華語網(wǎng)_語文知識_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 初中語文 > 中考試卷

2017年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷 (備有doc及答案)

⑥人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物,體育場、舞臺、T型臺……這一切場所,都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方,但你知道嗎?人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。

(選文有刪改)

17.文章的中心論點是什么經(jīng)?(3分)

18.文章①-③段用了什么論證方法?請簡要分析其作用。(4分)

19.文章④⑤段論證了讀書的好處,請你再為“讀書有益”補充一個道理論據(jù)。(3分)

20.簡述本文的論征過程。 (3分)

21.聯(lián)系你的閱讀經(jīng)歷,談?wù)勛x書給你帶來的好處。(3分)

(四)閱讀【甲】【乙】兩篇選文,完成22-25題。(16分)

【甲】陳勝者, 陽城人也, 字涉。 吳廣者, 陽夏人也, 字叔。 陳涉少時, 嘗與人傭耕, 輟耕之壟上, 悵恨久之, 曰: “茍富貴, 無相忘。” 傭者笑而應(yīng)曰: “若為傭耕, 何富貴也?” 陳涉太息曰: “嗟乎! 燕雀安知鴻鵠之志哉!”

二世元年七月, 發(fā)閭左適戍漁陽, 九百人屯大澤鄉(xiāng)。 陳勝、 吳廣皆次當(dāng)行, 為屯長。 會天大雨, 道不通, 度已失期。 失期, 法皆斬。 陳勝、 吳廣乃謀曰: “今亡亦死, 舉大計亦死, 等死, 死國可乎?” 陳勝曰: “天下苦秦久矣。 吾聞二世少子也, 不當(dāng)立, 當(dāng)立者乃公子扶蘇。 扶蘇以數(shù)諫故, 上使外將兵。 今或聞無罪, 二世殺之。 百姓多聞其賢, 未知其死也。 項燕為楚將, 數(shù)有功, 愛士卒, 楚人憐之。 或以為死, 或以為亡。 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、 項燕, 為天下唱, 宜多應(yīng)者。” 吳廣以為然。 乃行卜。 卜者知其指意, 曰: “足下事皆成, 有功。 然足下卜之鬼乎!” 陳勝、 吳廣喜, 念鬼, 曰: “此教我先威眾耳。” 乃丹書帛曰: “陳勝王”, 置人所罾魚腹中。 卒買魚烹食, 得魚腹中書, 固以怪之矣。 又間令吳廣之次所旁叢祠中, 夜篝火, 狐鳴呼曰: “大楚興, 陳勝王!” 卒皆夜驚恐。 旦日, 卒中往往語, 皆指目陳勝。

(節(jié)選自《史記•陳涉世家》)

【乙】項籍者,下相①人也,字羽。項籍少時,學(xué)書不成,去學(xué)劍,又不成。項梁②怒之。籍曰: “書足以記名姓而已,劍一人敵,不足學(xué)。學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟學(xué)。

秦始皇帝游會稽,渡浙江,梁與籍俱觀。籍曰:“彼可取而代也! ”梁掩其口,曰“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余,力能扛鼎,才氣過人,雖吳中子弟皆已憚籍矣。

(節(jié)選自《史記•項羽本紀(jì)》)

【注釋】①下相:古縣名。在今江蘇宿遷境內(nèi)。②項梁:項羽的叔父。

22.解釋加點詞語在句中的意思。(6分)

(1)會天大雨(    )        (2)或以為死(   )  

(3)乃丹書帛曰(     )       (4)固以怪之矣(       )

(5)劍一人敵,不足學(xué)          (6)雖吳中子弟皆已憚籍矣

23.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)

(1)今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?

(2)梁以此奇籍。

24.【甲】文中表現(xiàn)陳涉的遠大抱負的語句是______;【乙】文中體現(xiàn)項羽有稱霸天下的野心的語句是_______。(共4分)

25.下列對【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(   )(2分)

A.從【乙】文中看出:項羽是一個做什么事都不專心,半途而廢,胸?zé)o大志的人。

B.【甲】文中的陳涉和【乙】文中的項羽,都沒能統(tǒng)一天下。司馬遷把他們分別收入《史記》 的“世家”和“本紀(jì)'是因為他看重功業(yè),而不以成敗論英雄。

C.【甲】【乙】兩文都通過語言描寫,對人物的性格進行了鮮明的刻畫。

D.【甲】文表現(xiàn)了陳涉非凡的抱負和反抗命運的決心,同時顯示了他洞察時局和精于謀劃的 能力。

第三部分 寫作(60分)

26.從下面兩個題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名;不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。

(1)與摯友相伴的日子,我們互勵互助,共同成長;與父母相伴的日子,承歡膝下,享受親情; 與書籍相伴的曰子,博覽古今,通曉世事;與愛相伴的曰子,學(xué)會關(guān)心,懂得感恩……

請以“與 _____相伴的日子”為題,寫一篇文章。

要求:①將題目補充完整,不少于600字;③不允許寫詩歌,其它文體不限。

(2)“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”知識的豐富,習(xí)慣的養(yǎng)成,技能的提升,閱歷的增長以及點滴的進步……都離不開天長日日久的堅持與積累。

請以“積累”為話題寫一篇文章。

要求:①題目自擬;②不少于600字;③不允許寫詩歌,其它文體不限。

  華語網(wǎng)說明:我們提供的所有2017年中考試卷均為二次校對過的doc文檔格式試卷,此處僅為網(wǎng)頁預(yù)覽文檔,加點字、下劃線、圖表等格式不完整,如果你需要精校試卷及答案,請點此下載。


2017年赤峰市初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試試卷

語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

第一部分積累與運用(30分)

1. (每空1分,共4分)

(1)zhàn lǚ (2)漪   眺

2. (2分) D 3.(2分) C

4.(1)(2分)B

(2)(每空2分,共4分;意思對,言之成理,銜接得當(dāng)即可。)

①智能手機的普及(或:智能電子產(chǎn)品的普及)

⑥放下手機,遠離電腦(或:合理使用手機,不要讓手機左右你的生活;抵抗手機誘惑,走向健康生活)

欄目熱點
熱評資源
最新資源