⑫有詩，就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩，越懲罰，詩越好。流放途中，詩是他的救贖。
⑬家家戶戶門聯(lián)上都有風調雨順、國泰民安，那是《詩經》的聲音與節(jié)奏。
⑭在一個春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長聯(lián)，真是美麗的句子：
風風雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。
鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。
⑮那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個民族傳下來可以進入“春天”，可以遇見“花神”的通關密語。
⑯有詩，就有了美的鑰匙。
（選自《文苑》2018年第5期，有刪改）
19．請為文章補寫一個總領全文的簡短開頭。（字數在15字以內）（2分）
20．文章第⑦段說“我習慣走出書房，在生活里聽詩的聲音”，下文寫了“我”在哪幾種生活情境中“聽詩的聲音”？請簡要概括。（3分）
21．請揣摩下列句子中加點的詞語。（4分）
（1）生活里，文學里，“加餐飯”都一樣重要。（“加餐飯”在這里是什么意思？）
（2）那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。（請品析加點詞語的表達效果）
22．第⑫段中“有詩，就沒有了懲罰”有何含義？（3分）
23．“有詩，就有了美的鑰匙”，這是作者讀詩的深切體驗。在你心中，什么是美的鑰匙呢？請聯(lián)系自己的生活體驗簡述。（3分）
三、寫作（53分）
23．書寫（3分）
24．作文（50分）
一彎月，是故園對游子的呼喚；一縷風，是荒漠對綠洲的呼喚；一闋詞，是民族對經典的呼喚……離亂的國度呼喚和平，嶄新的時代呼喚奮斗，共同的夢想呼喚擔當……
請以“ 的呼喚”為題寫一篇作文。
溫馨提示：①請先將題目補充完整再作文；②選擇你最擅長的文體；③文中不要出現(xiàn)真實的姓名和校名（可用化名代替）；④文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）。
參考答案
一、積累與運用（22分）
1．B
2．C
3．A
4．B
5．C
6．⑴①互聯(lián)網在給我們的生活帶來便利的同時。也帶來泄露個人信息的危險。②互聯(lián)網改變了我們的生活方式，但也泄露了個人信息。③手機給我們的生活帶來了便利。但也會泄露個人信息。
⑵示例：選②句 加入講座具體地點 選③句 將“屆時蒞臨”改為“按時參加” 選④句 將“2018年6月1日”另起行移到“江漢中學辦公室”下面。
7．⑴青山郭外斜 ⑵東風無力百花殘 ⑶沉舟側畔千帆過 ⑷思而不學則殆 ⑸最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 ⑹千里馬常有 而伯樂不常有
二、閱讀（45分）
（一）古詩賞析（3分）
8．⑴寂寞孤獨（失落惆悵、歲月易逝等）
⑵①全詩情景交融（融情于景），如尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，更增添了濃濃的鄉(xiāng)愁。②本詩寫景意境深遠壯闊，詩中所用的“白云”“晴川”“芳草”“煙波”“江”等意象，給人以愁而不怨之感。③本詩寫景抓住景物特征，如頸聯(lián)描寫草木豐茂，抓住其生機勃勃的特點。④本詩寫景層次分明，遠近結合，俯仰結合，虛實結合。
（二）9．C
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⑵“長大”一詞形象地寫出了美麗的漢字漢語給予我的自豪感越來越強烈，表現(xiàn)出作者對傳統(tǒng)文化的熱愛和強烈的文化自信。
20．因為在懲罰中我感受到了詩歌之美，懂得了領悟與反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了應該持有豁達的人生態(tài)度。
21．①我認為，音樂是美的鑰匙。音樂能讓人在淺唱高歌中放飛心靈，獲得美的享受。②我認為，書法是美的鑰匙。在橫豎撇捺的書寫中，我感受到了流動的美，懂得了做人的道理。
三、寫作（53分）
23．書寫（3分）
24．作文（50分）
略
