2022年大慶市初中升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷
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一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（24分）
1．（2分）根據(jù)拼音寫漢字，要求規(guī)范、工整、美觀。
時(shí)代各有不同，青春一脈相（chéng）。一百年來(lái)，中國(guó)共青團(tuán)始終與黨同心、跟黨奮斗，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年把忠誠(chéng)書寫在黨和人民事業(yè)中，把青春播撒在民族復(fù)興的征程上，把光榮（juān）刻在歷史行進(jìn)的史冊(cè)里。
2．（2分）下列詞語(yǔ)中，加線字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）
A．修葺（qì） 懲 （qì）罰（chéng）蒞臨（wèi） 深惡（wù）痛疾
B．恐嚇（hè） 憎恨（zèng） 狹隘（yì） 面面相覷（qù）
C．丁卯（mǎo） 狡黠（xiá） 褻瀆（xiè） 嘩眾取寵 （huá）
D．分享（xiáng） 詰難（jié） 塑料（suò） 載人飛船（zài）
3．（3分）下列加線成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ �。�
A．霍金盡管被疾病困在輪椅上，但仍鍥而不舍，創(chuàng)作了一系列科學(xué)著作。
B．諸葛亮，殫精竭慮，“鞠躬盡瘁，死而后已”，他心中所系是興復(fù)漢室的偉業(yè)。
C．對(duì)于孩子的壞習(xí)慣，他總是不以為然，覺(jué)得這些都無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。
D．一些消費(fèi)者只關(guān)注商品外包裝而忽視其內(nèi)在價(jià)值，這種做法無(wú)異于買櫝還珠。
4．（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ �。�
A．每當(dāng)回憶起初中四年的學(xué)習(xí)生活，老師那嚴(yán)肅的神態(tài)，親切的話語(yǔ)，耐心的指導(dǎo)，總浮現(xiàn)在我的眼前。
B．能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥“，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
C．游客在名勝古跡上刻字、涂劃等不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。
D．“一帶一路”構(gòu)想的實(shí)施，必將促進(jìn)我國(guó)乃至世界經(jīng)濟(jì)、文化的大發(fā)展，這是不容置疑的。
5．（2分）下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ �。�
A．閶，居民聚集處。古代二十五家為一閭，貧者居住閭左，富者居住閭右，故以“閭左”來(lái)指代貧苦人民。
B．莊子，名周，我國(guó)古代著名的思想家、文學(xué)家。儒家學(xué)派的代表人物之一，與老子并稱為“老莊”。
C．杜甫，字子美，自稱少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。著有《杜工部集》，代表作有“三吏”“三別”等。
D．《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒•凡爾納的作品，小說(shuō)描繪了奇幻的海底世界，顯示了作者非凡的想象力。
6．（8分）用課文原句填空。
（1）若夫日出而林霏開，_____________。（《醉翁亭記》）
（2）學(xué)而不思則罔，_____________。（《《論語(yǔ)＞十二章》）
（3）___________，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）
（4）_____________，要留清白在人間。（《石灰吟》）
（5）《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺(jué)和聽覺(jué)兩方面，再現(xiàn)緊張激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是 ___________，___________。
（6）“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”，王之渙寫到“欲窮千里目，更上一層樓”，杜甫的《望岳》中“___________，___________”與此有異曲同工之妙。
7．（2分）結(jié)合上下文，在畫線處補(bǔ)寫句子，使語(yǔ)意連貫。
宋詞是相對(duì)于古體詩(shī)的新體詩(shī)歌形式之一，是一種重要的文學(xué)體裁。它起始于南朝梁代，形成于唐代，___________，是中國(guó)古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的明珠。 ___________。二者風(fēng)格迥異，各有千秋：豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾；婉約派作品語(yǔ)言清麗，感情婉轉(zhuǎn)。
8．（2分）口語(yǔ)交際。
下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中表達(dá)不得體的兩處是 ___________ 和 ___________（ 只填序號(hào)）。
這次我們從全國(guó)各地回到①母校，給我們至今健在②的恩師黃教授祝壽。黃教授視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學(xué)問(wèn)。黃教授又把最近出版的大作贈(zèng)送③給我們幾個(gè)高足④，我們都感到十分高興。
二、閱讀理解與分析。（46分）
9．（5分）閱讀下面古詩(shī)文，完成問(wèn)題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.這是一首記游抒情詩(shī)。全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，而處處切“游”字，游興十足。
B.五、六兩句在寫詩(shī)人流連忘返的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩(shī)人的苦悶和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。
C.七、八兩句寫詩(shī)人如有“閑”時(shí)，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來(lái)，再訪此地。
D.在詩(shī)中，詩(shī)人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。
（2）當(dāng)你的朋友因身處困境而煩悶失意時(shí)，你認(rèn)為這首詩(shī)中的哪一聯(lián)最適合用來(lái)勸慰朋友？并說(shuō)明理由。
10．（14分）閱讀下文，回答問(wèn)題。
[甲]
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，成�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”
