D.《紅巖》這部小說講述了中華人民共和國成立前夕，重慶地下黨人的英勇斗爭故事，刻畫了一批意志堅定、形象高大的共產(chǎn)黨人形象，如江姐、許云峰等。
（2）《儒林外史》中的 ，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學(xué)家蘇軾是誰都不知道。（填人名）（1分）
二、綜合實踐與口語交際（本題共3個小題，共5分）
“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/……/老師們早已想不起/猜不出問題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/……/你總說畢業(yè)遙遙無期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西……”當(dāng)熟悉的音樂響起，離情別緒涌上心頭。
請你參加以下活動。（活動中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名）
8.初中的成長雖略顯青澀，但純潔無瑕。畢業(yè)在即，班委會決定召開班會，請擬寫一則班會主題語。（限8個字以內(nèi)）（1分）
9.你所在的九年一班，定于6月29日下午3點在本班教室召開班會，同學(xué)們打算邀請校長參加。請補全邀請函。（2分）
邀請函
10.班會結(jié)束時，請你寫一段話，表達(dá)對母校的感恩之情。（限30字以內(nèi)）（2分）
三、閱讀理解及分析（本題共17個小題，共37分）
（一）閱讀《魚我所欲也》（節(jié)選）和《世說新語》（節(jié)選），回答1-15題。
【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
【乙】荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視子令吾去敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。
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25.文中第④段畫線句子采用了哪種論證方法，有何作用？（2分）
26.根據(jù)第③段的內(nèi)容，補充一個事實論據(jù)。（2分）
27.請歸納文章的論證思路。（3分）
四、寫作表達(dá)（50分）
28.請你從下面兩個文題中任選一題寫作文。
文題一：請把題目“我和我的 ”補充完整，完成作文。
文題二：閱讀下面文字，根據(jù)你的理解，選好角度，自擬題目，寫一篇作文。
路口，媽媽帶著小男孩正準(zhǔn)備隨著眾人穿過街道，卻被小男孩一把拉住。“媽媽，是紅燈！”小男孩說。“別人都過去了，咱們也過去吧。”“別人是別人，我們是我們。紅燈停，綠燈行。”小男孩聲音稚嫩卻十分堅定。“天色不早了，我們快點兒過去吧。”媽媽著急地說。小男孩的臉?biāo)查g漲得通紅，大聲說：“前幾天，小剛的爸爸因為闖紅燈被車撞了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里治療呢。老師告訴我們要管好自己，在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在外要遵守社會規(guī)則。”
綠燈亮了，小男孩牽起媽媽的手，安全地走過斑馬線。
要求：
（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內(nèi)容積極向上，要有真情實感。
（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。
（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。
2019年黑龍江省綏化市中考語文試題參考答案
語文試題參考答案及評分說明
一，知識積累及運用(第1-7題，共28分)
1(1)t1: 敵 改成
評分說明:《3分)前每1分，出字并改正得分。(2)“:”
計分說明:(1分)“分號”二字不得分。
(3)如果(假如、假使、要是、如若、細(xì)使)……那么……，等等，評分說明:(1分)關(guān)聯(lián)詞語不得配成不完整不得分。
2.A
評分視明:(2分)明雪大笑:形容全屋子的人同時火笑。
3.D
許分說明:(2分)(詩經(jīng)》是我國詩歌現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的源頭。
4.C
評分說明:(2分)“還”是制詞。
5.D
評分說明:(2分)A.句式雜媒改語率不合理(，結(jié)構(gòu)不完整6(1)楊花落盡子規(guī)啼
②暫憑杯的長精神③何當(dāng)共剪西窗燭④但聞黃河流水鳴濺濺⑤窈究淑女
@鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽⑦但愿人長久，千里共嬋娟
評分說明:(8分)每空1分，出現(xiàn)錯別字，渴字，添宇均不得分。(2)① D
許分說明:(2分)A到標(biāo)是從理煌京成到巴山蜀水B《渡荊門遇別》不是送別友人
的詩C"無限傷感”的說法錯誤，應(yīng)是驚奇，喜說之情。
②示例1;我選擇日句，這用夸張的修辭手法，說明真正的友館可以克勝空司
的阻隔，消除孤獨的苦詞，表達(dá)了積極樂觀的人生態(tài)度，補發(fā)了租機向上的情感。
示例2:我選擇b句，運用權(quán)人的修釋手法，由欣賈美景轉(zhuǎn)人深況的惡多之嘆，表現(xiàn)家鄉(xiāng)之水情深意重，感感不舍，含管地行發(fā)了思多之情
評分說明:(2分)情感表達(dá)正確，語句通項，無錯別字即可得分。只選擇目或b句不
作賞析不得分。
7.(1)B
評分說明:(2分)取生展病的情節(jié)和宋江無關(guān)。(2)范進(jìn)
評分說明:(1分)書寫正確即可得分。
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