(3)諾葛亮在《出師表》中，勸諫后主廣開(kāi)納諫之門(mén)、鼓舞士氣的句子是:“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，____________。
23閱讀下面的詩(shī)歌，完成（1）-（2）題。（6分）
次北固山下
唐·王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
（1）下列選項(xiàng)中，對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（3分）
A. 律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外，第 一聯(lián)也是對(duì)仗的。
B. 肖聯(lián)先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”，遙相照應(yīng)。
C. 領(lǐng)聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫(xiě)出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊。
D. 頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌＃?）請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。（3分）
四、寫(xiě)作表達(dá)（50分）24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50分）
春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、 冬天孕育，生命律動(dòng)，需要發(fā)現(xiàn):親情醇厚、友情真摯、愛(ài)情甜蜜，彌足珍貴，需要發(fā)現(xiàn):生命靈性、世事真相、人性善惡、人情冷暖，萬(wàn)象紛呈，需要發(fā)現(xiàn)……
請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求:①詩(shī)歌除外，文體不限;②文章要有真情實(shí)感:③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名:④不少于600字。
湖北省咸寧市2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分說(shuō)明1、C 2、D 3.B 4、D 5.B 6、A
7.(1)示例一:你認(rèn)為“一帶一路”可能對(duì)青少年生活的哪些方面產(chǎn) 生影響?
示例二 :你希望未來(lái)能到 “一帶一路”沿線哪些國(guó)家交流學(xué)習(xí)?(語(yǔ) 句通順 1 分,內(nèi)容緊密聯(lián)系“一帶一路”1 分)
(2)示例:岳陽(yáng)樓 ,位于洞庭湖畔,范仲淹為它寫(xiě)下了千古名篇《岳 陽(yáng)樓記》,我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”的洞庭湖勝景 (地點(diǎn) 1 分,相關(guān)作者與作品 1 分,合理引用詩(shī)文 1 分)
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23.(1)D (2)“ 正 ” 是指風(fēng)順而不猛 ,“ 懸 ” 是端端直直地高掛著的樣子。 (2 分)“風(fēng)正一帆懸”,只有既是順風(fēng) ,又是和風(fēng),帆才能夠“懸”,寫(xiě)出了小船 在江面上順風(fēng)前行的樣子。(1 分)
24.略
