3．C

A、正確；B．正確．C．錯誤，將問號移到引號里面；D．正確．

4．D

A“幾乎都”矛盾；B缺主語，刪除“使”；C刪除“否”；D正確；

5．C

A．使用正確，因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法．符合語境．

B．使用正確，濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪．形容著力描寫．符合語境．

C．使用有誤，冰山一角：原比喻不能長久依賴的靠山，現(xiàn)指所暴露出來的只是事物的一小部分．不符合語境義．

D．使用正確，鍥而不舍：不斷地鏤刻．比喻有恒心，有毅力．符合語境．

6．答案示例：五月五，九月九 ，端陽重陽

對聯(lián)要注意字數(shù)、句式、詞性、結構和內(nèi)容等相呼應．“上旬上，中旬中，朔日望日．”每個月前十日為上旬，初一（即上旬上）為朔日．中間十日為中旬，十五（即中旬中）為望日．可以這樣來對“五月五，九月九 ，端陽重陽”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽．九月初九為重九節(jié)，亦稱重陽．上下聯(lián)前二句各為回文，末句共嵌四個名稱．“旬”與“日”，“月”與“陽”又為重言．這樣就對出下聯(lián)．

7．（1）火眼金睛；足智多謀；格列佛

（2）林沖；阿廖沙

8．圖中主體是五個黑框構成一個足球的樣子，中間是英文“CSF”體現(xiàn)了活動的名稱及類屬，給足球畫上翅膀，則寓意事業(yè)的騰飛，體現(xiàn)了活力和運動本身帶來的快樂，下邊的“陽光體育，快樂足球”8個字，點明了校園足球的宗旨及意義．

9．（1）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時（重點字：燭）

（2）學而不思則罔，思而不學則殆（重點字：罔、殆）

（3）大漠孤煙直，長河落日圓（重點字：孤）

（4）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（重點字：露）

（5）人比黃花瘦（重點字：瘦）

（6）晴空一鶴排云上（重點字：鶴）

二.閱讀理解

閱讀《我的叔叔于勒》選段，完成下列各題。

10.莫泊桑    《羊脂球》

11.句子運用反復，強調了“我”與于勒的血緣關系，表現(xiàn)了“我”對于勒的深切同情，以及對父母行為的不滿，突出當時“我”心情的矛盾．

12.菲利普夫婦自私、虛榮、勢利、無情．

13.在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來．那就是哲爾賽島了．烘托了人物失望、沮喪的心情．與剛上船時的心情形成鮮明的對照．

14.示例：我贊成第一種觀點．這篇文章以菲利普夫婦的態(tài)度變化為主線，在于勒的身份沒有得到證實之前，他們對于勒極力的贊美，期望能早日見到于勒，表現(xiàn)出親人間的那份暖人的真情；但于勒的身份證實后，他們便六親不認，破口大罵，將親情拋之于腦后．可以看出讓他們發(fā)生變化的是“錢”，表現(xiàn)了資本主義社會里，人與人之間除了金錢外，沒有其他情感可言．

閱讀下面文言文選段，完成下列各題。

（1）①智；②仁；③忠；④強．

（2）①固：本來；②見：引見；③圉：通“御”，防御；④所以：…的方法．我知道用來對付你的方法，我不說．

（3）①墨子先生說：“既然這樣，那么為什么不停止計劃呢？”

②公輸盤一次又一次地設下攻城的方法，墨子一次又一次地擋住了他．

（4）D

（5）原因：因為墨子說明了楚王攻宋是不義之舉，更因為墨子挫敗了公輸班的攻城方針，使楚王明白攻宋獲勝無望；在這樣的情況下，楚王不得不放棄一場注定失敗的不義戰(zhàn)．．啟示：這場斗爭表明，面對大國的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭．一方面要從道義上揭露其不義，使他們在輿論上威風掃地；另一方面，要從實力上做好充分準備，使他們的侵略野心無法得逞．

三.寫作．

略

古詩詞賞析

（1）律詩、ang．

（2）示例一：①運用了比喻的修辭手法，把落梅比喻為過嶺的遷客，赴湘的騷人．②生動描繪了落梅凋謝飄零、隨風墜落的凄美景象，表現(xiàn)出梅花的高潔傲岸．示例二：①頷聯(lián)用典．“飄如遷客來過嶺”中的“過嶺”，暗指韓愈被貶謫潮州的舊事．“墜似騷人去赴湘”中的“赴湘”，暗用屈原放逐湘水，投汨羅江而死之典故．②借此表達對落梅高潔品格的贊美，對命途坎坷卻堅守節(jié)操的志士的贊頌．

（3）兩句詩表面上都寫了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄涼，與莓苔為伍．贊美梅花雖遭不幸但香氣經(jīng)久不滅．實際上托物言志，贊美的不只是梅花，更是那些雖然遭遷謫放逐但仍堅守志節(jié)的遷客騷人．

五.課外閱讀與理解

（1）偷“破爛”  受“懲罰”

（2）本義是指物品（多指廢品或舊貨）不可收回利用．用在這里是一種比喻說法，指“我”如果自暴自棄，沉淪墮落就會一事無成毫無價值．

（3）因為“我”的盜竊行為和頹廢消極，自暴自棄的精神狀態(tài)而“懲罰”“我”；因為“我”擦拭干凈玻璃而“獎勵”我．

（4）時光還沒有被“我”用舊，只是蒙上了一層灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時光隨時都可以亮潔如新．文章通過拾荒老人對“我”的“教育”使“我”明白人生處于困頓時，要樂觀面對，堅定信心，就會像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”．

（5）因為“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教誨”，使“我”頓悟，那些意味深長的話出自一個拾荒者老人之口，讓“我”用新的眼光來審視他，從心底深處對他產(chǎn)生了敬意．　

六.綜合性學習

閱讀下面材料，完成下列各題

【活動一•材料探究】

（1）漢字書法是漢民族獨創(chuàng)的，以“文房四寶”為工具的，能反映書法家學識人品的富有美感的藝術；

（2）筆、墨、紙、硯；

（3）A；

【活動二•觀點交流】

（4）作為學習的一個調節(jié)，還是能擠出點時間的；

【活動三•成果匯報】

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（5）展示墨香書法，漳州成績喜人．

七.寫作運用（10分）

 

略

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