要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字(詩(shī)歌不少于30行)。
②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。
③字跡工整，卷面整潔。
2016年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試
語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分建議
第一部分 積累與運(yùn)用（30分）
一、（30分）
1．（1）肴 yù（2分）
（2）贊不絕口（2分）
2．（1）相信吧 快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨（2）正是江南好風(fēng)景 落花時(shí)節(jié)又逢君（3）大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A（4）過(guò)盡千帆皆不是 斜暉脈脈水悠悠（5）云橫秦嶺家何在 雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（6）亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒(méi)馬蹄（7）先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè)
（共10分。每小題2分，以回答最好的5道題計(jì)分；錯(cuò)〈增、減〉1個(gè)字該空不得分，每小題扣完2分為止。）
3．（1）C（2分）
（2）我選①；人物：孔明；故事：白帝城托孤；起因：劉備兵敗病重，自知將不久于人世。（4分）
我選②；人物：李逵；故事：沂嶺殺四虎；起因：李逵去打水給母親喝，四只老虎吃了他的老母親。（4分）
4.（1）吉祥意識(shí)、吉祥符號(hào)逐步發(fā)展成為延續(xù)幾千年的中國(guó)吉祥文化（中國(guó)吉祥文化歷史悠久）；吉祥文化對(duì)中國(guó)人的影響非常深遠(yuǎn)。（2分）
（2）年年有余 花開(kāi)富貴（2分）
（3）示例一：（圖②）以“百事可樂(lè)”命名，以咧嘴的笑臉構(gòu)圖，昭示“百事可樂(lè)”能給飲用者帶來(lái)好運(yùn)與快樂(lè)。這種設(shè)計(jì)滿足了中國(guó)人祈盼事事順心、合家歡樂(lè)的心理。（3分，大意對(duì)即可）
示例二：（圖③）以 “吉馬”命名,以抽象的馬頭構(gòu)圖，昭示“吉馬集團(tuán)”能給大家?guī)?lái)吉祥和事業(yè)的發(fā)展。這種設(shè)計(jì)迎合中國(guó)人祈求萬(wàn)事如意、馬到成功的心理。（3分，大意對(duì)即可）
（4）示例：小龍，奶奶這么要求是出自于祈求平安幸福的美好愿望。大過(guò)年的，大家都想圖個(gè)吉祥不是？我們應(yīng)該理解和尊重她，讓老人家開(kāi)開(kāi)心心的，也是咱晚輩的該做得啊�。�3分，言之有理即可）
第二部分 閱讀能力（50分）
二、（16分）
5．（1）了解 （2）重新（3）聽(tīng)從（4）聽(tīng)說(shuō)（4分）
6.B（3分）
7.（1）你說(shuō)你事務(wù)繁多，誰(shuí)能比得上我呢？（2分）
（2）敵人城防已經(jīng)修好，援兵必定到來(lái)，我們將不能奪�。ㄍ畛牵�。（2分）
8．甲文：①魯肅的驚嘆側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的學(xué)有所成；②魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)。乙文：③呂蒙推薦的甘寧身先士卒，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的善薦人才；④“張遼至夾石，聞城已拔”印證了呂蒙“外援必至”、“不移時(shí)可拔”的論斷，側(cè)面襯托出他的戰(zhàn)略眼光，料事如神。⑤孫權(quán)“拜呂蒙為廬江太守”，側(cè)面表現(xiàn)出呂蒙的才略過(guò)人。（5分，答出三點(diǎn)即可，只分析甲文或乙文最多得3分）
三、（15分）
9．①八寶印泥的誕生頗具傳奇色彩；②制作工藝極為考究；③品質(zhì)出眾；④價(jià)值極高；⑤深受各界人士的贊賞和歡迎。（4分，答出四點(diǎn)即可）
10．內(nèi)容上：①描寫(xiě)八寶印泥的艷麗、質(zhì)感和香味，突出其艷麗清香的特點(diǎn)；②形象生動(dòng)，吸引讀者興趣。結(jié)構(gòu)上：③引出說(shuō)明對(duì)象八寶印泥；④為下文寫(xiě)八寶印泥的傳奇色彩作鋪墊。（3分，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)1分）
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11．示例：選文第⑤段舉了“世傳古舊字畫(huà)中，有乾隆御題者，其印泥凸起落玉，鮮紅可愛(ài)”的例子；分析：具體說(shuō)明了漳州八寶印泥品質(zhì)出眾的特點(diǎn)，加深讀者印象。（4分）
12．示例：①應(yīng)勇于創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，比如藍(lán)色印泥等，滿足多樣化需求。②開(kāi)拓思路，設(shè)計(jì)精美包裝做成旅游紀(jì)念品、饋贈(zèng)禮品、收藏品等。③挖掘八寶印泥的內(nèi)涵，尋求合作，加大宣傳力度。（4分，答出兩點(diǎn)，言之有理即可）
四、（19分）
13．a(chǎn)．打理出美麗的花籬笆b．送食物給朝鮮老鄉(xiāng) c. 溫暖的善意d.善良和執(zhí)著（4分）
14. 那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。（2分）
15．①指深山里親戚鄰居打理出美麗的花籬笆來(lái)裝點(diǎn)自己的生活；②指用善良、執(zhí)著等美好的品質(zhì)裝點(diǎn)人生，感染了周圍的人。（4分）
16．A示例：景物描寫(xiě)，細(xì)致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達(dá)了“我”的驚喜、贊嘆之情，襯托出親戚鄰居對(duì)生活的熱愛(ài)。（4分）
B示例：運(yùn)用比喻，將花兒比作“一群美麗的女兒”，生動(dòng)形象地描寫(xiě)男人對(duì)自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對(duì)花兒由衷的喜愛(ài)之情。（4分）
17．示例：體育測(cè)試中，我們最怕長(zhǎng)跑。實(shí)習(xí)老師來(lái)了，她每天放學(xué)帶我們一起跑步。她總是笑著鼓勵(lì)我們：“奔跑是人生最美的姿勢(shì)，加油！”她像春風(fēng)一樣和煦，深深感染了我們。于是，奔跑的長(zhǎng)龍成了校園最美的風(fēng)景。（5分）
18．【范文】
幸福的顏色
難忘我心中的那一抹藍(lán)——讓我幸福的藍(lán)。
依稀還記得小時(shí)候的事情。小時(shí)候我總喜歡吃用藍(lán)色油紙包裹的牛皮糖，每次爸爸從集市購(gòu)物回來(lái)，總忘不了給我?guī)蠋最w。那時(shí)候，我就會(huì)馬上把手伸進(jìn)爸爸的衣兜，搜出那藍(lán)色的糖在一旁快樂(lè)幸福地吮吸著，幸福就是那種糖果的藍(lán)。
稍微長(zhǎng)大一些，我該是上學(xué)的年紀(jì)了。有一次，在上學(xué)的路上，我與別的小同學(xué)比賽誰(shuí)的膽量大，赤腳走過(guò)一根光滑的小木橋，我因貪快，“哧”的一聲，掉進(jìn)小水溝，渾身都濕透了，我立刻提起書(shū)包，只見(jiàn)書(shū)包外壁濕透了，連忙看看書(shū)包里的書(shū)，有一本語(yǔ)文書(shū)難逃此劫，伙伴們馬上把我牽上來(lái)陪我回家，那本沾滿泥漿而面目全非的語(yǔ)文書(shū)則被伙伴拿走了。我換好衣服，返回學(xué)校上課，語(yǔ)文老師問(wèn)我語(yǔ)文書(shū)哪里去了，我為難極了。這時(shí)，伙伴給我遞來(lái)一本藍(lán)閃閃封面的語(yǔ)文書(shū)，他卻用我那沾滿泥漿的語(yǔ)文書(shū)，我感動(dòng)極了。幸福就是那本語(yǔ)文書(shū)的藍(lán)。
長(zhǎng)大了上了初中，那一抹幸福的藍(lán)時(shí)刻縈繞著我，在我的身邊生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉。上了初三，只有星期六才回家一趟，每次回家，外婆總會(huì)用那一只藍(lán)色的陶瓷小碗給我盛上滿滿一碗肉，讓我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，手握著藍(lán)色的小碗，嘴里吃著香噴噴的燉肉，真是好愜意，好幸福哇！班上的同學(xué)，在星期六有時(shí)也會(huì)一起去郊游放松，我們一起走在綠油油的原野上，一起躺在翠綠的草坪上，仰望浩瀚無(wú)垠的藍(lán)天白云，那種感覺(jué)甭提有多幸福。
藍(lán)，象征希望幸福的藍(lán)，象征完美舒適的藍(lán)，因?yàn)橛心闩惆樵谖业淖笥�，我才能變得更快�?lè)，更自信，更光明，一直走向幸福的明天。
