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山西省2020年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一測試（中考） 語文試卷
一、讀·書（12分）
1.親愛的同學(xué)，歡迎你參加本次考試�？荚囀且粫r的事情，學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)。請賞這幅書法作品：將其內(nèi)容用體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）
2.徜徉在經(jīng)典詩文的畫廊中，目之所及，美無處不在。讀下面語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。（10分）
（1）美源于自然：《詩經(jīng)》中有“蒹葭蒼蒼，__________”；秋瑾的筆下有“為籬下黃花開遍，____________”；張養(yǎng)浩的曲中有“___________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”。
（2）美長駐心間：失意時李白高歌“長風(fēng)破浪會有時，______________”；戰(zhàn)亂中杜甫低吟“____________，家書抵萬金”；鄉(xiāng)野間陸游笑看“簫鼓追隨春社近，______________。”
（3）美跨越時空：《〈論語〉12章》中孔子感“____________，____________”，對時間流逝的感慨發(fā)人深思；《出師表》諸葛亮自敘“______________，________________”，臨危受命的擔(dān)當(dāng)令人感動。
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二、讀·思（38分）
（一）
2020年春季居家學(xué)習(xí)期間，學(xué)校組織了以“時代有我·天下家國”為主題的“云端”語文系列活動。
【活動一：歌頌悠久歷史——致敬傳統(tǒng)文化】
每一段歲月都值得歌唱
歲月如歌，歷史無言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長廊，我們見證了人類文明的璀璨與絢爛；透過歷史深邃的眼眸，我們讀懂了它博大精深的睿語哲思；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽到了那一段歲月的波瀾壯闊，刻骨銘心。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭古墨是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是歷史，傳統(tǒng)文化中溫潤的一點(diǎn)一滴是最真實(shí)、最細(xì)致的存在。（甲）人生短暫，歷史卻是永恒的。悟以往，知來者。（乙）每一縷塵煙都渴望被銘記，每一段歲月都值得去歌唱！
3.小芳同學(xué)朗讀了短文《每一段歲月都值得歌唱》。下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.文中加點(diǎn)的兩個詞“見證”“讀懂”都是動詞。
B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)一致。
C.上文甲句中的“卻”可以改成“也”，改后句子意思不變。
D.文中乙句朗讀時要聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)平緩。
【活動二：分享精彩故事——致敬紅色經(jīng)典】
故事：青春勝利了。保爾終于沒有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強(qiáng)站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。母親攙著他走到窗口，他向街上看了很久，雪在融化，外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了。
一只麻雀神氣十足地站在窗外櫻桃樹的枝丫上，不時用狡猾的小眼睛偷看保爾。
“怎么樣，咱們倆終于熬過冬天了吧？”保爾用指頭敲著玻璃窗，低聲說。
心得：我每一次閱讀《____________》這本書，都會被書中感人的情節(jié)吸引。從故事中我懂得了如何熬過生命的冬天：只要有____________的精神，就能像保爾一樣戰(zhàn)勝挫折，迎來春天。
4.小華同學(xué)分享了名著中的故事和他的閱讀心得。請你將“心得”中的空缺處補(bǔ)充完整。（3分）
【活動三：贊美逆行英雄——致敬偉大時代】
答諸公——一位在隔離病區(qū)工作的醫(yī)生的回答
疫情突至，吾等醫(yī)護(hù)雖無弓弩，亦鐵血將士也，為保家園，生死相扶。
諸公問曰：“疫情洶洶而至，現(xiàn)已兵臨城下，如之奈何？”
將士答曰：“當(dāng)此時，吾軍上下一心，擔(dān)家國安康之任，盡醫(yī)者護(hù)佑之責(zé)。”
諸公問曰：“汝等凡夫俗子，廝殺于前線，何恃？”
將士答曰：“吾輩以持，以恒，以堅(jiān)，以定，以慷慨赴之，無負(fù)使命，無負(fù)時代。”
5.《答諸公》一文在微信朋友圈里被廣泛轉(zhuǎn)載，小智等同學(xué)紛紛點(diǎn)贊、評論，表達(dá)對逆行英雄的敬意。你也分享了自己的評論。（2分）
小智的評論：大疫當(dāng)前，在沒有硝煙的戰(zhàn)場護(hù)佑生命，你們是時代的英雄。
我的評論：
（二）
閱讀下面的材料，完成第6~7題。
鳥兒從不擔(dān)心腳下的樹枝
一個年輕人希望在社會上有一番作為，可是，他總是畏首畏尾，生怕遭受失敗，得不償失�？粗锇閭�?nèi)〉昧顺晒Γ又�，于是跑去向蘇格拉底請教。
聽了年輕人的訴說，蘇格拉底微微一笑，說：“我正準(zhǔn)備出門，你既然來拜訪我，不妨隨我出去散散步吧。”
他們來到一個果園。果園里有許多掛滿果實(shí)的樹，樹上有許多正在尋食的小鳥。
蘇格拉底指著樹上的小鳥對年輕人說：“你看，鳥兒們在高高的枝頭上跳躍，有的枝條很結(jié)實(shí)，有的卻是枯枝。如果枯枝突然斷裂，站在上面的鳥兒會不會隨枯枝一齊掉下來？”
“當(dāng)然不會！鳥兒有翅膀，它們會飛走呀。”年輕人不假思索地說。
蘇格拉底贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說得對。一只站在樹上的鳥兒，從來不擔(dān)心樹枝會斷裂，因?yàn)樗鼡碛凶约旱某岚颍艘矐?yīng)該擁有自己的翅膀。”
年輕人恍然大悟，高興地說：“謝謝您，我懂了！”
6.文章結(jié)尾年輕人說“我懂了”，他究竟懂得了什么道理？請你用自己的話簡要回答。（3分）
7.讀了這篇文章，同學(xué)們展開了討論。
小宇說：“我認(rèn)為要想擁有自己的翅膀，必須付出足夠的努力。”
小雯說：“我認(rèn)為嘗試很重要，不在天空中飛翔，怎么能擁有自己的翅膀。”
