⑨所以，詩(shī)歌除了要有真誠(chéng)的感動(dòng)，還要將這種感動(dòng)成功地傳達(dá)出來(lái)，讓別人也感受到你的感動(dòng)。
⑩真正偉大的詩(shī)人，是用他整個(gè)的生活乃至整個(gè)的生命來(lái)寫(xiě)詩(shī)的，這樣詩(shī)歌才有興發(fā)感動(dòng)的生命。這種興發(fā)感動(dòng)的生命是生生不已的。內(nèi)心有了感動(dòng)，是這個(gè)生命孕育的開(kāi)始。把這份感動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，使之成形，能讓讀者感動(dòng)，甚至能讓千百年后的讀者都受到感動(dòng)，詩(shī)歌的生命，從此生生不已。
⑪學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要能體會(huì)詩(shī)歌中這種美好的生命，養(yǎng)成品味詩(shī)歌興發(fā)感動(dòng)之生命的能力，這是讀詩(shī)最為寶貴、最可重視的價(jià)值和意義。（基于命題需要根據(jù)葉嘉瑩講稿改寫(xiě)）
5．作者認(rèn)為“群雞正亂叫”是好詩(shī)的理由有哪些？下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)句描寫(xiě)了人所共見(jiàn)的景物，使群雞鮮活的形象躍然紙上。
B．詩(shī)句注重的是詩(shī)歌應(yīng)有的生命，而不是漂亮的文字和技巧。
C．詩(shī)句恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了詩(shī)人經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)離亂與親人久別重逢的感動(dòng)。
D．詩(shī)句是一種樸實(shí)真切的敘寫(xiě)，更有一份親切熱烈的感情。
6．作者將“紅葉枕邊香”與《菊枕》作對(duì)比是為了說(shuō)明什么道理？下列表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．好的詩(shī)歌應(yīng)該“修辭立其誠(chéng)”，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)真誠(chéng)的感動(dòng)。
B．好的詩(shī)歌往往源于真實(shí)的故事，表現(xiàn)真實(shí)的生活，表達(dá)真實(shí)的情感。
C．好的詩(shī)歌能將自己真誠(chéng)的感動(dòng)成功地傳達(dá)出來(lái)，讓別人也感受到這種感動(dòng)。
D．好的詩(shī)歌具有生生不已的生命，內(nèi)心有了感動(dòng)就是一首詩(shī)歌生命孕育的開(kāi)始。
7．本文在品讀詩(shī)歌方面給了我們哪些啟示？下列表述不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）
A．讀詩(shī)要體會(huì)詩(shī)中觸動(dòng)人心的真情實(shí)感。
B．讀詩(shī)要把詩(shī)句放在整首詩(shī)中來(lái)品味欣賞。
C．讀詩(shī)要了解詩(shī)人的生活經(jīng)歷和生命狀態(tài)。
D．讀詩(shī)要理解詩(shī)歌美好生命的生生不已。
三、（共9分，每小題3分）
閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8-10題。
晉侯之弟揚(yáng)干亂行曲梁，魏絳①戮其仆②。晉侯怒，謂羊舌赤③曰：“合諸侯，以為榮也。揚(yáng)干為戮，何辱如之？必殺魏絳，無(wú)失也！”對(duì)曰：“絳無(wú)貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。其將來(lái)辭，何辱命焉？”言終，魏絳至，授仆人書(shū)，將伏劍。士魴、張老止之。公④讀其書(shū)曰：“臣聞師眾以順為武，軍事有死無(wú)犯為敬。君合諸侯，臣敢不敬？君師不武，執(zhí)事不敬，罪莫大焉。臣懼其死，以及揚(yáng)干，無(wú)所逃罪。不能致訓(xùn)，至于用鉞。臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸死于司寇。”公跣而出，曰：“寡人之言，親愛(ài)也。吾子之討，軍禮也。寡人有弟，弗能教訓(xùn)，寡人之過(guò)也。子無(wú)重寡人之過(guò)，敢以為請(qǐng)。”
晉侯以魏絳為能以刑佐民矣，與之禮食⑤，使佐新軍。
（選自中華書(shū)局《左傳》，有刪節(jié)）
【注釋】①魏絳：晉國(guó)中軍司馬，主管軍法。②仆：指駕車的人。③羊舌赤：與后文的士魴、張老同為晉國(guó)大臣。④公：指晉侯。⑤禮食：國(guó)君在太廟宴請(qǐng)臣子。
8．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．無(wú)失也 失：耽誤
B．其將來(lái)辭 辭：陳說(shuō)
C．吾子之討 討：處罰
D．子無(wú)重寡人之過(guò) 重：看重
9．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
臣之罪重敢有不從以怒君心請(qǐng)歸見(jiàn)于司寇
A．臣之罪重／敢有不從以怒／君心請(qǐng)歸死于司寇
B．臣之罪重敢有不／從以怒君心／請(qǐng)歸死于司寇
C．臣之罪重／敢有不從以怒君心/請(qǐng)歸死于司寇
D．臣之罪重敢有不／從以怒君心請(qǐng)歸／死于司寇
10．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．晉侯在曲梁舉行盟會(huì)，大會(huì)諸侯，揚(yáng)干擾亂了軍隊(duì)行列，魏絳殺了他的車夫。
B．魏絳不懼晉侯問(wèn)罪，主動(dòng)來(lái)見(jiàn)晉侯，卻遭將士伏擊，幸得士魴、張老二人解救。
C．魏絳認(rèn)為軍中將士要服從命令，寧死也不應(yīng)觸犯軍紀(jì)，所以一定要從嚴(yán)治軍。
D．晉侯了解了魏絳的心意后，承認(rèn)了自己的過(guò)失，不但沒(méi)有殺魏絳，還重用他。
第Ⅱ卷（非選擇題 共90分）
四、（6分）
11．將第三大題文言語(yǔ)段中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）
絳無(wú)貳志，事君不辟難，有罪不逃刑。
五、（22分）
閱讀下面的文章，完成12～15題。
占了命運(yùn)的便宜
①回鄉(xiāng)過(guò)年，帶小外甥去小店買花炮，回來(lái)路上聽(tīng)見(jiàn)有人喊他名字，我正要回頭，卻聽(tīng)小外甥壓低聲音說(shuō)，快走。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)一溜煙跑回家了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)和他年齡相仿的小男孩愣愣地站在遠(yuǎn)處，無(wú)所適從的樣子。
②回到家里，小外甥說(shuō)那是他同學(xué)，不過(guò)大家都不跟那小男孩玩。小男孩有時(shí)攆著跟人家玩，有時(shí)候又會(huì)莫名其妙地罵人，甚至動(dòng)手，下手還特別重，有次把一個(gè)男生的耳朵都打出血了。
④為什么會(huì)這樣呢？小外甥的爸爸告訴我，小男孩沒(méi)人管，媽媽幾年前就沒(méi)了，爸爸在外面打工，也不怎么回來(lái)，他跟著爺爺奶奶住。
④父子倆的話幫我拼湊出小男孩的處境：他打小沒(méi)有父母照顧，家里經(jīng)濟(jì)條件較差。他既孤單又暴躁，想靠近同學(xué)，又無(wú)法采取正確的方式，所以被孤立。
⑤我力勸小外甥對(duì)他好一點(diǎn)，還想買個(gè)禮物讓小外甥送給他，小外甥統(tǒng)統(tǒng)不以為然。我想這也非一人之力所能改變，就給他們老師寫(xiě)了一封信，讓小外甥交給老師。
⑥倒不是因?yàn)槲姨煨陨屏�，更多的是不安全感使然。這種不安全感包括兩方面，一是我擔(dān)心將來(lái)會(huì)在社會(huì)新聞里看到這個(gè)孩子。
⑦這些年新聞里的惡性事件，很多作案者都有著被傷害的童年，但人們往往拒絕傾聽(tīng)他們的童年故事。傾聽(tīng)并不意味著原諒，只是讓人思考，有沒(méi)有可能事先防范。如若他們都能夠得到公正的對(duì)待，有些事情也許就不會(huì)發(fā)生。
⑧《紅樓夢(mèng)》里薛寶釵就深諳這一點(diǎn)。探春把土地承包給那些“本分老誠(chéng)能知園圃”的人，這樣能夠讓土地的價(jià)值最大化。但是，有獲利的人，就有吃虧的人。寶釵敏銳地指出，大觀園的建設(shè)者們都有享受紅利的權(quán)利，若有人是仗著某些先天優(yōu)勢(shì)而獲利，那些未承包到土地的人必然覺(jué)得不公正，這種不公正就會(huì)引起敵意，那么，對(duì)不起，誰(shuí)也不是沒(méi)有殺傷力的。
