó)際奧賽接軌的五個(gè)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并創(chuàng)造了多項(xiàng)吉林省參賽記錄。
優(yōu)異的辦學(xué)成果
《公輸》的“數(shù)字化”解讀
《公輸》，人教版（2001）九年義務(wù)教育初中語(yǔ)文第四冊(cè)第21課，選自《墨子·公輸》(《諸子集成》中華書局1954年版)。墨子，中國(guó)戰(zhàn)國(guó)初期思想家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人�！赌印肥侵袊�(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家派的著作總集�！豆敗芬云涓挥诒憩F(xiàn)力的人物語(yǔ)言及其從中見出的人物精神和性格特征，充分體現(xiàn)了《墨子》散文論辯性強(qiáng)、邏輯力量強(qiáng)的特色。
解析和賞讀《公輸》，我們不妨從下列“數(shù)子”間入情入理──
一、總觀全文一、二、三
一個(gè)故事�！豆敗酚洈⒛釉诔䥽�(guó)即將大舉進(jìn)攻宋國(guó)之際，用巧妙、鋒利的言辭使戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)者理屈詞窮，又憑借謀略使他們不敢輕舉妄動(dòng)，最終阻止了戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。簡(jiǎn)言之，是一個(gè)墨子勸阻楚國(guó)進(jìn)攻宋國(guó)的故事。這個(gè)故事，生動(dòng)地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張，所表現(xiàn)出的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，同時(shí)也暴露了公輸盤和楚王的陰險(xiǎn)狡詐，從而說(shuō)明只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來(lái)，才能迫使侵略者收斂其野心。
二個(gè)部分。課文第1段交代事情的起因�！霸煸铺葜怠�， 表明一場(chǎng)大戰(zhàn)即將爆發(fā)，宋國(guó)形勢(shì)很危急；“行十日十夜”，表現(xiàn)了墨子為阻止戰(zhàn)爭(zhēng)而不辭勞苦的精神。從第2段開始直至全文結(jié)束，是課文的主體部分，詳細(xì)敘述了墨子同公輸盤、楚王論辯的經(jīng)過(guò)。墨子見公輸盤和楚王，都不是直陳其事、開宗明義，而是先作妙喻，然后頗有邏輯性的層層推斷，其間持之有故，言之成理，這就大大增強(qiáng)了說(shuō)服力，收到了很好的藝術(shù)效果。
三個(gè)人物。在這篇文章里，墨子、公輸盤和楚王是有形有聲的三個(gè)角色。墨子對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是看得比較清楚的，能夠明確地指出楚攻宋之不義，因而他不辭辛勞，長(zhǎng)途跋涉趕到楚國(guó)都城，以實(shí)際行動(dòng)去制止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生。墨子始終站在正義的立場(chǎng)上，以主動(dòng)進(jìn)攻的姿態(tài)向公輸盤及其主子楚王進(jìn)行了無(wú)可調(diào)和的斗爭(zhēng)，每每理直氣壯，義正辭嚴(yán)。當(dāng)時(shí)楚大宋小，楚強(qiáng)宋弱，而且楚攻宋之心蓄謀已久，要想制止這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，是一件極為不易的事。然而墨子終于制止了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。這固然同墨子的機(jī)智善辯頗有關(guān)系，但更重要的卻在于他能夠針對(duì)敵方的要害展開攻勢(shì)。至于公輸盤和楚王，在下面的分析中將會(huì)剖析到這兩角色的實(shí)質(zhì)。
二、課文主體三、二、一
課文的主體基本分為三個(gè)步驟：①使公輸盤理屈詞窮；②使楚王理屈詞窮；③使楚王放棄攻宋(通過(guò)模擬攻守，說(shuō)明楚國(guó)攻打宋國(guó)決不會(huì)有好結(jié)果)。這場(chǎng)斗爭(zhēng)及其結(jié)果表明，面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭(zhēng)和善于斗爭(zhēng)，直至勝利。
墨子從道義上對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)者公輸盤和楚王做了兩個(gè)回合的辯爭(zhēng)。第一步、第二步中，墨子采用了相同的方法：先誘使對(duì)方說(shuō)出正確的觀點(diǎn)，然后指出對(duì)方的行為與觀點(diǎn)相悖謬，使之陷入自相矛盾中而無(wú)法爭(zhēng)辯，從而從道義上揭露其不義，使其在輿論上威風(fēng)掃地。
墨子還從戰(zhàn)術(shù)的實(shí)力上作好了一個(gè)系列的非常充分的準(zhǔn)備。這就是主體的第三步，墨子的膽略才識(shí)使楚王和公輸盤的侵略野心終于沒(méi)有得逞。
三、使公輸盤被動(dòng)一、五、二
這是第一個(gè)回合。墨子到楚國(guó)后，公輸盤問(wèn)他為何而來(lái)，他并不正面直答來(lái)意，而說(shuō)：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！彼褑�(wèn)題說(shuō)得十分嚴(yán)重，意在把對(duì)方的注意力一下子引到這件事上，迫使對(duì)方對(duì)幫他殺掉仇人這件事立即表示態(tài)度，說(shuō)出意見，也就是使對(duì)方說(shuō)出自己想要他說(shuō)出的話來(lái)�？墒枪敱P偏偏不說(shuō)，只是表示“不說(shuō)(悅)”。公輸盤不說(shuō)，當(dāng)然沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。于是墨子又來(lái)個(gè)火上澆油，“請(qǐng)獻(xiàn)十金”，這意味著要拿金錢賄賂收買他，讓他去干殺人的勾當(dāng)。這下子公輸盤可沉不住氣了，便脫口說(shuō)出“吾義固不殺人”，墨子的這一個(gè)激將法效果頓顯。然后，墨子抓住公輸盤的這句話，據(jù)理指評(píng)，公輸盤為楚國(guó)打造云梯用以攻宋“不可謂智”、“不可謂仁”、“不可謂忠”、“不可謂強(qiáng)”、“不可謂知類”。這五個(gè)“不可謂”，全面駁斥和批判了公輸盤的行為，使公輸盤所標(biāo)榜的“義”失去根據(jù)而站不住腳。“公輸盤服”，一個(gè)“服”字，表明了墨子的論說(shuō)有理有力，使公輸盤無(wú)話可對(duì)。然而，侵略者是不會(huì)輕易罷手的，當(dāng)墨子進(jìn)一步追問(wèn)他為什么不停止造云梯時(shí)，公輸盤把責(zé)任推到了楚王身上，接下來(lái)是墨子再進(jìn)一步的逼問(wèn)，公輸盤不得不答應(yīng)引墨子去見楚王。這一個(gè)層次里，墨子一番誘逼，五道推斷，二次質(zhì)問(wèn)，直讓公輸盤招架不住。
四、使楚王窘迫一、三、一
墨子見楚王，則是另一番景象。墨子先用一個(gè)假設(shè)，說(shuō)有這樣一個(gè)人，自己有華麗的車子不坐，而去偷鄰居的破車；自己有絲綢衣服不穿，而去偷鄰居的粗布衣裳；自己有好飯好菜不吃，而去偷鄰居的粗劣食物。連用了三個(gè)比喻，接著問(wèn)楚王：“此為何若人?”誘使楚王痛快地說(shuō)出“必為有竊疾矣”。 楚王沒(méi)有像公輸盤那樣吞吞吐吐，不然的話，墨子也可能再用激將法或者別的什么方法使他說(shuō)出自己要他說(shuō)的話的�？梢�，墨子是根據(jù)不同對(duì)象的表現(xiàn)，而采取不同的方式方法，目的就是要他們說(shuō)話，要他們說(shuō)出自己想要他們說(shuō)的話。不說(shuō)話不行，說(shuō)的話不合“味口”也不行，只要他們說(shuō)了話，事情就好辦了，就可以抓其把柄，以子之矛攻子之盾了。于是，墨子一連用了三個(gè)對(duì)比，將楚國(guó)的物產(chǎn)豐富與宋國(guó)的物產(chǎn)貧乏作出鮮明的比較，再用一個(gè)類比，類推出楚國(guó)攻宋是“與此同類”的結(jié)論。 在墨子強(qiáng)有力的論據(jù)面前，楚王同公輸盤一樣，陷入了自己所否定的圈子中而無(wú)話可說(shuō)，不得不諾諾稱是說(shuō)“善哉”。但是，楚王仗著大國(guó)的實(shí)力，仍不放棄攻宋的打算，這就引入了第三場(chǎng)斗爭(zhēng)。在第二回合的較量中，一個(gè)假設(shè)、三個(gè)對(duì)比、一個(gè)類比，墨子就這樣弄得楚王尷尬不堪。
五、使楚國(guó)“非攻”九、一、三
公輸盤與楚王決不因在道義上的失敗而放棄侵宋之心，他們互相推嫁責(zé)任便足以說(shuō)明這一點(diǎn)。墨子意識(shí)到了：對(duì)于強(qiáng)大而又頑固的敵人，除了在道義上攻破它，同時(shí)還得在實(shí)力上抵抗直至壓倒它。于是墨子“解帶為城，以牒為械”，與公輸盤演練攻守戰(zhàn)�！熬殴ァ�、“九距”，點(diǎn)明戰(zhàn)斗之激烈；“攻械盡”、“守圉有余”，交代激戰(zhàn)之結(jié)果；“詘”，指出公輸盤盤已經(jīng)技窮而“屈服”。在意識(shí)到墨子將是攻宋的一個(gè)極大障礙時(shí)，公輸陡起殺機(jī)。墨子先說(shuō)一個(gè)“不過(guò)”，敏銳地將這一陰謀加以揭穿，使公輸盤的卑劣行徑暴露無(wú)遺，緊接著嚴(yán)正地告誡公輸盤和楚王：“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！痹趯�(shí)力的對(duì)比和威懾之下，公輸盤和楚王不敢輕舉妄動(dòng)，楚王不得不最后說(shuō)出“善哉，吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣”的話來(lái)，取消了攻宋的打算�！熬啪唷倍坝杏唷�，戰(zhàn)術(shù)過(guò)之；一針見血地指透險(xiǎn)惡用心，勇氣勝之；“三百人”眾志成城，信心強(qiáng)之。這些就是墨子的“實(shí)力”，鎮(zhèn)定自若、無(wú)所畏懼的墨子終于以足夠的實(shí)力迫使楚王放棄了攻占宋國(guó)的企圖。
`