12 海子爺和老雪狼就成為一對(duì)連體的活標(biāo)本，仿佛是一對(duì)冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。
8．小說(shuō)中的“海子爺”是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
9．第⑤段插敘海子爺和老雪狼之間的哪些往事？有什么作用？（4分）
答：
10．文章畫線處兩次描寫老雪狼救海子爺這一細(xì)節(jié)，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）
答：
11．有人認(rèn)為小說(shuō)的主題是對(duì)故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)就此談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答：
四、語(yǔ)言運(yùn)用（共12分）
12．初中三年，語(yǔ)文書是陪伴我們成長(zhǎng)的伙伴，請(qǐng)根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）
（1）下面是《成都商報(bào)》有關(guān)2013年語(yǔ)文教材調(diào)整的一則材料，請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，概括出本次教材調(diào)整的四個(gè)特點(diǎn)。（每點(diǎn)不超過(guò)5個(gè)字）（4分）
昨日，本報(bào)記者在人民教育出版社官網(wǎng)上看到《2013人教版初中語(yǔ)文教材修訂情況介紹》。文章稱，本次修訂工作歷時(shí)十年。自2004年始，編寫組三次前往各地調(diào)研，2011年3月申報(bào)統(tǒng)編教材。2012年3月至2013年3月完成統(tǒng)編教材編寫、審查、修改等工作。
2013年出版的七年級(jí)教材上下冊(cè)均有改動(dòng)。人教社專家稱本次調(diào)整涉及框架微調(diào)、閱讀單元調(diào)整、課文調(diào)整、增加寫作內(nèi)容、減少綜合性學(xué)習(xí)、明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)等諸多內(nèi)容。七年級(jí)上冊(cè)選文沒(méi)有見(jiàn)到魯迅等作家的九篇作品，取而代之的是賈平凹、丘吉爾等中外作家的作品，包括本土作家馬及時(shí)的《王幾何》。選文充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓人耳目一新。
此次語(yǔ)文教材的調(diào)整，引發(fā)了全國(guó)各地教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，包括新聞媒體的關(guān)注。尤其魯迅作品的減少問(wèn)題，更是掀起了討論的熱潮。
答：
（2）精心設(shè)計(jì)的“閱讀導(dǎo)語(yǔ)”，為我們理解語(yǔ)文提供幫助。下面是《從百草園到三味書屋》的“閱讀導(dǎo)語(yǔ)”，編者以人們對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)起筆，又用詩(shī)意的語(yǔ)言寫出了魯迅在“百草園”和“三味書屋”中的生活。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整，注意語(yǔ)意連貫。（4分）
提起魯迅，人們常常會(huì)想到 ① ，但是打開(kāi)他的童年之窗，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那里卻是 ② ：燦爛的春光有童真， ③ ； ④ ，嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)中也不乏快樂(lè)。讓我們一起走進(jìn)魯迅的童年，探索一下他成長(zhǎng)的足跡吧。
（3）六本語(yǔ)文書中，無(wú)數(shù)經(jīng)典人物令我們難以忘懷。請(qǐng)仿照示例，在下面的課文人物中，任選一個(gè)，寫一段話。（不要求句式完全一致）。（4分）
王幾何（《王幾何》） 老頭子（《蘆花蕩》）
香菱（《香菱學(xué)詩(shī)》） 奧楚蔑洛夫（《變色龍》）
示例：
泥人張：一門最底層的手藝，讓人忘記你的真名；你用一團(tuán)泥巴，找回了尊嚴(yán)。
成都市二○一六年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
（含成都市初三畢業(yè)會(huì)考）
語(yǔ)文試題參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共12分）
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）
閱讀下面文言文，完成5-8題。
5．【答案】A6．【答案】D7．【答案】B8．【答案】D
第Ⅱ卷（其他類型題，共76分）
三、默寫（共6分）
9．默寫古詩(shī)文中的名篇名句。（6分）
（1）【答案】①溫故而知新 ②只有香如故 ③留取丹心照汗青
（2）【答案】
秋詞【唐】劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。
泊秦淮【唐】杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。
四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）
閱讀下面文章，完成10-12題。
10．【答案】①中國(guó)人對(duì)猴的喜愛(ài)由來(lái)已久 ②猴受到人們喜愛(ài)的原因 ③中國(guó)人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對(duì)猴的喜愛(ài)
11．【答案】運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，具體有力的寫出中國(guó)人用多種多樣的藝術(shù)方式表達(dá)對(duì)猴的喜愛(ài)，使文章更有說(shuō)服力。
12．【答案】不恰當(dāng)。因?yàn)檫@篇說(shuō)明文主要說(shuō)明了猴的形象已經(jīng)根植于中國(guó)文化特別是中國(guó)的民間文化，是從文化內(nèi)涵的角度來(lái)說(shuō)明闡述的。而猴的種類、猴的生活習(xí)性等內(nèi)容不是人們喜歡猴的根本原因，與文章要表達(dá)的主題關(guān)系不緊密，所以不恰當(dāng)。
五、作文（60分）
13．略 參看評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
B卷（共50分）
一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成1-2題。1．【答案】詩(shī)人的回答是笑而不答。“笑而不答”，帶有幾分神秘的色彩，造成懸念，以誘發(fā)讀者思索的興味。“心自閑”三個(gè)字，既是山居心境的寫照，更表明這“何意棲碧山”的問(wèn)題，當(dāng)桃花飄落溪水隨之遠(yuǎn)遠(yuǎn)流去的時(shí)候，詩(shī)人覺(jué)得此處別有天地，如仙境一般。此時(shí)的心情是很安適恬淡的，神態(tài)悠然自得身處幽居碧山，心里一片輕松坦然，對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，既不覺(jué)得新鮮，也不感到困惑，只不過(guò)是“悠然心會(huì)，妙處難與君說(shuō)”罷了。2．【答案】C
二、文言文閱讀（共12分）
閱讀下面的文言文，完成3-5題。3．【答案】B4．【答案】（1）第二天，散步走到亭子的東南角，見(jiàn)這里長(zhǎng)著幾叢竹子。（2）賢才本身并不能把自己與一般人區(qū)別開(kāi)來(lái)，要靠賞識(shí)和任用賢才的人來(lái)加以區(qū)別。5．【答案】文章末段，作者由竹子的遭遇聯(lián)想到人才的遭遇，闡述了“賢不能自異，唯用賢者異之”這一道理，認(rèn)為賢才是不能自我顯示其才干的，只有掌權(quán)者賞識(shí)和任用賢才才能充分發(fā)現(xiàn)賢才的才干，從而培養(yǎng)、重用他。解釋了作者希望“用賢者”能夠識(shí)才、惜才、愛(ài)才、重用人才的主旨。
