21.文中引用《名醫(yī)錄》里的事例，是為了說明什么？（2分）
（三）閱讀下面這首詞，完成22—23題。（5分）
清平樂①
李煜
別來春半，觸目柔腸斷。砌②下落梅如雪亂，拂了一身還滿。
雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。
【注釋】①公元971年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進(jìn)貢，被扣留在汴京。公元974年，李煜請求宋太祖讓從善回國，未獲允許。李煜非常想念他，常常痛哭。②砌：臺(tái)階。
22.“亂”字一語雙關(guān)，請你寫出它在句中的含義。（2分）
23.李煜《虞美人》中有“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”句，請你找出此詞中與它由異曲同工之妙的句子，并加以賞析。（3分）
四 綜合性學(xué)習(xí)（8分）
24.隨著生活水平的提升，運(yùn)動(dòng)健身已經(jīng)融入人們的生活。班級開展以“步履不停，運(yùn)動(dòng)快樂”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成任務(wù)。
（1）閱讀下面的圖表，寫出你的探究所得。（3分）
（數(shù)據(jù)來源：QQ運(yùn)動(dòng)、QQ大數(shù)據(jù)聯(lián)合發(fā)布的《2018年中國人運(yùn)動(dòng)報(bào)告》）
（2）班級黑板報(bào)選用下面二則材料，告知同學(xué)們運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的事項(xiàng)。請為材料各擬一個(gè)小標(biāo)題。
材料一
進(jìn)餐后胃腸道需要較多的血液，幫助食物消化與養(yǎng)分吸收，這時(shí)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，血液就會(huì)流向四肢，妨礙胃腸的消化，時(shí)間一長會(huì)導(dǎo)致各種疾病。體弱者進(jìn)餐后血壓還會(huì)降低，稱為餐后低血壓，外出活動(dòng)容易跌倒。長期餐后運(yùn)動(dòng)容易得胃腸炎。
材料二
劇烈運(yùn)動(dòng)后，體內(nèi)鹽分隨大量汗液排出體外，飲水過多會(huì)使血液的滲透壓降低，破壞體內(nèi)水鹽代謝平衡，影響人體正常生理功能，甚至產(chǎn)生肌肉痙攣現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要增加心跳、呼吸的頻率來增加血液和氧氣，以滿足運(yùn)動(dòng)需要，而大量飲水會(huì)使胃部膨脹充盈，妨礙膈肌活動(dòng)，影響呼吸；血液的循環(huán)流量增加，不僅不利于運(yùn)動(dòng)，還加重了心臟負(fù)擔(dān)。
五 作文（60分）
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題作文。
（1）閱讀下面這段話，根據(jù)材料文意，自擬題目，寫一篇作文。
果實(shí)的貢獻(xiàn)是珍貴的，花兒的貢獻(xiàn)是甜美的，但是讓我作綠葉的貢獻(xiàn)吧，謙遜而專心地垂著綠陰！
要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
（2）請你用上“科技”“未來”“環(huán)繞”這三個(gè)詞語，以“已經(jīng)過去三天了，還沒有見到陽光”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇文章。
要求：①自擬題目；②不少于600字；③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。
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文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)
一、積累與運(yùn)用（30分）1.（1）nüè huán （2）憤世嫉俗 踉蹌 惶惑 （3）A （4）D
2.C
3.C
4.（1）示例：五行山收 上白骨精 （2）白骨精三次變化為人要吃唐僧，都被悟空識破。唐僧不識妖怪，卻以為悟空不聽教誨，打殺好人，所以趕走了悟空。
5.（1）海內(nèi)存知己 （2）千里共嬋娟 （3）再而衰 （4）夕陽西下 （5）造化鐘神秀 陰陽割昏曉 國破山河在 城春草木深（每空1分，多字、少字、錯(cuò)字、別字，該空均不給分）
6.本文主要回憶了“我”幼時(shí)和哥哥一起，聽爸爸讀詩（唱詩）、講詩的事，表達(dá)了“我”對父兄深深的懷念之情。
7.喜愛詩歌，對詩歌有獨(dú)到的理解；對孩子富有愛心、耐心；引導(dǎo)孩子感受詩歌的語言美，培養(yǎng)孩子對詩歌的興趣。
8.十歲的哥哥能馬上背出爸爸教給他的對子；能搶著說出詩歌的比喻手法；能深深領(lǐng)會(huì)詩歌的意境；能搖頭晃腦地唱詩，調(diào)子跟爸爸的一模一樣。
9.示例： 語句：我卻跺腳喊：“不要‘砰砰砰’地開槍嘛！我要爸爸講白鶴聰明勇敢的故事給我聽。”（1分） 批注：“跺腳”的動(dòng)作描寫，“不要‘砰砰砰’地開槍嘛”的語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了一個(gè)小女孩在父兄面前撒嬌、任性的小女兒情態(tài)。（3分）
10.實(shí)用（可效用于生活需要）
11.描寫。（1分）生動(dòng)地再現(xiàn)了秋日午后長安街莊嚴(yán)而燦爛的世界（藝術(shù)的世界），形象地表達(dá)了長安街除了實(shí)用價(jià)值，還有美學(xué)（藝術(shù)）價(jià)值，進(jìn)一步說明藝術(shù)的世界也還是我們?nèi)粘Ｋ佑|的世界。（3分）
12.一個(gè)海邊的種田人認(rèn)為門前的海景不可看，向一位過客推薦屋后的一園菜；“我”在一個(gè)秋天的午后，看到了不同于以往的莊嚴(yán)而燦爛的天安門大街；“我”在船上碰到的霧和站在干岸上看過的海霧帶來了完全不同的感受；破墻角的一枝花，林間一片陰影或是一個(gè)老婦人的微笑，也可現(xiàn)出奇姿異彩。
13.示例1：我覺得甲更合適。在滋潤如酥油的早春細(xì)雨中，春草初生，遠(yuǎn)望一片淡綠宜人，可是走近一看，卻感覺不到綠色，這就是距離產(chǎn)生美。示例2：我覺得乙更合適，為什么看不到廬山的真面目？因?yàn)槿嗽谏街�，人和山的關(guān)系太密切了，當(dāng)與山產(chǎn)生距離時(shí)，人們就能看到它的真面目了。（甲乙均可，能結(jié)合“距離產(chǎn)生美”做正確解讀即可。）
14.D
15.（1）等待，等到。 （2）熱水
16.B
17.因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖拢桓械揭率车南硎鼙炔簧掀渌娜恕?/p>
18.作者現(xiàn)身說法，首先生動(dòng)而具體地描述了自己借書求師之難，饑寒奔走之苦，之后與太學(xué)生優(yōu)越的條件加以對比，明確告訴馬生，學(xué)業(yè)是否有所成就，主要在于主觀是否努力，不在條件的優(yōu)劣和天資的高下。
19.故/人/名為諫果。
20.橄欖即使熟了，顏色仍然是青色的，所以又叫青果。
21.橄欖能之一切魚、鱉之毒。（只答“治魚骨鯁胸（喉）”，得1分）
