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東陽馬生君則在太學已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余。撰長書以為贄，辭甚暢達。與之論辯，言和而色夷。自謂少時用心于學甚勞。是可謂善學者矣。其將歸見其親也，余故道為學之難以告之。
1. 解釋下列加點的詞。
⑴媵人持湯沃灌（ �。�
⑵同舍生皆被綺繡（ �。�
⑶以是人多以書假余（ �。�
2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
3. 找出表現(xiàn)作者幼時守信用的句子。
4. 作者將自己求學時的“勤且艱”告訴馬生，用意是什么？
同步練習二參考答案
一、sì yè jūn xiù yìng xǐ yùn chì duō
二、①取得，這里指買到②借③快步走④言辭臉色⑤詢問⑥掛在腰間⑦氣味，這里指香氣⑧低下⑨等待⑩拜見
三、
文段（一）
1. ①古：我 今：剩下的、多出的
②古：借 今：與“真”相對，虛偽的、不真實的、偽造的
③古：跑 今：人或鳥獸的腳交互向前移動
④古：交往 今：①人或動物在水里行動②各處從容地行走
2. ①時常向藏有書籍的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。
②又擔心沒有與大師、名人交往。曾經(jīng)跑到百里以外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。
③所以我雖然愚笨，但終于能夠有所收獲。
3. “家貧……不敢稍逾約”
4. “德隆望尊”“獲有所聞”
5. 借書筆錄
文段（二）
1. 艱難（謙恭）求學 誠實待君
2. （1）擔心（2）周到（3）全，都（或通“俱”）（4）善惡
3. （1）等到他（老師）高興了，就又去請教。
（2）確實是這樣，你沒有欺騙我。
4. 示例1：從〔甲〕文中我得到的啟示是虛心求教才能學有所得。
示例2：從〔乙〕文中我得到的啟示是只有坦誠相待才能得到別人的理解和信任。
文段（三）
1. ⑴熱水 ⑵通“披” ⑶因為
2. 因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。
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3. 計日以還 不敢稍逾約
4. 用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。
