C．正確；

D．有誤，語序不當(dāng)，先“規(guī)劃”，再“建設(shè)”，將“規(guī)劃”放置“建設(shè)”前。

4.（10分）

（1）歸雁入胡天（注意“雁”的書寫）

（2）年少萬兜鍪（注意“鍪”的書寫）

（3）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（注意“郎”的書寫）

（4）夕陽西下，斷腸人在天涯（注意“涯”的書寫）

（5）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（注意“畔”的書寫）

（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

5.（4分）（1）李逵；宋江怕他鬧事，讓他喝毒酒。（2分）（2）忠誠：忠心；重情重義。（2分）

二、（第6-9題，共10分）

6.（2分）示例：給同學(xué)起侮辱性綽號；毆打同學(xué)；向同學(xué)索要財物等。

7.（3分）示例：進(jìn)行以“校園欺凌”為主題的問卷調(diào)查；舉行以“杜絕校園欺凌”為主題的座談會；舉辦以“杜絕校園欺凌”為主題的演講比賽；舉辦以“杜絕校園欺凌”為主題的手抄報展等。（3分）

8.（3分）示例：

倡議書

全體同學(xué)：

為杜絕校園欺凌，創(chuàng)建和諧校園，讓廣大學(xué)生擁有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校團委特發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，向校園欺凌說“不”！

實驗一中校團委

2019年6月18日

9.示例：小亮，別人欺負(fù)你是不對的，但是遇到問題我們應(yīng)該用正確的方式去解決，可以尋求老師的幫助，不應(yīng)該用暴力去解決。而且，我們現(xiàn)在正在創(chuàng)建和諧校園，每個人都應(yīng)該為之努力，你說對嗎？（2分）

三、閱讀理解及分析（第10-25題，共35分）

（一）閱讀古詩文，回答第10-13題。（共10分）

10.（2分）示例：用典（或運用典故），表現(xiàn)了作者渴望得到朝廷重用的心理。

11.（2分）①參與②田間小路。

12.（2分）①（這）是盡了職分之類的事情。可以憑借（這個條件）打一仗。（如果）作戰(zhàn)，就請允許（我）跟隨著去。

（2分）②袁安聽說以后，懷疑這不是真的，暗地里派人前往觀察。

13.（2分）小大之獄，雖不能察，必以情；（魯恭為中牟令）重德化，不任刑罰。

（二）閱讀《餓了，吃個“塑料袋”吧》一文，回答14-17題。（共8分）

14.（2分）吸引讀者的閱讀興趣：引出本文的說明對象--可食用塑料袋。

15.（2分）列數(shù)字。通過具體數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確地說明了可食用塑料袋降解時間短，完全無公害（或者沒有污染）的特點。

16.（2分）不能刪除。“大約”一詞表示推測，說明能產(chǎn)1噸可食用塑料袋是估測出來的，去掉后過于絕對與實際不符。“大約”一詞體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

17.（2分）示例：低碳出行，多乘坐公交車或步行；減少使用一次性用品；不亂扔垃圾等。

（三）閱讀《顏值重要，但不代表一切》一文，回答18-21題。（共8分）

18.（2分）即使是在顏值時代，修心亦是很重要的。

19.（2分）示例一：袁隆平，作為中科院院士，卻低調(diào)樸素，與農(nóng)民一起下地勞作。

示例二：作為影帝的周潤發(fā)，穿著簡單，與普通人一起坐地鐵，逛菜市場。

20.（2分）舉例論證。舉了三國呂布不曾修心導(dǎo)致最終慘敗的例子，具體有力地論證了“顏值不是最重要的，內(nèi)在才是”（或者一個人空有“顏值”卻沒有內(nèi)在是不行的）這一觀點，進(jìn)一步論證了中心論點。

21.（2分）示例：我們不能光重視外表，更要注重內(nèi)在的品質(zhì)。

（四）閱讀《我們跟著月亮走吧》一文，回答22-25題。（共9分）

22.（2分）①母親在月光下教育哥哥：②我和母親在月光下給父親送飯。

23.（2分）“硬生生”“扛”表現(xiàn)了母親面對家庭困境時的堅強，體現(xiàn)了我對母親的心疼。

24.（2分）運用了比喻的修辭手法，把月光比作利劍，把黑夜比作袍子，生動形象地寫出了月光穿透烏云的力量，烘托出母親樂觀的心態(tài)。

25.（3分）遭遇困境時要學(xué)會勇于面對，保持樂觀的心態(tài)，堅信光明定會到來。

四、寫作（50分）

26. 
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