疫情期間智能科技大顯身手面對(duì)暴發(fā)的疫情，智能科技成了人們的“眼”和“手”，不僅僅在抗疫“戰(zhàn)場”上發(fā)揮出重要作用，也實(shí)現(xiàn)了各類疫情防控信息的數(shù)字化、可視化。 
進(jìn)入“天津微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院”微信界面，復(fù)診患者填寫此前就診信息，審核通過后所需藥品當(dāng)日或次日就能通過快遞配送上門；在“專科門診”分類下，患者還能夠在線問診，與醫(yī)院的專科醫(yī)生進(jìn)行一對(duì)一交流。 
疫情期間，慢性病、常見病患者前往醫(yī)院就診有所不便。為滿足人們的日常需求，天津微醫(yī)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院迅速“上線”，方便人們“宅家”取藥就診。 
騰訊提供的人工智能輔診方案在疫情期間為醫(yī)生快速提供輔助診斷的參考；中新天津生態(tài)城一小區(qū)的“無接觸智能測溫通道”能夠自動(dòng)檢測人員體溫；天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的智慧城市運(yùn)營管理中心里，企業(yè)復(fù)工、公寓酒店入住等信息一目了然……經(jīng)過多年的信息化積累，智能科技不僅在政府公共事務(wù)管理和便民惠企服務(wù)中發(fā)揮了重要作用，也在疫情防控中“嶄露頭角”。 
點(diǎn)亮“智慧”仍需補(bǔ)齊短板智能“路標(biāo)”已經(jīng)亮起，為了打通前往未來的“智慧之路”、推動(dòng)智能科技駛上“快車道”，專家建議從多方位發(fā)力，打造應(yīng)用場景，規(guī)范數(shù)據(jù)使用。“目前，智能科技產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用場景數(shù)量還不夠多，高端技術(shù)在場景應(yīng)用層面創(chuàng)新不足。”世界智能大會(huì)組委會(huì)辦公室常務(wù)副主任、天津市工業(yè)和信息化局總經(jīng)濟(jì)師周勝昔表示，未來要在人工智能、5G、車聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、VR/AR等重點(diǎn)領(lǐng)域打造典型應(yīng)用場景，推動(dòng)新技術(shù)、新模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾聞?dòng)能、新增長點(diǎn)。 
數(shù)據(jù)共享是智能科技發(fā)揮效用的重要基礎(chǔ)，很多“城市大腦”也是依托數(shù)據(jù)資源共享實(shí)現(xiàn)的。業(yè)內(nèi)專家認(rèn)為，為了讓數(shù)據(jù)更好為智慧生活“賦能”，完善數(shù)據(jù)使用和共享的法律法規(guī)、建立互聯(lián)網(wǎng)安全互聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)尤為重要。 
“ 建議相關(guān)部門推薦各機(jī)構(gòu)之間數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，打通體系內(nèi)與體系間的‘數(shù)據(jù)孤島’，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合、服務(wù)融合和行業(yè)能力提升。”廖杰遠(yuǎn)說。 
陳旭輝認(rèn)為，目前各地大多已對(duì)數(shù)據(jù)共享在立法上進(jìn)行了規(guī)范，下一步應(yīng)強(qiáng)化落實(shí)前期頒布的相應(yīng)法律法規(guī)，使得數(shù)據(jù)共享真正實(shí)現(xiàn)。 
（有刪改）
17.通讀全文，用簡潔的語言概括本文的中心。
 
18.請(qǐng)列舉文中智能科技在現(xiàn)階段已知的作用和在未來生活中將發(fā)揮的作用。
 
19.文章加點(diǎn)句中“多方位發(fā)力”指哪些措施？
 
20.根據(jù)文章內(nèi)容，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ） 
A．“隨著智能科技的快速發(fā)展，一幅生動(dòng)的智慧生活畫卷正在人們眼前徐徐展開”一句運(yùn)用了比喻的修辭。 
B．便攜AI音箱的人機(jī)交互功能，是指人發(fā)出指令，音箱進(jìn)行播放；音箱“了解“用戶聽歌習(xí)慣，智能推薦其可能喜歡的歌曲。 
C．“在日常生活中，人工智能不僅能‘讀心’，也成為與人類分工合作的‘伙伴’”一句在文中起承上啟下的作用。 
D．廖杰遠(yuǎn)建議相關(guān)部門推薦各機(jī)構(gòu)之間數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通，打通體系內(nèi)外的“數(shù)據(jù)孤島”。
21.根據(jù)文中提到的智能科技的某一項(xiàng)作用，舉例說明，居家學(xué)習(xí)期間智能科技對(duì)你網(wǎng)上學(xué)習(xí)的幫助。
 
 
四、寫作(50分)
22.題目：變了嗎？
要求：①自選角度，自定文體（詩歌除外）；不少于 600字。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。

威海市2020年初中學(xué)業(yè)考試

語文參考答案

一、積累與運(yùn)用（21分）
1.D
2.①亂花漸欲迷人眼②天涼好個(gè)秋③俗子胸襟誰識(shí)我④江入大荒流⑤蕩胸生曾云⑥只有香如故⑦風(fēng)掣紅旗凍不翻⑧物是人非事事休
3.“八方共域，異姓一家”表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛的理想社會(huì)的向往。日本發(fā)生疫情，我國回贈(zèng)防疫物資，回報(bào)對(duì)方，體現(xiàn)了友誼是平等雙向的。和施耐庵在《水滸傳》中所要表達(dá)的理想不一致。
4.A
5.不哭不鬧的“好孩子”才能入園,家長要管理好自己的孩子，注意安全
二、文言文閱讀(12分)
(一)閱讀下面語段，完成5-8題。(8分)
6.A
7.A
8.B
9.吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒。
(二)閱讀下面語段，完成9-10題。(4分)
10.所以（只要）有看過的書就記在心里。
11.示例1：“苦難是人生的老師”，年少的作者化弊為利，努力為自己創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，發(fā)奮求學(xué)，終有所成，這啟示我們要善于變不利為有利，為成才創(chuàng)造條件。
示例2：今天我們的物質(zhì)生活已經(jīng)很豐富了，我們要珍惜現(xiàn)在這大好的學(xué)習(xí)條件和自己的青春年華，刻苦攻讀，使自己成為社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。
三、現(xiàn)代文閱讀(32分)
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2.書寫認(rèn)真流暢，字體美觀，卷面整潔。(4分)
3.書寫認(rèn)真，字體端正，卷面清潔。(3分)
4.書寫較認(rèn)真，字體工整，卷面較清潔。(2分)
5．書寫較認(rèn)真，字跡較清楚，卷面較清潔。(1分)
 
 

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