3.(3分)B 【解析】B項中“同仇敵愾”是指抱著無比仇恨和憤怒的態(tài)度共同一致地對付敵人。此句是寫隊友之間的競爭比賽，用在這里與句意不符。故選B項。
4.(3分)D 【解析】A項缺少主語，應(yīng)去掉“隨著”或“使”；B項前后矛盾，應(yīng)去掉“至少”或“左右”；C項搭配不當，應(yīng)在“青少年學(xué)生”后加上“時期”。故選D項。
5.(3分)B 【解析】B項前后都有“小鴨”說的內(nèi)容時，應(yīng)將“一口氣”后面的冒號改為逗號。故選B項。
6.(3分)C 【解析】首先分析答案選項，可從①②③三句中判斷出首句，第②句總寫“生物入侵者”對其他物種及物種多樣性造成威脅，其他兩句則是對事件的描述，因此②句作為總領(lǐng)句最恰當，排除B、D兩項；再分析②①與②③的銜接，①句講“棕樹蛇”在二戰(zhàn)期間落戶關(guān)島，而③句講生物學(xué)家由關(guān)島飛往夏威夷的飛機上見到棕樹蛇，根據(jù)先落戶再看到的邏輯思維可知③句應(yīng)在①句后，因此C項排序正確。
7.(3分)A【解析】A項中《孟子》是“四書”之一，而非“五經(jīng)”之一。故選A項。
二、（9分）
8.(3分)D 【解析】D項中“坐”通“座”，座位，這里指賓客。故選D項。
9.(3分)C 【解析】A項都譯為“消失”；B項都譯為“大腿”；C項前者代指屏障后的東西，而后者用來補足音節(jié)，無實意；D項都為介詞，譯為“在”。
10.(3分)C 【解析】C項中多次寫聽眾的反應(yīng)，目的是從側(cè)面烘托口技表演者的高超技藝，而非選項所說“表現(xiàn)聽眾對民間藝術(shù)的衷心喜愛”。
卷Ⅱ
一、（24分）
11.（6分）（1）賓客心情稍微放松了些，漸漸坐正。（評分要點：“少”“稍稍”答對各給1分，句子基本正確給1分）
（2）其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。（評分要點：“中”“間”答對各給1分，句子基本正確給1分）
12.（6分）（1）落紅不是無情物 （2）大漠孤煙直 （3）我言秋日勝春朝 （4）似曾相識燕歸來 （5）匹夫不可奪志也 （6）花枝招展的（每句1分，多字、少字、錯別字該句不給分）
13.（1）（2分）風(fēng)飄絮 雨打萍（每空1分，順序顛倒不給分）
（2）（4分）充分表達了詩人為國獻身的愛國主義情懷和以死明志的大無畏精神，以及高尚的民族氣節(jié)。
14.（6分）（1）（2分）全班合唱歌頌教師的歌曲，表演表現(xiàn)教師精神的舞蹈（或相聲、小品等），向任課老師說說心里話，朗誦歌頌教師的詩文，與教師合唱表現(xiàn)師生情的歌曲，請老師給學(xué)生贈言，學(xué)生向老師獻歌等等（答到1個給1分,2個滿分）。
（2）（2分）示例一：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下!示例二：我虔誠得不敢尋覓任何詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。示例三：親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠不會磨滅。
（3）(2分)示例一：這是教師奉獻精神、犧牲精神的真實寫照，是人們對教師職業(yè)的謳歌與贊美。示例二：“照亮他人”的奉獻精神值得贊美，“燃燒自己”的涸澤而漁不應(yīng)提倡。教師應(yīng)勞逸有度，身心健康愉快，才能更好地為教育事業(yè)做出貢獻。
二、（36分）
（一）15.（4分）運用了自然環(huán)境描寫（或景物描寫）（1分），用蕭索、凄清的自然環(huán)境營造了悲涼氛圍，使孔乙己的出場具有悲劇意味，暗示了孔乙己的悲劇結(jié)局(3分)。
16.（4分）孔乙己的命運，掌柜漠不關(guān)心，唯一使他記起和遺憾的是“孔乙己還欠十九個錢呢！”作者讓這句話反復(fù)出現(xiàn)，充分表現(xiàn)了掌柜的唯利是圖、冷酷貪婪（2分），同時也揭露了當時社會的世態(tài)炎涼（1分）和國民的麻木愚昧、冷酷無情（1分）。
17.（4分）語言描寫（1分），神態(tài)描寫（1分），孔乙己用“跌斷”來遮掩被打斷腿的事實，表現(xiàn)了他仍死要面子，想保持讀書人的架勢，可憐而又可氣，可見他受封建科舉制度毒害之深（2分）。
18.(6分)不矛盾(1分)�？滓壹菏莻�可有可無的小人物，無人關(guān)心，不能確切地知道他的死活，只能估計說“大約”(2分)；但他已失去最起碼的生存條件，在那個世態(tài)炎涼、自私冷漠的社會，人們麻木不仁、冷酷無情、落井下石，孔乙己只有死路一條，所以又說“的確”(2分)。作者用這看似矛盾的詞語更加含蓄深刻地體現(xiàn)了孔乙己的悲劇命運，含蓄地表達了一種深沉的抗議與批判(1分)。
（二）
19.（4分）最好的養(yǎng)生是養(yǎng)心。（或“養(yǎng)生百法，首重養(yǎng)心”“最好的養(yǎng)生莫過于養(yǎng)心”）
20.(6分)引用論證（或道理論證）(2分) 例：引用清代名醫(yī)尤乘的名著《壽世青編》的觀點證明了“人的身體健康與否，歸根結(jié)底是由‘心性’決定的”這一觀點(2分)，增強了文章的說服力(2分)。
21.（4分）不能去掉(1分)，加點詞句從國別、時代、領(lǐng)域、時間各方面對提出養(yǎng)生理念的內(nèi)容進行了限制，體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性(2分)，去掉后就可能與事實不符(1分)。
華語網(wǎng)說明：網(wǎng)頁文檔無法完美展現(xiàn)試卷格式，如果你需要完整doc試卷及答案，請點此下載。
22.（4分）例一：要達觀，要有理想信念。善于調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)自己健康的人格；例二：要恬淡，要淡泊名利。心境保持平和寧靜，不受物欲誘惑。例三：要怡情，要情趣健康。有豐富的文化生活和健康的興趣愛好。（答案不統(tǒng)一，正確即可。答對1條2分，2條滿分。）
三、寫作（60分）
略
