湖南省常德市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語 文
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一、語言積累與運(yùn)用（17分）
1.讀下面一段文字，給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3分）
朗州十年，是劉禹錫23年貶謫（ ）生涯中時(shí)間最長(zhǎng)、處境最差、變故最多的時(shí)期，也是他采風(fēng)最深入、積累最豐富、思考最深刻、信念最堅(jiān)定的時(shí)期。在朗州，他登德山、攀孤峰、臨枉諸；尋古城遺跡，觀沅江競(jìng)渡，聽洞庭唱晚；懷善卷、思屈子、吊馬援；賞月桃花源，祭sì（ ）太陽(yáng)山，采菱白馬湖。劉禹錫將一生中最美好、最富創(chuàng)造力的時(shí)光留給了朗州。奠定他文學(xué)地位、歷史貢獻(xiàn)和體現(xiàn)唯物主交思想的主要作品，都深深烙（ ）上了朗州的印跡。
2.把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） （ �。�
①節(jié)儉本身就是一個(gè)大財(cái)源，勤儉節(jié)約不僅給人們帶來富裕安寧的生活，還給人們帶來許多益處。
②而奢侈是一只無形的魔爪，它會(huì)把你推向犯罪的深淵，難以回頭。
③因?yàn)槟惬@得念多，就愈貪婪，總感到不能滿足自己，正如白居易所說：“奢者狼籍儉者安，一兇一吉在眼前。”
④節(jié)儉培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣，它使精明、謹(jǐn)慎滲入人們的生活，它使人們擁有安逸、閑適、平和的心態(tài)。
⑤《左傳》中有這樣一句話：節(jié)儉是一切美德中最大的德，奢侈是一切惡行中最大的惡。
A.①②⑤③④ B.①④②⑤③
C.⑤①④②③ D.⑤③④①②
3.下面的句子是從某校新高考改革研討會(huì)的通知上摘錄下來的，其中沒有語病的一句是（3分） （ ）
A.面對(duì)維護(hù)教育公平、努力建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家這一新高考改革的背景下。
B.2021年，我省將基本建立具有湖南特色的現(xiàn)代教育考試招生制度。
C.新高考改革將最終形成多元錄取、綜合評(píng)價(jià)、分類考試的招生模式。
D.切實(shí)改變“一考定終身”，簡(jiǎn)單以高考成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)學(xué)生。
4.對(duì)下面這句話中“貧窮”“殘廢”“孤獨(dú)”“痛苦”的解說，正確的一項(xiàng)是（3分）
（ ）
一個(gè)不幸的人，由貧窮、殘廢、孤獨(dú)、痛苦造就的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界。（《貝多芬傳》）
A.貝多芬在一所破舊屋子的閣樓上出生，母親酗酒，父親早逝，十七歲他便成為了一家之主。
B.自少年時(shí)代起，貝多芬就忍受著耳疾的折磨，步入中年后，他的兩只耳朵就完全失聰了。
C.貝多芬是高傲而獨(dú)立的天才，一生與平庸作戰(zhàn)，臨死時(shí)，只有至愛的侄兒陪伴在他的身邊。
D.除了疾病所帶來的肉體的痛苦，貝多芬還承受著愛的痛苦，在渴望與無奈中，他終身未娶。
5.古詩(shī)文默寫。（5分）
（1）_____________，對(duì)鏡帖花黃。（《木蘭詩(shī)》）
（2）關(guān)河夢(mèng)斷何處？_____________。（陸游《訴衷情》）
（3）_____________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《已亥雜詩(shī)》）
（4）古教授身居鬧市，卻恬淡如菊，真正達(dá)到了“_____________”的境界。（用陶淵明《飲酒》中的詩(shī)句來回答）
（5）《伯牙善鼓琴》中，伯牙感嘆鐘子期與自己彼此了解、心意相通的一句話是：“_____________。”
二、現(xiàn)代文閱讀（33分）
（一）閱讀下面的材料，完成6，7題。（7分）
【新聞事件】
“說（shuì）服”變成了“說（shuō）服”，“一騎（jì）紅塵”變成了“一騎（qí）紅塵”，“梗（jīng）米”變成了“梗（gěng）米”，“蕁（qián）麻疹”變成了“蕁（xún）麻疹”……2019年2月19日，來自微信公眾號(hào)“普通話水平測(cè)試”的一篇《這些字詞的拼音被改了》在朋友圈里刷屏，文中列舉了一大串讀音改變的例子，使得網(wǎng)友紛紛驚呼“上了個(gè)假學(xué)”。
【記者探訪】
四川省視協(xié)主持人專委會(huì)副主任海光在接受記者采訪時(shí)表示：“大家都念錯(cuò)了就把它算做正確讀音，我個(gè)人認(rèn)為這是一種媚俗。它損失的是這個(gè)讀音的歷史淵源。照顧大眾的讀法會(huì)不會(huì)讓我們的文字含義越來越淺，最終丟掉了文化中豐富的內(nèi)涵？”
《咬文嚼字》主編黃安靖在接受采訪時(shí)表示，目前爭(zhēng)論的焦點(diǎn)主要集中在兩部分內(nèi)容，即詩(shī)詞中讀音的修改和詞（成）語中讀音的修改。對(duì)于前面一部分，黃安靖說，這種差異實(shí)際上是由古音和今音的不同造成的，而所謂古音與今音之差并非只發(fā)生在當(dāng)代。他同時(shí)還表示，語言是約定俗成的，對(duì)于部分字的語音變化還是需要作出相應(yīng)的調(diào)整。例如“說服”的“說”，“原先shuì這個(gè)讀音的含義‘勸說別人使聽從自己’，和shuō這個(gè)讀音中‘解釋，解說’的含義是有聯(lián)系的，因而這個(gè)字統(tǒng)讀為shuō，是符合語音發(fā)展規(guī)律的。”
教育部語用所普通話審音委員會(huì)漢字與漢語拼音研究室的何副研究員接受媒體采訪時(shí)表示：2016年，教育部就《<普通話異讀詞審音表>（修訂稿）》公開向社會(huì)征求意見，《修訂稿》中很多異讀詞的拼音打破了大眾原本認(rèn)知，收到了來自社會(huì)各界的意見和建議，時(shí)隔三年尚未正式發(fā)布。“這個(gè)征求意見稿里有些讀音還在調(diào)整。”
【專家觀點(diǎn)】
南開大學(xué)語言學(xué)教授馬慶株表示，語言是社會(huì)交流的工具，隨著社會(huì)的發(fā)展，語言的發(fā)音也會(huì)出現(xiàn)變化。“就比如說‘確鑿’的‘鑿（záo）’字，大家都這樣讀，讀著讀著就成了‘對(duì)的’。”“進(jìn)行普通話審音也是為了適應(yīng)大眾的需要。”他進(jìn)一步解釋，為了順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化時(shí)代的發(fā)展與需求，語言文字也要相對(duì)地做出調(diào)整。馬慶株也表示，漢字語音的調(diào)整是一件非常慎重的事情，應(yīng)該符合字面本身所有的意思，不能隨波逐流，丟失漢字拼音原有的表意語言魅力。
