⒀只是，欣慰之余，我內(nèi)心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心中又多了一份陌生，我是該喜還是該憂呢？
⒁也許，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題……
（原文作者：劉繼榮，有改動）
21、初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表（4分）
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地點 |
情節(jié) |
心情 |
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街邊瓜果店 |
買東西得知女兒人緣好 |
① |
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早市 |
女兒得到小男孩邀請 |
心中為難 |
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廣場 |
女兒險些翻下吊椅 |
② |
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③ |
女兒與陌生男子攀談 |
惴惴不安 |
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家中 |
④ |
無比欣慰 |
22、細讀課文，完成下面題目。（共8分）
（1）文中說“女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言”，“我”為什么會“又驚又喜”？（4分）
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（2）從修辭角度賞析文章第（12）自然段畫線句子的表達效果。（4分）
我們常常進行在布滿漩渦處處危險的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到一股清泉，這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一面！
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23、縱觀全文，說說文章結(jié)尾處“陌生的童真”的含義。文章第（13）段提出了一個問題：“我是該喜還是該憂呢？”請寫出你對此問題的看法和理由，并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。（8分）
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