10、對(duì)這首詩(shī)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A.開(kāi)篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)及及觀察的對(duì)象，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。
B.“水何澹澹”描寫(xiě)了大海的近景，使人感到海邊景色的壯麗多姿。
C.“洪波涌起”中的“涌”字，不僅讓我們看到了大海波涌連天的形態(tài)，而且仿佛聽(tīng)到了驚濤拍岸的聲音。
D.詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。
11、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3分）
（三）文言文閱讀（共12分）
閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝难晕�，完�?2-15題
【甲文】
魚(yú)我所欲也
《孟子》
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
12、解釋下列各句中加點(diǎn)詞在文中的意思（4分）
（1）蹴爾而與之 蹴___
（2）所識(shí)窮乏者得我與 所____
（3）鄉(xiāng)為身死而不受 鄉(xiāng)__
（4）是亦不可以已乎 已__
13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句（4分）
（1）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。
（2）萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！
【乙文】
張僧繇于金陵安樂(lè)寺畫(huà)四龍于壁，不點(diǎn)睛。每曰：“點(diǎn)之即飛去。”人以為誕，因點(diǎn)其一。須臾雷電破壁一龍乘云上天不點(diǎn)睛者皆在。
14.對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的句讀，正確的一項(xiàng)是（ �。�2分）
A.須臾/雷電破壁一龍/乘云上天不/點(diǎn)睛者皆在。
B.須臾雷電破壁/一龍乘云上天不/點(diǎn)睛者皆在。
C.須臾雷電破壁/一龍乘云上天/不點(diǎn)睛者皆在。
D.須臾雷電破壁一龍/乘云上天不點(diǎn)睛者/皆在。
15.出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是________。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀，
（一）閱讀下文，完成16-19題（共20分）
…請(qǐng)?jiān)谙螺d包中查看…
17、下列句中加點(diǎn)的詞能不能刪去？為什么。（6分）
（1）胡蜂的工蜂性情暴烈兇狠，螫針明顯，排毒量大，有攻擊力，傷人事件便主要是這些工蜂所為。
（2）一個(gè)蜂巢內(nèi)少則有幾百只工蜂，多則有上千只。一旦守衛(wèi)蜂感覺(jué)到敵人對(duì)其蜂巢有威脅時(shí)，就會(huì)發(fā)起攻擊。
18、文章第③段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）
胡蜂在一些地方還有一個(gè)土名——七牛蜂，也就是說(shuō)，7只胡蜂就能將一頭牛活活蜇死。
19、胡蜂襲人為什么多發(fā)生在秋季？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答（5分）
（二）閱讀下文，完成20-23題（共20分）
節(jié)制是心靈的閘
①著名學(xué)者梁漱溟說(shuō)，人類(lèi)面臨三個(gè)難題：人與動(dòng)物、人與人和人與內(nèi)心。其中，最難解決的是人與內(nèi)心。為什么這樣說(shuō)呢?生活中，我們常常打敗別人，卻很難戰(zhàn)勝自己。也就是說(shuō)，自己的那顆心像一匹脫韁的野馬，去了不該去、不能去的草原，從而丟失了自我。
②明智的做法就是為心靈設(shè)個(gè)節(jié)制的閘。有了它，欲望和非分之想的洪水就能夠被擋在心門(mén)之外，人才會(huì)變得寧?kù)o。只有心靜了，我們才能有正確的想法和愿望，才知道該做什么，不該做什么。
③沒(méi)有節(jié)制，心靈往往盛放了不該盛放的東西，比如忌妒、貪婪、仇恨等等，而這些正是噩運(yùn)的種子。秦國(guó)的太醫(yī)李醯（xī）自知醫(yī)術(shù)不如扁鵲，于是就派人殺了他�？墒堑浆F(xiàn)在，天下談?wù)撛\脈的人還是遵從扁鵲的理論和實(shí)踐。李醯非但沒(méi)有成為醫(yī)學(xué)名家，還為后人所不齒。如果李醯不讓噩運(yùn)的種子發(fā)芽，能化忌妒為動(dòng)力，發(fā)憤提高自已，那么他就有可能迎頭趕上甚至超過(guò)別人，從而真正地改變命運(yùn)。
④沒(méi)有節(jié)制，放縱私欲，往往是玩火自焚，搬起石頭砸了自己的腳。虞國(guó)君主貪欲膨脹，不加節(jié)制，為得到晉獻(xiàn)公的良馬寶玉，不惜借道給晉國(guó)，最終落了個(gè)亡國(guó)丟身的下場(chǎng)。
⑤可見(jiàn)，不給心靈加個(gè)節(jié)制的閘，輕則會(huì)傷身害己，重則會(huì)禍國(guó)殃民。給心靈加個(gè)節(jié)制的閘，就能保持心靈的平靜，從而有足夠的時(shí)間和精力做自己想做的事，達(dá)成自己的目標(biāo)�！続】
⑥淺水大魚(yú)不游，淺土大木不長(zhǎng)。要想恰如其分地做到節(jié)制，就離不開(kāi)良好的習(xí)慣、淵博的知識(shí)和深厚的修養(yǎng)�！綛】只有具備了這些條件，我們才能很好地為心靈設(shè)置一個(gè)閘，讓它擋住欲望、貪念、丑陋、邪惡……讓心靈裝滿(mǎn)人間真情，裝滿(mǎn)人間美好。
（有刪改）
20、本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
21、文中③④兩段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?（6分）
22、下面這則小故事是從原文中抽取出來(lái)的，你認(rèn)為放在【A】【B】中的哪一處合適？請(qǐng)說(shuō)明理由（5分）
【材料】一天，臺(tái)灣作家梁實(shí)秋和朋友們一起吃飯。熏魚(yú)端上來(lái)了，他不吃；冰糖肘子端上來(lái)了，他又說(shuō)不能碰；什錦炒飯端上來(lái)了，他還是說(shuō)不能吃。最后八寶飯端來(lái)時(shí)，他說(shuō)要這個(gè)。朋友提醒他里面有糖和淀粉。他說(shuō)：“我當(dāng)然知道，我前面不吃，是為了后面吃啊。因?yàn)槲已歉�，得忌口，所以必須�?jié)制著、計(jì)劃著，把那‘配額’留給最?lèi)?ài)。”
23、讀了本文后，你認(rèn)為要“給心靈加個(gè)節(jié)制的閘”的理由是什么？（6分）
四、寫(xiě)作（共60分）
24請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚�(gè)題目中任選一題，按要求作文
總要求：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
題一：請(qǐng)以“一同成長(zhǎng)”為題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；
②寫(xiě)以記敘為主的文章；
③不少于600字；
④字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字
