B.兩文中的周亞夫和司馬穰苴既治軍嚴(yán)明又愛(ài)護(hù)士兵，恩威并用，堪稱(chēng)“真將軍”。
C.兩文都體現(xiàn)了進(jìn)入軍營(yíng)不能驅(qū)馳的營(yíng)規(guī)和皇帝的使者傳詔時(shí)需手持符節(jié)的禮儀。
D.兩文都注重正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合，通過(guò)兩位下屬的表現(xiàn)刻畫(huà)將軍的形象。
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)
使人稱(chēng)謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
9.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)
三日而后勒兵于是病者皆求行爭(zhēng)出赴戰(zhàn)。
10.閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。(5分)
憶秦娥·送牛農(nóng)師二首(其一)
元·許有壬
春山碧。詩(shī)成馬上應(yīng)相憶。應(yīng)相憶。盧溝橋畔，晚云如織。
人生有別休多惜。但悲后會(huì)知何日。知何日。暮云心緒，斷鴻消息。
10.“憶秦娥”和“送牛農(nóng)師二首(其一)”分別屬于這首詞的_______和_______。(2分)
11.詞中寫(xiě)“暮云”和“斷鴻”有什么作用?(3分)
12.補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。(5分)
(1)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，_______，去以六月息者也。(《北冥有魚(yú)》)
(2)佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，_______，似與游者相樂(lè)。(柳宗元《小石潭記》)
(3)竹杖芒鞋輕勝馬， 誰(shuí)怕?______________。(蘇軾《定風(fēng)波》)
(4)______________，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(岑參《逢入京使》)(5)陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作(其二)》中，借寫(xiě)風(fēng)雨夢(mèng)境抒發(fā)報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是：______________，______________。
三、綜合運(yùn)用：共8分。12.國(guó)際博物館日這一天，班級(jí)組織博物館研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。(4分)
【材料一】 山東省博物館數(shù)量統(tǒng)計(jì)表(單位：家) 指標(biāo)/年份 2018年 2019年 2020年 2021年 數(shù)量 541 567 585 639 【材料二】
山東省第七次全國(guó)人口普查公報(bào)顯示，全省常住人口約為1.01億人。也就是說(shuō)，每15萬(wàn)山東人擁有1家博物館，而全國(guó)平均每24.39萬(wàn)人擁有1家博物館。
【材料三】
5月12日上午，濟(jì)寧市博物館走進(jìn)社區(qū)， 為群眾帶來(lái)“ 中國(guó)運(yùn)河之都———濟(jì)寧”流動(dòng)博物館，吸引了眾多居民駐足觀展，受到熱烈歡迎。
◇“5·18國(guó)際博物館日”來(lái)臨之際，李白紀(jì)念館利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建了全景實(shí)景展陳，讓群眾足不出戶(hù)即可享受“‘太白遺風(fēng) 詩(shī)韻齊魯’李白專(zhuān)題展”帶來(lái)的盛宴。
◇鄒城博物館舉辦“考古小課堂”直播活動(dòng)，邀請(qǐng)山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教授親臨博物館，在邾國(guó)故城成果展廳，現(xiàn)場(chǎng)講解邾國(guó)故城考古發(fā)掘成果。
13.根據(jù)材料一和材料二，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你的研究結(jié)果。(2分)
14.根據(jù)材料三，仿照下畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的格式補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。(2分)
國(guó)際博物館日到來(lái)之際，濟(jì)寧的三家博物館開(kāi)展了富有創(chuàng)意的活動(dòng)。①_______，貼心服務(wù)送到身邊；在線(xiàn)展陳，②_______；專(zhuān)家助陣，現(xiàn)場(chǎng)講解促進(jìn)宣傳。
15.好的插圖，或暗示時(shí)代背景，或交代情節(jié)內(nèi)容，或刻畫(huà)人物形象，或揭示主題思想……或兼而有之。請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)的閱讀思考，從下列插圖中選擇你認(rèn)為最好的一幅，并談?wù)劺碛伞?4分)
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⑽“就今天吧，上午十點(diǎn)，我在誠(chéng)信路街角那家郵政儲(chǔ)蓄銀行營(yíng)業(yè)所等你。”
⑾上午十點(diǎn)，我?guī)е矸葑C準(zhǔn)時(shí)到了營(yíng)業(yè)所，把兩扎現(xiàn)金放到汪云的手上時(shí)，還說(shuō)：“你要不要多備上一點(diǎn)兒? 我不急用錢(qián)。”汪云向我鞠躬致謝，說(shuō)：“我手上還有些存款，這就非常感謝了。我記得楚老師每年清明前都會(huì)回來(lái)掃墓，那就等您回來(lái)，我把欠款還清吧。”
⑿這個(gè)事，我跟誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)。我跟汪云認(rèn)識(shí)幾年，雖只是接收郵件的泛泛之交，但她守時(shí)守諾。特別有一次，我把腰扭了，上下樓有些吃力，那一陣兒，她每次送郵件，都是直接送到樓上我家門(mén)前。我家是五樓呀，樓下有現(xiàn)成的郵箱呀，把郵件丟在那里一點(diǎn)兒不違規(guī)。
⒀出了正月，天氣漸漸暖起來(lái)。清明前，汪師傅發(fā)微信問(wèn)我哪天回家，我便又把訂火車(chē)票的回執(zhí)發(fā)給她。那天，又是清晨，還是在樓門(mén)前，迎我的卻不是汪師傅，而是位清秀的女孩，二十出頭的樣子。我問(wèn)：“汪師傅為什么沒(méi)來(lái)?”女孩眼睛紅了，說(shuō)：“楚老師問(wèn)的是我媽媽?zhuān)呀?jīng)去世十多天了，她讓我用她的微信跟你聯(lián)系。”如同晴天炸雷，我大驚。女孩說(shuō)媽媽早就得了不治之癥，但她堅(jiān)持拒絕治療，說(shuō)不如把錢(qián)留給正在成長(zhǎng)中的女兒。她向我借錢(qián)只是為了求證一件事。媽媽活著時(shí)，常跟她拌嘴，主要是因?yàn)榕畠赫f(shuō)這個(gè)世界的人越來(lái)越缺德，沒(méi)好人，媽媽卻說(shuō)助人為樂(lè)的好人還是有的，而且還會(huì)一天天多起來(lái)。女孩反駁，說(shuō)：“等你沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，你就知道好人早就是絕世品種了。”為此，媽媽跟女孩打了賭，說(shuō)：“當(dāng)你最困難的時(shí)候，有人出手相助了，他是好人不是?”女兒說(shuō)：“那你就變出這樣一個(gè)人給我看!”
⒁那天，女孩捧著兩扎票子，恭恭敬敬送到我面前。同時(shí)送到我面前的還有一部手機(jī)。她說(shuō)：“上面有媽媽留給楚老師的視頻。”
⒂彌留之際的汪師傅已沒(méi)有多少力氣，可她還是喘息著留下這段話(huà)：“尊敬的楚老師，一個(gè)即將跟這個(gè)世界告別的人，還要求證這個(gè)世界有沒(méi)有好人，是不是顯得有些矯情? 我留戀人生，所以才要證明給女兒看，讓她明白這個(gè)道理。我說(shuō)不出什么了，就給楚老師聽(tīng)一首熟悉的歌吧……”
⒃汪云留下的歌是《好人一生平安》，歌聲哀婉，低沉，格外深情。我內(nèi)心的酸熱一波又一波，讓人難以自持。
(選自《百花園》2021年第1期，有刪改)
19.簡(jiǎn)要概括汪云的形象特點(diǎn)。(3分)
20.第⑻段畫(huà)線(xiàn)的句子能否去掉? 為什么?(4分)
21.結(jié)合下列句子中省略號(hào)的用法，簡(jiǎn)要分析人物心理。(4分)
(1)只是……我有個(gè)……很冒昧也很唐突的請(qǐng)求，不知楚老師能否支持一下。(2分)
